幼小衔接要被纳入义务教育？官方回应，小学教改将有望实施

　　0-6岁教育指南中说道幼儿园是培养孩子行为习惯养成的地方，通过各种语言游戏，数字游戏，肢体动作游戏等各种途径开发孩子的八大潜能。例如，训练专注力，想象力，口语表达能力，思维力等，在6岁之前培养对以后上小学有非常大的帮助。
　　可一些对教育似懂非懂的家长很重视孩子的学习，担心孩子上小学跟不上节奏，不能适应小学的环境，这也成了社会上的普遍现象。因此幼儿园看到了赚钱的项目，就是开办幼小衔接课程。
　　一、教育部未来计划把＂幼小衔接＂纳入义务教育
　　民办幼儿园是以盈利为目的的教育模式，只要能赚钱，各种热门项目都会促进招生。当家长听到幼儿园介绍幼小衔接课程的优点的时候，多数家长会被幼儿园成功洗脑，让家长引起对幼小衔接课程的重视，从而给孩子报名。
　　有些幼儿园会教孩子一些拼音字母，简单的生字和10以内的加减法运算，可有些幼儿园为打造一个学得多，教得好的名誉，在幼小衔接课程里直接教一年级的内容。
　　为让家长满意，幼儿园命令老师不管用什么方法必须把孩子教会，这给老师和孩子增添了许多压力，孩子能力智力已经到该年龄的极限，所学知识孩子不能理解，老师也无能为力。
　　幼小衔接班也称为幼儿园大班，大班每天写的作业甚至比小学一年级布置的作业还要多。这种明显的超前教育，家长自认为孩子学得越多越好，在幼儿园学到了，省了以后上小学跟不上还要上补习班的钱和时间。
　　教育部为孩子们身心利益着想，未来计划调整小学教育模式，尝试把幼小衔接纳入小学义务教育中，并且要求幼儿园不得开办幼小衔接班，发现后将关停幼儿园。预计小学秋季开学后在一年级上学期统一实行幼小衔接课程，下学期再进行一年级正式课程。
　　假如幼小衔接加入义务教育后，孩子们的起跑线是一样的，同步进行，孩子的压力减小了，不用像蜗牛一样肩上背着重重的壳一步一步的慢慢爬，孩子又累又心酸。也不存在谁学过，谁又没学过。也不会有孩子因为学会了而骄傲，因为没学过而自卑，不会出现太大差异。
　　老师也会有一定的教学进度，每个学生都是从零开始的，这样不会打乱老师的教学计划，老师也不会因为讲得快而担心某些孩子跟不上，讲的慢担心已经学会的孩子不专心听讲。
　　如果幼小衔接纳入义务教育后，家长能完全放心了，学校已经给孩子入门的时间，家长再也不用将知识硬塞给孩子了，也不用羡慕别人家的孩子了。
　　二、幼儿园的超前教育有什么影响
　　幼儿园的超前教育是严重违背孩子的成长规律的，孩子的身体和心灵受不到良好的教育。如果孩子提前将小学一年级课程都学完，未来上一年级的时候，孩子会失去学习兴趣和积极性。
　　给孩子进行超前教育虽然幼儿园成绩很好但不代表着小学，初中，高中，大学的成绩一直都很好，毕竟世界上出现神童的几率很小。家长们遵循孩子的自然成长规律，每个年龄段都有不一样的学习任务，学习能力也是随年龄变化的。
　　在幼儿园里老师和家长每天都要求写大量的作业，导致孩子上小学后开始厌学，感受不到学校里的乐趣。老师并不知道孩子究竟是一张白纸还是已经上过幼小衔接，不了解孩子情况，老师也不能对症下药，从而老师无法对每个孩子制定学习计划，导致孩子基础知识掌握不牢固。
　　三、即将上小学的孩子如何提高学习效率
　　孩子进入小学后完全要重新融入到新的环境中去，小学正是打基础的时期，要想提高学习效率，首先孩子的基础知识要扎实，课下家长多花时间陪孩子做文字游戏，以问答形势复习今天所学内容。
　　然后家长要培养孩子专注力，集中注意力，不三心二意，家长做好榜样。最后培养孩子主动学习的好习惯，做到作业不拖拉，在规定时间内完成，是可以提高学习效率的。
　　总结，教育部提出对小学教育进行改变，未来考虑把幼小衔接纳入义务教育，这样一来，超前教育消失了，孩子压力小了，社会教育形势稳定了，家长不用再担心孩子会被别人家的孩子落下太多，更不用担心孩子听不懂小学课程，所有孩子都是平等公平对待的。