开发孩子大脑的方法有哪些？

　　锻炼大脑的活动有很多，下面我介绍几种:
　　1、闭眼吃饭。为了有意识地用脑，你可以阻断一些信息，比如视觉信息。闭上眼睛，靠其他感官去寻找食物，再送到嘴里，这样可以刺激触觉、味觉和嗅觉，从而增强大脑中相关区域的功能。
　　2、用手指分辨硬币。随时在口袋里放几枚不同面值的硬币，没事时拿手指的指尖去尝试着分辨，这样可以刺激大脑皮层，从而挖掘出大脑隐藏的一些能力。
　　3、关掉声音看电视。阻断声音，仅靠画面去分析电视里正在播放的内容。这样做能刺激大脑皮层，并训练自己集中注意力去做一件事情。
　　4、大声读。朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。阅读文字时，建议需要获取信息时选择默读，在分析或记忆信息时选择朗读。
　　5、学门外语。大脑里有一块被称为前额皮质的区域，它直接影响你的决策能力，而学习外语可提高这块区域能力。
　　6、带孩子尝试绕路走。有空的时候可以尝试一下绕路而行，即使迷路也没关系。为了找到正确的路径，你们会开动脑筋，而这种满负荷运转状态对锻炼大脑十分有益。
　　7、与孩子一起用左手刷牙。大多数人都习惯用右手，右手运动是靠左脑支配的，因此人们平时对左脑使用得比较多。如果有意识地让左手做一些事情，那么对脑来说是一种新的刺激，而且利于开发你们的右脑。
　　8、转移注意力。站起身走走、爬爬楼梯、做做深呼吸或伸展运动。或许你已经意识到，在做这些放松的身体活动时你的大脑仍然会继续处理上一个任务，有时甚至还能产生新的想法。
　　9、带孩子去陌生的地方。通过体验未知世界，能让大脑空间更加广阔。去没去过的地方，见没见过的东西，可以使大脑保持新鲜的状态。
　　10、教孩子换个角度看问题。有些东西即便绞尽脑汁也是想不出来的，你需要尝试从各个角度去观察和思考问题，这样大脑也会越来越灵活。把这个好方法教给孩子吧。
　　11、多咀嚼。咀嚼次数越多脑部的血流量增加得也就越多。
　　12、带宝贝观看新知视频用。思想的力量来改变头脑，比如观看前沿科技、政治和艺术有关的视频，你会发现宝贝突然变得更善于思考了。
　　13、利用图片。一个能让孩子增强记忆的秘诀是：把孩子想要记住的东西和一幅生动的画面或图片相结合。
　　14、制造混乱。嗅觉和人的记忆密切相关，一般气味的刺激是和眼前事物一致的。
　　可是如果鼻子闻到的是咖啡的香气，但看到的却是鱼的样子，那大脑就开始＂混乱＂了，而这种混乱却可以刺激脑部的一些神经，使得神经细胞分泌更多的神经递质，从而优化大脑机能。
　　15、肯定孩子。不停地暗示他，肯定他，增强这种意识会使大脑的潜意识被慢慢激活，帮助全力以赴地实现积极目标。
　　16、玩动作游戏。适度玩一些安全的动作类游戏可以提升宝贝的反应速度，改善协调能力。
　　Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
　　让宝宝更聪明呢，简言之就是要刺激宝宝的大脑，让大脑 ＂动＂起来，而2岁，则是智力飞速提升的关键时期，不过此时其往往还伴随着宝宝的 ＂性情大变＂，也就是从小天使变成小恶魔的时期，他们开始对周遭的一切感到兴趣，无论是看到的、听到的、尝到的、触摸的到的，他们都会渴望去接触认识，所以在这个时候，宝宝的安全也需要家长们格外注意，宝宝的动作真的很快。
　　让宝宝做个小小的探险家
