学生上课注意力不集中，老师除了敲黑板，就没有别的办法了吗？

　　你好，其实小朋友注意力不集中主要是孩子们提不起兴趣来，这个时候就要提高孩子兴趣。设计一些激发孩子们兴趣的课堂。通过各种方式，首先要明确目标，设计场景；然后，联系生活，增添兴趣，动手操作，提高兴趣，设计练习，增强兴趣。
　　有些时候也是由于注意力被分散了。这个时候就要把孩子的注意力给召回来。讲到哪里可以可以随时提问开小差的同学，把他的注意力吸引过来。
　　如果孩子们实在是没有精神可以跟他们玩一个小游戏。
　　学生上课注意力不集中，可能是孩子听不懂，课讲的快，课讲的不生动，吸引不了学生的注意力，首先除了提升自己的授课技巧以外，我授课中的这些方法希望可以帮助你提高学生的注意力。
　　1、突然改变语言的速度或者声调
　　授课中突然加快语速，或者突然放慢语速，声调突然变高，或者变低，或者直接停下来不讲话，这些都可以引起孩子的注意力，因为每个人都会被突然变化的事物所吸引，特别是那些脑子开小差的学生。2.大声的读题或者读书
　　经常性的让学生大声的去读书或者读题，并说出题目中的已知条件，所求的问题，或者这段文字中某个字出现了几次等，这些小问题，都可以训练孩子的注意力。
　　例如今天数学课，老师讲题，先让孩子把题目读一遍，把里面的已知、未知列出来，这个方面我建议过不少老师使用，效果都不错。3.利用好点名
　　上课认真听讲的学生，老师可以点名表扬，让学生向他学习；
　　上课不认真听讲的学生，老师可以点名提醒，让孩子知道自己做错了；
　　4.鼓励进步的学生
　　原来上课不认真听讲孩子，这节课注意力比原来集中，老师可以适当的鼓励，就是鼓励学生注意力比原来集中了。
　　成绩进步的孩子，告诉孩子成绩进步和上课注意力集中是分不开的。
　　鼓励作业认真完成的孩子，上课认真听讲了，所以作业完成很轻松。5.适当讲点课外话
　　低年级的学生上课，老师可以安排一下游戏或者故事等插入授课内容中，毕竟小学生都对游戏和故事感兴趣，用感兴趣的东西去吸引孩子更容易。
　　高年级的孩子，可以在课堂中插入一些冷知识，或者提前以作业形式布置一下找下节课中知识有关的冷知识，例如砸到牛顿的那个苹果，为什么就砸到牛顿了，或者中国哪个地方盛产苹果等，可以是冷知识或者是笑话都可以的，可以提高孩子的积极性和兴趣。
　　这些都是日常工作中使用的方法，希望能帮到你！
　　大家有什么好的做法和建议也可以告诉我哦！
　　老师敲黑板是一项很不雅观的行为。
　　但是我相信到了敲黑板这个地步，就不是一个人两个人不注意的问题了。
　　课堂的灵魂在于老师，但是更在于课堂细节的设计h不是说，你把知识技巧凉清楚了，讲深刻了，讲的有逻辑了，学生就爱听。
　　你想要从学生身上获得关注，那就要使出浑身解数。
　　比如，ppt。ppt首先要以图片为主，图片不仅要清晰美观，还要生动有趣。
　　其次，每张ppt文字不要太多，字体大小要36号以上。每张ppt不超过三句话。
　　人的接受能力和注意力都是有限的。你除了要从视觉通过ppt吸引学生。还要从听觉上刺激学生。
　　网络热词，游戏黑话，笑话，故事，都是能够激起学生兴趣的事。
　　一堂好课，要多方面打磨吸引学生。课堂最根本的动力源是引起孩子的兴趣！
　　所以，把兴趣交给老师，把努力换来的成绩交给学生。
　　我是萌C物理，一个＂能够抓住孩子注意力，培养孩子物理兴趣＂的老师。欢迎关注我，一起交流教育教学问题。
　　孩子上课注意力不集中，是大家在实践中遇到的常见现象。对孩子上课注意力不集中的现象要正确看待，妥善处理。
　　首先，充分尊重孩子是处理问题的重要基础。所有的处理手段都不能伤及孩子的自尊，都必须着眼在未成人年保护的圈子里，无论怎样都能让孩子感受的都是教者对他(她)的爱。因为亲其师，方可信其道。
　　其次是正确分析孩子上课注意力不集中的原因。其中的原因有多种多样，有孩子自身的，也有客观的，有身体的原因，也有心理的原因。各方面因素影响不一，表现程度轻重不同。只有抓住主要原因，才能对症下药，事半功倍。
　　再次是具体原因具体分析，对症下药，科学施教。是身体问题，就要从身体入手。属心理问题，则要遵守学生年龄特点及心理规律。属客观因素则要尽力排除，努力创造良好的学习氛围，提供精良的客观基础，努力追求教学最优化。
　　最后还要特别重视学生良好习惯的培养。不断纠正学生的错误言行，鼓励学生坚守正确言行，以便形成集中听讲的良好习惯。通常说21 天形成一个习惯。
　　我不知道我说的会不会太幼稚，因为是用在小朋友身上的。哈哈。孩子上课不认真，我一般用这几个方法：
　　1、表情和肢体动作故意夸张一点，搞笑也没事，让孩子把目光投向你就对了。
　　2、故意提出错误问题，请孩子来当老师检查错误，并给予一定表扬或奖励。
　　3、需要用到实例的时候就提那个走神厉害孩子的事例，用幽默的语言表达，基本孩子们也会有兴趣加入讨论。
　　4、突然大声说一句后停顿一下故作神秘。然后开个小玩笑继续。
　　上课时间久了，孩子们确实容易感到疲劳。所以要求我们备课要认真仔细，课题活动流程设计要有趣，老师要随时保持高度的激情。
　　个人观点，仅供参考。
　　你好，作为毕业了很多年的老学生，我简单说一下我以前的一些经历希望有所帮助
　　1，增加上课的趣味性，这边不单纯的指讲课这块，可以考虑下以一种比较宽松的课堂环境去让同学们进入你的节奏，我以前的语文老师就是这样的，上课是以我们江为主，一般会留半节课的时间让我们来交流，偶尔也会讲一些时事，历史方面的趣闻，我们都非常喜欢上他的课
　　2，开展一些带竞赛方面的小活动，这个可能对小一点的学生比较适用，全班分为几个小组，回答问题对的组别＋1分，得分最多的组奖励一些小东西，比如小红花啥的