说明文中，先说什么，后说什么，是必须要解决的问题。任何事物本身都有一定的条理性，而人们对于客观事物的认知过程，同样也有规律可循。因此，说明文的顺序不是可以任意安排的，
　　说明一种事物到底按什么顺序，要看这种事物的特点和表达的需要。说明顺序主要有三种。
　　一、逻辑顺序
　　任何事物、事理以及它们的各个部分之间都有内在的联系，由于联系的性质不同，它们之间有着各种复杂的情况，要把各种复杂的情况在说明中体现出来，就需要逻辑顺序。
　　说明文中，常见的逻辑顺序有：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从整体到部分，从特点到用途等。
　　二、空间顺序
　　说明文中说明某事物时一般多采取空间顺序。对静态事物的形状构造，往往按空间顺序说明。
　　以空间为序，可以先对总体作概括的介绍，然后再对各部分按它们所处的位置依次解说；也可以把某一部分作为基点，先作介绍，然后依次说明上下、左右、内外、远近等方面的情况。
　　三、 时间顺序
　　事物是发展变化的，而发展变化又离不开时间，以时间为序，便于把事物在发展变化过程中显现出来的阶段和各阶段的情况表达清楚。

狼和小羊教学反思范文爱因斯坦说过想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。疑问是课堂中打开知识大门的钥匙。学生在课堂中，老师要鼓励学生多提问灰雀的教学反思范文三年级语文上册第二单元是名人故事，第一篇课文就是灰雀，是一篇关于列宁灰雀和一个小男孩之间的故事。在讲这一篇课文的时候，我先让孩子找出文中哪里可以看出这三只非常惹列宁喜爱，孩子找出来圆柱的认识教学反思圆柱的认识教学反思1圆柱是一种比较常见的立体图形。在实际生活中，圆柱形的物体很多，学生对圆柱都有初步的感性认识。导入新课时，我从学生已有的知识经验出了，利用课件出示长方形图片，并提我的雨量器的教学反思在本课的教学的时候，我首先进行介绍雨量器组成和历史，我想这是给学生更多的时间进行制作，因此我进行了快速的介绍。我想如果给予学生时间，组织学生进行搜集材料进行介绍，效果应该也不错。这四年级数学小数的加减混合运算教学反思小数加减混合运算是在学习整数四则混合运算和小数加减法基础上进行学习的，所以内容对孩子来说不是很难，所以我把这节课的目标定为。（1）小数加减混合运算的运算顺序，针对题目选择合理正确的一共有多少天北师大二年级数学上册教学反思一共有多少天是第八单元的第二节课，是在学习了26的乘法口诀的基础上进行的。本课通过一共有多少天的具体情境，引导学生独立编制7的乘法口诀，进一步巩固编制口诀的方法，体会相邻口诀之间的四年级三角形的内角教学反思首先感到自身的课，讲得比较顺利，注重了以学为主，当堂达标，把问题交给学生，由学生分析问题，学生解决问题，学生纠错并改进，教师适当归纳并引申。这一点得感谢我们珲春八中的数学组的同行，学前班数学优秀教学反思作为一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以教师必须认真的设计教案，根据学生的需求和接受能力小学二年级上册数学分桃子教学反思二年级上册第四单元分一分与除法32页分桃子主要是通过分桃子的过程，使学生感受随意分与平均分的区别，体验平均分的含义。教学中，我设计了一系列动手分一分的活动，让课堂成为提升学生数学思一年级数学下册两位数加减整十数教学反思整十数加减法是两位数计算的起始课。计算课给人感觉总是与枯燥相连，其实只要合理安排也是种十分生动的数学活动。在教学本节课时最重要的是教师的引导。组织使学生发现问题提出问题。并小组交流关于五年级数学下可能性一的教学反思感觉本课最大难点是例题教学，而例题教学中的最大难点又在于花落在每个人手里的可能性与落在男生组（或女生组）手里的可能性的关系。尝试分析了一下例题难在何处？主要原因是这里男生组与女生组