　　家长们可以陪同孩子一同探索周围世界，并给予孩子帮助及鼓励。当他们发现一些新事物时，只要是好的，家长们便可以实时给予正面肯定，让宝宝知道你是高兴、吃惊，且以他为傲的，这对于宝宝的自信心建立，也是极有帮助的，而正确的引导，也会使孩子在长大后，更具有冒险及尝试的精神。另外，在陪同孩子探索世界时，家长可以先行示范一遍、教孩子该怎么做，然后再放手让他自行尝试做一遍，当孩子完成时，也别忘了要充分给予表扬及鼓励，告诉他 ＂他很棒＂——正向的鼓励和表扬，绝对会比负面的批评和谩骂来得有帮助。
　　和宝宝聊天
　　有众多研究显示， ＂语言＂和 ＂智力＂是有着强烈关联性的，当一方的能力提升了，另一方相对也会跟着发展。宝宝两岁时会开始重复大人说的话，这样的现象直至约两岁半时，才会逐渐消失，而在三岁时，宝宝就能分清楚自己身体的各个部位，告诉你哪里是眼睛、哪里是鼻子。是的，这个阶段的宝宝已经开始掌握最基本的听、说能力，而若是家长们可以多和孩子说说话、聊聊天，这对于他们语言能力的提升会有着良好的影响。
　　和宝宝一起玩游戏
　　＂好奇心＂，是孩子的天性，而 ＂游戏＂便是让他们能够切身感受周遭这些新奇事物的方法之一，若孩子的参与感及融入感越强，其所获得的经验亦就越快，这同时还能提高孩子的学习能力。而家长的陪同参与，则可以以 ＂交互式互动＂的方式来进行游戏，这除了可以培养家长和宝宝的亲子关系之外，宝宝亦会更乐于参与其中。不过要注意的是，宝宝的参与感亦是需要慢慢培养的，千万不要过分勉强孩子，否则则易造就宝宝的反感。顺带一提，在宝宝的玩具选购上，家长们可以多选择一些能提高孩子思维能力的玩具，如乐高、拼图、积木、玩偶、玩具电话等等，两岁是孩子 ＂想象力＂培养最为显著及有效的时期，不过仍需要贴心提醒的是，玩具的选择主要还是要以孩子感兴趣的为主，这一点则需要家长们平时多做观察了。
　　首先我做一个自我介绍，我是一名做神经外科的医生，主攻的方向是癫痫外科。癫痫外科关注的一个重点就是大脑的功能和大脑的发育。另外，我翻译过一本名为《大脑的奥秘》的科普书，主要介绍的是神经科学发展的历史。目前我正在翻译一本名为《大脑工作手册》的科普书籍，这本书就是向大众介绍大脑这个神秘物质的。
　　下面，我们就进入正题，向大家介绍如何才能帮助孩子更好的开发大脑。
　　大脑，是我们的司令部，是我们意识所在，是我们的智慧所在，也是我们的灵魂所在。大脑的发育关键期在儿童时代，尤其是出生后的头几年，大脑迅速发育。把握住儿童期对于整个大脑发育至关重要。
　　大家都知道，我们的人体存在着反射。比如，一个球朝你飞过来，你的眼睛看见了这个球，眼睛会通过视神经将这个信息传递到大脑，大脑收到这个信号后会做出判断，并向身体下达指令，身体会躲开这枚飞过来的球，这就完成了一个反射，我们将飞来的球称为对于大脑的刺激。还有我们听到别人说话，耳朵将信息传递到我们大脑，我们大脑接到这些信息后就会将它们进行翻译，理解内在的意思，并根据经验做出相应的回答，这也是一个反射，别人说的话就是一种对于大脑的刺激。
　　另外你还会观察到，羽毛球的飞行速度非常快，职业运动员在打球时能够接住我们接不住的快球，为什么，是因为他们训练比我们多，大脑能够更快的做出判断。正是不断的反复练习，促使他们的大脑反应更快，也就是说，是刺激，促使他们的大脑更强更快。
　　因此我认为开发大脑的方法就是给予足够的刺激，而最关键的就是在儿童早期就给予刺激。
　　开发大脑有一个最简单的方法，就是 重视刺激并给予足够的刺激。
　　我们的大脑非常神奇，它能够通过不断的反复刺激变得更强更快更有效。
　　1.多和孩子进行肢体接触，鼓励孩子触摸外界 。
