心理专家如何跟2岁的孩子斗智斗勇？给孩子自由，也给孩子规则

　　#头条创作挑战赛#
　　主持人：大家好，欢迎收看北京市婚姻家庭研究会一路同行家庭教育系列课堂。
　　柏燕谊：大家好。
　　主持人：柏老师，最近我一位同学打电话求助，说搞不定他家两岁的女儿。问她吃什么不吃，问她想要什么不要……
　　我跟他说，小姑娘进入第一叛逆期了！
　　他特别困惑，说这孩子才两岁怎么就叛逆了，这跟青春期那叛逆是一回事吗？
　　柏燕谊：0~2岁是孩子建立安全感的阶段。
　　这个阶段，孩子一哭，妈妈就喂他奶、换纸尿布；他一笑，妈妈就也笑了……
　　通过亲子间的这种互动，孩子会感觉到：我在这个世界上存在是被保护的，是被满足的，从而建立安全感。
　　只要我一有动作，这个需求就会得到满足，这种强联系、强互动的亲子关系，也造就父母和孩子，早期的一体感或者说共生感。
　　但两岁之后，孩子慢慢有了行动能力，开始自己去接触世界，自主权的需求开始萌生。
　　2岁左右的自主权需求，跟青春期是不一样的，它更多的是集中在身体层面：我身体的需求，我身体的控制权，要我说了算。
　　这个阶段对于孩子来说非常重要。
　　举个例子，他会用自己的双手去触碰这朵花，他摸得到也是被允许的，他就会有探索下一株草或者是下一个小蜻蜓的勇气。
　　同时，他用自己的双手双脚去丈量这个世界，触碰这个世界，获得了安全、快乐的体验，孩子内在对于自我的一种自信，也就会慢慢建立起来。
　　给孩子自主权，也给孩子制定规则
　　这个时候我们家长不要去阻止，我们需要做好两件事。
　　第一，给孩子提供一个相对安全的环境，让他在这个环境中去完成自主性的体验感。
　　我去一个朋友家串门，他家孩子两三岁，特别爱光着脚满屋子跑来跑去，妈妈也不管。
　　但我观察发现，他们家所有带转角的都会套上软包保护壳，所有插座都封死，易碎的物品都放在孩子碰不到的地方。
　　第二，家长要有耐受力。内心心理力量越有弹性的家长，越能帮孩子去度过他的第一反抗期。
　　因为这样的家长，既知道边界在哪，又允许一些松动。
　　我曾在咨询中遇见过一个家长，他说： 我对孩子非常尊重！他要什么我给什么，他想干嘛干嘛，想吃就吃，不想睡就不睡……
　　可孩子上小学后，每天12点才睡觉，早上起不来。
　　我给了他足够的尊重，足够的自由，为什么他还是不听话？
　　我们说要尊重孩子，给孩子自主权，但尊重和自由的前提，是在规则框架中。
　　还有的家长，对孩子非常严格，会用力过度的去管理。
　　管太松了，就像没有弹性的橡皮筋，就进入到溺爱的棋路上；管太紧就变成了铁丝，也没有弹性，进入到一个苛责的状态。
　　这两种状态，对孩子自主权的建立都极具破坏性。
　　那我们该怎么做？
　　举个例子，吃饭时间，孩子拒绝吃饭。妈妈告诉孩子：不吃，可以！但我们午饭时间是20分钟，这20分钟你可以随时加入我们。
　　自主权给到孩子，同时也制定规则。
　　如果这20分钟里，孩子还是不来吃饭，家长可以一旁提醒：宝宝还有三分钟，还有两分钟，还有一分钟，妈妈就收桌子了。
　　然后到点，家长就收桌子，这就是规则。
　　如果孩子一直不吃，家长可以有一些小糖果、小饼干，让孩子过渡，但不可无限供应。
　　我曾经有一个朋友他问我，他家孩子两岁半，他要喝酸奶，不给的话，他就能够哭到抽筋。
　　遇见这种情况，我们可以试试转移孩子注意力。
　　妈妈给你讲个故事，昨天小美人鱼的故事你不是特别喜欢吗？咱们跟爸爸打会小球球，咱们去玩一个木偶戏。
　　转移孩子的注意力，可以让他不那么执着地去满足自己的需求。
　　这个时候，家庭成员之间要尽可能达成共识。
　　作业拖拉磨蹭怎么办？
　　主持人： 我还想有个问题，我们怎么能让孩子们自主的写作业呢？
　　柏燕谊： 太多的家长问我这个问题了！孩子写作业慢，不爱写作业怎么办？
　　如果孩子小时候没有建立规则意识，等到上学后，突然间他要写作业，要按时交作业，按时睡觉。孩子既要面对学习内容的压力，又要去建立遵守规则的习惯。
　　这对孩子来说就是双重压力，而且这不是1+1=2的压力，是1+1>2的一个压力。
　　在这种状态下，孩子就不愿意去完成作业。
　　所以我们把任务拆开来看，如果孩子是规则遵守出了问题，只要他在规定的时间完成了一件事情，我们就给他正向的鼓励，及时的反馈，去正面强化遵守规则带来的收获。
　　如果是孩子学习内容上出了问题，那父母就需要用更多方式去积极引导帮助孩子，理解学习的内容。
　　比如低年级，一些简单的加减法、口诀、乘法口诀，孩子记不住，完成不了作业。
　　我们可以通过游戏方式帮助孩子加强训练，而不是非要用写作业来完成这项能力的养成。
　　学习上的一些规矩是越早建立越好的，不然等到四年级五年级，孩子在面对很多学习规则时就会有力不从心的感觉。
　　当他有这种无力感的时候，他就会算了，我做不好我就先拖一拖，其实所有的拖延症的背后都是无意义感。
　　他就会把拖延这件事情，当成了一种回避的手段。
　　还有一种孩子写作业拖拉，是不知道在规定时间做完作业，能够获得什么？
　　很多孩子写完了作业，也不能去看电视、去踢球，写完作业还要练琴、背英语单词，那我干嘛写那么快？
　　很多家长把孩子的时间都用学习去填满，忽略了孩子也需要放松游戏快乐的时间。
　　这也会造成孩子无限拖延磨蹭。
　　作为家长来说，要合理安排孩子的时间，让他既有学习时间，又有放松游戏时间。
　　给大家提几个方法，你可以先带孩子去充分运动，让孩子先释放精力。
　　当孩子在写作业的时候，你可以陪着他。但不要孩子写作业，你在那刷手机、玩游戏。
　　最好的陪写作业，是孩子他在学习，你也最好拿本书看，跟孩子保持一致性。
　　另外，当孩子写作业的时候，家长不要说没写好，这个字写歪了，那个字少了个点，不要随时碎片化地打扰孩子。
　　这种不停被打断，会给孩子一种挫败感，也会让孩子觉得写作业不是我的事，是我妈的事，孩子的自主性就会不断被破坏。
　　主持人：感谢柏老师，今天回答了我们很多问题，给的方法也非常实用，那也欢迎家长们继续观看咱们一路同行家庭教育系列课堂接下来的课程。
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