直通校园草地上的小纽扣
科学家教 育儿育己
元宵节过后，开学的日子就不远了。孩子们又可以回到可爱的校园，与小伙伴们一起学习、玩耍了。 教室里，孩子们安静地读书写字；教室外，小草自由地生长着，绿着自己的绿，小蚂蚁慢着自己的慢，蝴蝶美着自己的美，小瓢虫飞飞停停，一切都是那样和谐安宁……
——《草地的小纽扣》
教室门前有一块青青的草地，整个春天，我们都看着这块光秃秃的大地上，先是冒出了一点点的绿色，最后变成一片葱绿，还开出了几朵小野花，飞来的蒲公英种子也在慢慢地安家。
这块草地，自然少不了孩子们关注的目光，一颗小水珠、一只小蚂蚁、一只小蜗牛都让孩子们倍感新奇。
一天，孩子们激动地拉着我：＂老师，老师，来了一只瓢虫。＂真的，有一只七星瓢虫趴在草叶上，红红的外衣，圆圆的斑点，真可爱。
＂看着这只小瓢虫，你们会想到什么呢？＂我回转头问问这帮小孩子。
＂捉害虫。＂＂散步。＂＂它们在跳舞。＂＂它们在开车。＂＂它们是糖果。＂＂它们是盔甲。＂＂它们是皮球。＂＂它们在晒日光浴。＂孩子们七嘴八舌，说个没完。
＂我觉得瓢虫在攀爬。＂旁边的小可爱说。攀爬，多有趣的想法。为什么呢？＂因为叶子是直的，瓢虫一下子爬上去，就像在攀爬啊。＂孩子说。孩子天生就会有这样有趣的想象，只是需要再深入地思考一下，琢磨一下，就会生成有趣而合理的表达，而我做的，就是让孩子小小的想象的种子能够萌芽，开出美丽的花朵。
＂攀爬,一般我们说攀爬什么啊？＂＂爬山。＂
＂小瓢虫爬的山是什么？＂＂小草。＂＂草叶是什么呢？＂＂台阶。＂
于是，一个攀爬就成了一首诗：小草是山/草叶是台阶/瓢虫一级一级爬上去/去看风景。
＂瓢虫圆圆的，多像足球啊。＂丰丰在一旁自言自语地说。足球，多有意思的念头啊。我转头问：＂哦，足球，你喜欢玩足球，那谁在踢足球呢？＂＂风儿在玩嘛，你看它们踢来踢去的，玩得可开心了。＂言言乐颠颠地说。＂哦，我要提醒它们小心一点。＂我说。＂为什么呢？＂言言好奇地看着我。＂因为它们把瓢虫足球踢得红一块，黑一块了。＂孩子们都笑了起来。
一句足球也变成了一首诗：风儿们足球赛开始了/七星瓢虫是它们的足球/你一脚、我一脚/哎哟哟/轻一点儿/看，七星瓢虫/被你们踢得红一块、黑一块了。
＂我觉得瓢虫是滑滑梯。＂萌萌说，＂老师，你看，这个瓢虫圆圆的，滑滑的，就像一个滑滑梯。＂＂那是谁的滑滑梯呢，他们怎么玩呢？＂正说着，那只瓢虫突然飞了起来，落在另一片叶子上。孩子们都惊叹起来。
＂你们看，萌萌说的滑滑梯都变成了什么了？＂
＂飞碟。＂＂直升机。＂……
就在大家嘻嘻哈哈的欢笑声中，一首《瓢虫滑滑梯》也出炉了：瓢虫趴在树叶上/一动也不动的/一只蚂蚁来了/两只蚂蚁来了/三只蚂蚁来了/一起来玩/瓢虫滑滑梯/不好了/滑滑梯飞起来/蚂蚁坐上了飞碟/旅行去了。
很多的时候，我们只看到了图片中的瓢虫，其实它们飞起来的时候，爬起来的时候，翻跟头的时候，也很好玩，真希望刚才瓢虫的飞翔给他们带来些什么。
＂我觉得瓢虫飞起来像一把扇子。＂旁边的菲菲说。说实话，当瓢虫飞起来的时候，厚厚的硬壳突然分成两半，就像两把折扇，真是好看。
＂扇子，你从扇子想到了什么呢？＂我问她。＂扇子是扇风的，瓢虫在给小草们扇风，因为小草们太热了。＂＂你看，小草们都热得怎么样了呢？＂我指着小草问她。＂小草们热得都垂下了头。＂菲菲说，＂扇子一扇啊，它们就有精神了。＂
太热了/太热了/小草们都热得弯下了腰/瓢虫扇子来了/扇一扇/小草们就把小腰挺得直直的。
旁边的小晨晨突然不开口，我问：＂你刚才说瓢虫是什么的？＂＂忘了。＂他挠挠脑门说，＂我刚才听他们说，把我想的都忘掉了。＂
哈，忘了，忘了也很有趣。
我对晨晨说：＂你忘了，小瓢虫也忘了，你看它飞来飞去，它忘了什么呢？＂
＂忘了回家的路，迷路了。＂
＂是啊，瓢虫迷路了。＂我笑着翻动着草叶，＂翻翻这片草叶，不是我的家，翻翻那片草叶，也不是我的家，我的家在哪里呢？＂
大家都笑了起来，忘了也可以这么好玩。
＂小纽扣。＂璇璇摸着自己外衣上的纽扣，＂老师，你看，我的纽扣就是瓢虫啊。＂纽扣是瓢虫，瓢虫也是纽扣……
铃声响了，该上课了，孩子们和我一起回到了教室。在课前两分钟，我在黑板上写下了刚才璇璇的《纽扣》： 小草是大地的风衣， 风姐姐吹呀吹呀， 吹来了七星瓢虫， 七星瓢虫一个接一个， 爬到了小草上， 有红的有黄的， 就像一颗颗漂亮的纽扣。
教室里，孩子们安静地读书写字；教室外，小草自由地生长着，绿着自己的绿，小蚂蚁慢着自己的慢，蝴蝶美着自己的美，小瓢虫飞飞停停，一切都是那样和谐安宁……好希望身边的诗意成为孩子生活的一部分。而我们的陪伴，若阳光若细雨，让孩子保持一份天真，一份浪漫，安静地成长。 纸上 掠影
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莫愁大观园
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编辑：乔可可 校对：闫 清
审核：王淑娟
图片来源：123RF图库
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