　　触觉是人类最先掌握的感觉体验，先于视觉和听觉。触觉，是帮助我们的大脑探索和认知外部世界的工具。从上个世纪30年代开始，美国著名的心理学家哈洛开始了一系列极具创新性又残酷的实验证实了父母给予孩子更多拥抱的话，可以促进小孩大脑、心理的发育，可以帮助小孩更好的成长。
　　美国心理学教授哈洛
　　通过更多的接触外界，小孩的大脑收获的信息越多，也越有助于孩子大脑的发育。在性格上也会产生影响，有研究发现，早期家长如果鼓励孩子多进行触摸，这些孩子在长大后会更加外向，更加自信，更加富有创造力，也更容易成功。
　　2.多和孩子进行语言、音乐交流，如果有条件，最好在早期进行双语或者多语教育。
　　大脑发育有一个特点可能是大家不敢相信的。我们大脑神经元之间的突触联系在出生后随着不断发育是在不断减少的，这是因为只有不断修剪掉多余的无用的神经间联系，那么我们的大脑才能变得更加有效。
　　这一点在语言上体现的很明显，出生后的儿童，如果暴露在单语言环境下，他每天接收到的都是一种语言的刺激，那么大脑就会砍去那些无用的神经间联系。如果在早期就将孩子暴露在双语或者多语环境下，大脑会保存更多的神经联系，在以后学习外语时更加轻松。另外还有一项长期的研究发现，双语或者多语使用者，患老年痴呆症的比例要比单语使用者低的多。可见多掌握一门外语本身不但有利于个人学业和职业发展，同时还是对于大脑的锻炼和保护。
　　3.加强运动，多玩。
　　玩是指多进行户外玩耍，是指多玩玩具，多和小朋友或者家长进行互动的玩，而不是指玩电子游戏。玩耍中本身就是各种刺激进入大脑脑内的过程。而体育锻炼，亦是如此，在体育锻炼中，我们的体魄不仅得到了锻炼，我们的大脑都得到了锻炼。
　　4.在饮食上也可以尝试更多的口味。
　　有研究显示，在儿童早期，给予更多不同味道的刺激，儿童长大后可以分辨出更多的味道，而且也更不容易出现挑食的毛病。
　　除了加强刺激以外，保证充足的睡眠和足够的营养非常重要。睡眠对于大脑的好处已经说的太多了，这里就不说了。营养就是砖块，没有砖块，方法再酷炫，也无法构建强大的大脑。
　　最后，我要说的是重视小朋友的一些疾病，比如说听力的问题。很多家长容易忽视小朋友的听力问题，这个确实不容易注意到，但是这个对于儿童的大脑发育和语言发育都至关重要。
　　方法很简单，用心多和孩子在一起互动，大脑的学习能力超乎寻常的强大，给予足够的刺激，大脑会以你意想不到的方式成长的更为强大。
　　欢迎大家关注我，我会为大家带来更多关于人体，关于大脑的知识。
　　记得前段时间看过一篇文章，里面大体说过这样一句话＂世上的天才终究就那么几位，我们没必要让孩子失去应有的童年＂。并不是说让家长不注意孩子的培养，而是想说不要＂走火入魔＂。我们应该学会寓教于乐，注重培养孩子的良好习惯，家长多拿出一些时间让他和我们一起游戏，一起读书，一起玩耍，孩子的成长都是靠效仿而来的！
　　我也常思考如何开发孩子的大脑，分享一些我的想法：一、健康的饮食
　　孩子的奶量、蔬果、肉类等应该均衡摄入，这是给大脑养分的基础。二、多运动
　　运动能给孩子健康的体格，还能促进大脑的发育。比如打球，设计到手眼协调、肌肉力量、企划能力等，这对以后学习是有帮助的，比如写作就需要用到手眼协调的能力。
　　满足孩子的大运动需求、给孩子玩滑梯、荡秋千、骑车、跑步、走路、跑楼梯、玩球等，都有益与孩子大脑的发育。
　　三、多玩益智游戏
　　积木、拼图、雪花片、串珠等，能促进智力发育。四、多参与生活
　　比如自己穿衣物、扣扣子；分类袜子、衣物；摆碗筷等，技能促进小肌肉的发育，也能培养孩子的数学能力。五、多思考
