文满囤儿
现代年轻人的社交越来越基于网络化，越来越脱离空间和时间上的局限。手机连个线，就能做到足够的交流与沟通。5月11日在浙江卫视和江苏卫视开播的党史学习教育题材电视剧《大浪淘沙》把握住了这一时代特点，用创新的表现形式，为相隔百年的年轻人发起了一场精神连线。
首先，在叙事视角上，《大浪淘沙》设置了一个现代青年角色陈启航（陈若轩饰）。他是一名党史学习者，并通过制作视频来分享他对党史的学习。全剧通过陈启航的视频讲述来呼应历史、对接现实。这个巧妙的设计，一方面解决了多条人物命运线的戏剧结构问题，实现同一时间段不同空间和不同人物故事之间的跳转式过渡；另一方面陈启航的旁白强化了历史讲述的严谨性和真实感，在每段历史的开头和结尾赋予了纪录片式的进出。
和普通的历史剧不同，《大浪淘沙》肩负着党史学习教育的任务。这就要求剧集对党史的呈现具备全景性。而全景还原历史是极其困难的。其一，历史是由很多人的付出共同构建起来的（本剧的出场角色甚至超过了500个），无论选哪个历史人物进行单线叙述都太局限。其二，由于这些人的经历并非编剧可以设计和编写的，所以并不存在戏剧化的交织，多线叙事无法构建时空上的平衡与巧合。因此，传统的单线叙事和多线叙事，都无法做到真正的全景呈现。
《大浪淘沙》的主创巧妙地用陈启航的视频讲述来切分段落，很好地弥补了传统叙事的缺陷。对于第一代中国共产党人的心路历程、人生选择和命运走向，本剧不仅保持了给予正面镜头，而且最大限度地保证了戏剧篇幅上的完整，可谓迄今为止最完美的全景式。
其次，《大浪淘沙》很注重精神层面上去制造青春共鸣。现代年轻人多多少少都接受过一定程度的党史教育。我们更应关心的是，他们在精神层面上从党史中获得了什么。如果他们只是能够把党史选择题答对，那就只能说明党史教育太内卷了。《大浪淘沙》的开播，能在将...
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