自从孩子上小学后，我的情绪就没平静过，有同款的妈妈没

　　今早上又听见邻居家在训孩子，大体的意思就是孩子上学老磨蹭，眼看要迟到了还不着急。听着邻居家的争吵，我似乎也回到了女儿刚上一年的时候，那时我也和邻居一样，每天盯着孩子，穿衣、吃饭、作业，自己的情绪在孩子的磨蹭中一次比一次焦虑。
　　每天不是早上上学鸡飞狗跳，就是做作业时鸡飞狗跳，从穿衣吃饭到上学读书，我觉得女儿哪哪都是毛病，哪哪都不让我省心，我也在自己一次次的焦虑中变得面目可憎。
　　记得有一次又因为起床磨蹭我歇斯底里了，等孩子上学走后我自己一个人坐在沙发上哭得一塌糊涂，当然随着情绪的宣泄出来，我忽然就明白了，孩子不独立是不是我每天的督促造成的？是不是孩子已经把我的督促当成了习惯？
　　本来是寻思通过我的督促能让她形成一个良好的习惯，结果我越催她越不着急。作业自从她上一年级后，每天放学回来我都是陪着她写作业，结果她做完作业的时间是越来越长。忽然我觉得我不应该再这样下去了，我要学着放手，学着让孩子自己去处理和解决问题，否则再继续下去，不仅我自己太累，关键是孩子也会被毁了。
　　下定决心后，找了个机会和孩子认真地谈了一次，把我的想法正式告诉了她。我和她说：＂以后早上我不会再督促你，需要你自己掌握时间；作业也不会再陪着你，自己的事情要自己规划和执行。＂
　　当然刚开始那几天，还需要我时不时地提醒她，但慢慢地就不用我再提醒了。现在女儿已经三年级了，无论是早上还是做作业我真的再也没有操心过。
　　记得一位教育家说过：你不能跟着孩子的错误走，他不起床啊，你催着他起床；他不整理房间呢，你就骂他懒；他不认真学习啊，你又盯着他学习；就是连他走个路你都要提醒她。
　　如果你一直跟着孩子的错误走啊，会感觉自己越来越疲惫，而孩子的问题呢，反而是越来越多。
　　的确，当我们自认为你在对孩子好的时候，往往反而是在不知不觉中害了他。
　　如果你的孩子和你有以上的情况，继续改变，那可以试试以下三个方面：
　　第一就是让孩子有胜任感
　　比如说啊，当孩子自己按时起床了，你会对孩子说：我发现了，你是可以按时起床的，而且比妈妈都准时；当他收拾屋子时，你再对孩子说：我发现了，你其实是一个爱整洁的人，而且收拾的屋子很干净；当她自己独立完成作业时，你可以这样说：你看我不催你，这几天呢，你反而开始主动写作业了。就是激起孩子胜任感，让他觉得自己做得更好。
　　第二个就是让孩子有价值感
　　比如和孩子说：孩子，你这几天按时起床，妈妈感觉轻松多了，我都能出去晨跑了。这么说就是让孩子知道，他这个行为是可以给妈妈带来好处的，是可以帮助到妈妈的。让他对自己的行为感到有价值。
　　第三个就是让孩子有自主感
　　小事让孩子做主。什么是小事？比如：穿衣、吃饭、去什么地方玩、买什么玩具、什么时间写作业、买什么书籍等等等等。
　　让孩子做主，然后告诉他：孩子这事儿你做主，我听你的，哪怕你做错了，也许有时候我不认可你这个行为，但是啊，你记住，妈妈永远爱你这个人，另外啊，如果需要帮助随时啊，给妈妈说。当孩子感觉自己做这件事情，他是可以的，他有胜任感，而且呢，还可以帮助到别人，更关键是自己还能做主的时候，这个孩子离优秀啊，就不远了。
　　因为每个孩子都是不一样的，所以有些方法未必适合你的孩子，所以对于任何方法都要因地制宜的运用，你们说呢？