　　多给孩子提问，比如读完绘本后多问为什么，而不是告知是什么，能促进孩子思考，让思维能力得到锻炼。六、丰富五官的感受
　　五官的感受会对大脑产生刺激，大脑神经元获得的刺激越多就会产生更多连接，连接越多孩子越聪明。多给孩子听音乐、听大自然的声音；闻花香，各种不同的味道；触摸不同感觉的物体；看绘本、美术展、大自然；尝不同的食物等
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　　1、适当的信息刺激是必要的，从孩子还是婴儿的时候，就要适当的与他交流，在人的大脑中有数以亿计的细胞，而其中有十分之一是非常活跃的，而每个活跃的脑细胞有两万多个分支，分支又与几万、几十万个脑细胞连接，用以传递信息。早年的感知和运动的锻炼，比如对孩子微笑、抚摸、布置小房间等都有助于这些信息连接的建立，神经细胞的发育，对促进孩子的智力发育会引起良好的作用。
　　2、用形象的语言启迪，随着孩子的年龄逐渐增长，对孩子的培养将由具体进入抽象的状态。在教育孩子的时候尽量用完整、形象的语言，这样有助于孩子感知能力的培养，比如说，我们每天都吃水果、书是用来读的，吃饭要用筷子等，通过生动、新颖、形象的话语来促进孩子的理解和记忆，萌发出孩子形象联想，并出自天真的幻想。
　　先上图 下图大脑和五脏六腑的关系
　　大脑和五脏六腑的关系
　　五脏六腑强大，才有充足的能量供给大脑
　　大脑是上层建筑，大脑是花儿，大脑想要好，必须下层经济基础好，必须植物的根茎好，大脑耗氧量需要营养的程度都非常大，必须有五脏六腑强大的供应能力，不然就长不好，为啥脑子有时候浑浑噩噩，就是五脏六腑不行，道理简单的，道理简单吗？
　　五脏六腑强大了之后，才有充足的能量供给大脑，如果你光去开发大脑，不注重五脏六腑的强度，这就是舍本逐末，大脑被人枯萎，强行开发必然损害大脑。
　　孩子在发育过程当中，应该先长身体，再顺势发育大脑，而不能反过来，过早开发孩子智力，训练孩子用脑，就是拔苗助长，过度用脑就会导致脑子拼命的去从下边吸营养上来，把五脏六腑都吸干了，导致脑袋大、身体小、头重脚轻，家长如果这样做反而适得其反。
　　三大不能
　　1、不能少言寡语
　　右脑是语言的大脑，语言的发展，以及日常语言的表达，都会对右脑开发产生积极的意义，如果家长在平常生活中总是沉默寡言，那对孩子的右脑开发将会很不利。
　　2、不能蒙头睡觉
　　蒙着头睡觉，被子中的二氧化碳浓度提升，长时间吸进潮湿的含二氧化碳浓度高的空气，对大脑的危害极大。
　　3、不能轻视早餐
　　在一日三餐中，我们知道早餐是非常重要的，它不仅关系到我们的体力，同时，更重要的是，如果不吃早餐，大脑的营养供应不足，久而久之对大脑有害。
　　四大培养
　　1、培养多种兴趣
　　一个人对一个事物产生了兴趣，自然会全神贯注地钻研、探索，甚至达到入迷的程度，这个过程也在开发智力。不过由于孩子兴趣还不稳定，爸妈不宜过早对他进行定向培养，应在支持他某一兴趣的同时，引导他全面发展，使他既有特长，也不偏狭。
　　2、培养观察力
　　父母带孩子到大千世界中看山水、识飞禽、认走兽，到博物馆、画展厅、名胜建筑、科技展览等处去见识，引导他透过事物的表面现象抓住事物的主要特征，使他在观察中学会思考。
　　3、培养绘画感觉能力
　　6岁前的孩子语言能力还相对较差，更不懂得理解抽象文字语言的意思，而如果父母把事物变成一幅图画的形式展现在宝宝面前，他会更直观地理解这件事物，而且也可以鼓励孩子画出周围的一些小玩具小植物等等，培养他的绘画感觉能力，孩子在绘画的过程中也可以活跃右脑，提高创造性思维。
　　4、培养形象记忆
　　右脑是形象的脑，在精英特速读速记中＂眼脑直映＂的阅读特点，要求我们省去＂音读＂现象，将文字大块大块地映入大脑，将文字形象化来开发右脑；脑图像法也是培养我们右脑的形象思维，当我们在背数字、文字或字母的时候，把要记的东西的形象＂刻＂在脑海中，当我们在背的时候，仿佛是＂看＂着头脑中所记东西的形象读出来一样，不仅记得快，而且记得牢，通过一系列形象开发右脑。
　　五大训练
　　1、图像训练
　　图像训练是开启右脑的非常重要的一个过程。实施图像训练主要是为了开启间脑。其目的是在于开启被誉为＂第三只眼＂的松果体。专家提出的图像训练，终归一句话就是＂见光训练＂如果能达到这个境界，大脑的记忆就能随心所欲的使用。阅读效率就能令人难以置信的增加。整个人就可以焕然一新。要唤醒松果体，可以运用闭目，图像呼吸的方法，把精神集中到＂第三只眼＂，并自我暗示＂在那里可以看到耀眼的光＂。这样就能实际看到耀眼的光。光若出现，代表松果体已经开启。看到白光以后，头脑一想什么事，答案就都会以图形出现。之所以出现图形而非文字，表示右脑的记忆终究是人类在取得语言以前的记忆。
　　2、感官训练
　　通过眼部肌肉训练、残像训练，唤醒右脑的照相记忆能力；通过5分钟短文默写训练，打开右脑自动记忆信息的回路；通过中英文对照高速视听读训练，锻炼右脑自动处理信息的能力；通过捂住耳朵大量反复地朗读，引发深层右脑的共振共鸣机能。
　　3、手指训练
　　知道吗?当我们用左眼、左手、左脚时，实际上控制这些动作的是我们的右脑哦。所以经常让孩子做一些手指训练，特别是左手，比如可以让孩子用左手的手指表示1~5，或者用左手指东西等等，这样左手在发挥它的功能的时候，也促进了右脑的发育。
　　4、训练空间识别能力
　　右脑最大的能力就是能够帮助我们形成立体空间的思维，当我们看到一个立体的东西时，右脑就会自动把它变成一幅图画出现在我们脑海里，帮助我们形成空间感。所以从小训练宝宝的空间识别能力，可以提升孩子进行进行立体思维、从感觉上认识空间的能力，有利于右脑的开发。
　　5、训练使用左手
　　多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让孩子多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效，多用左侧，由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常向右偏转，多多训练＂左视野＂，左耳戴耳机听音乐或故事，有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。
　　十大注意
　　1、鼓励探索
　　好奇心、求知欲和探索精神，是智力开发的内在动力，应注意保护、引导和鼓励。
　　2、创造良好环境
　　安谧宁静的环境，可使大脑皮层及中枢神经处于最佳＂受激＂状态。相反，高强度的噪音环境，则使孩子产生畏惧、急躁、恐慌的心理。良好环境，还指家庭和睦、夫妻融洽，有益增强宝宝的智力发育。同时，爸妈和孩子交流得越多，孩子就越聪明。
　　3、＂吃出＂高智商
　　有许多食物与营养素在适量摄取之后，能使孩子变得聪明。例如：深海鱼类、贝类、海带、亚麻子油、特级橄榄油、洋葱、姜等食物，都对小孩大脑有好处。一要保证大脑生长发育所需的各种营养物质的供应；二要让宝宝多接触外部事物，多些感官方面的刺激；三要让宝宝多听音乐，因为音乐可提高大脑的推理能力和空间想象力。
　　又如：黄豆、红萝卜、菠菜、茼蒿、蒜头、薏米、芦荟等，也对大脑发育有益。
　　4、不要饱食
　　根据现代营养学的研究发现，当一个人进食过饱后，大脑中被称为＂纤维细胞生长因子＂的物质会明显增多，从而使毛细血管细胞的脂肪增多，促使动脉粥样硬化。因此，长期饱食，势必导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退现象。
　　5、保证睡眠
　　所谓睡眠适度，一般地说，新生宝宝每天应睡18 22小时，1岁以下的宝宝每天应睡14 18小时，1 2岁的宝宝每天应睡13 14小时，2 4岁每天应睡12小时，4 7岁每天应睡11小时。
　　6、多运动
　　适度的体育锻炼，能促进大脑的血液循环和脑组织的新陈代谢。而且，体育活动还能开发右脑的潜在功能。因此，应多让宝宝运动运动，锻炼钻、爬、滚、跳及双手的动作。
　　7、左侧运动
　　开发右脑，经常利用左半身的手、臂、腿、脚进行活动，能促进右脑的开发。常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。
　　8、玩益智玩具
　　孩子从出生开始就已经有一定的图形辨别能力，而且随着宝宝的成长，这种能力会慢慢的提高。所以父母也可以挑一些适合宝宝的益智玩具，有利于开发右脑。而且掌握图形的认识能力，是宝宝学习认字的基础。
　　9、干力所能及的家务
　　让孩子干力所能及的家务活，不仅能提高他的动手能力，而且能通过家务活拓宽宝宝的视野，在发现和记住新事物的过程中开发右脑。
　　10、综合刺激
　　视觉、听觉和语言的＂综合刺激＂特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在l小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，＂综合刺激＂须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
　　两个途径：一是放开手脚让孩子尽情的玩，玩那些可以玩的工具和创意；二是和孩子多交流，聊一些可以聊的事情，他们感兴趣的事情都可以聊。这两点做到了，孩子一定可以有一个灵动的大脑。
　　儿童期，大脑具有很强的可塑性。
　　6岁时，儿童的大脑大部分 几乎成熟了，以后人的脑 力、性格和心灵将永远不会 再如此迅速地发展，人们将 永远不会再有这样的机会去 奠定智力健康的基础了。 -----美国，儿童心理学家： 盖赛尔
　　脑功能开发与注意力训练
　　前几天，一个家长来电话反映，说2岁多的孩子亮亮最近很活跃， 他刚看完一台电视节目，就开始模仿着自编自演＂自己的节目＂，嘴里 念念有词，手舞足蹈的。还有一次，他指着《北京晚报》，对妈妈含糊 不清的说：＂妈妈，生活！生活！＂，妈妈不不知道什么意思，问孩子 ＂什么生活？＂孩子指着报纸，继续说：＂生活！生活！＂妈妈仔细一 看，原来，孩子指的是报纸上有＂生活＂这两个字。妈妈大惑不解，谁 也没有教过他呀，孩子怎么就认得这两个字？而且居然从报纸的字里行 间揪出了它！过了几天，妈妈才恍然大悟，原来，孩子是看电视上有一 个《生活》栏目，主持人经常念＂生活＂，他知道了这两个字的发音， 跟报纸上一对照，就辨认出了它。家长问：这是怎么回事？该如何引导 呢？
　　以上出现的事情，其实很多孩子身上都发生过，只是有些家长根本 没注意到，有的家长只是当作新鲜事一笑了之，没有给予持续关注，更 多的家长注意到了，却因为无法理解其中的原因，失去了发现培养孩子 天赋的好时机。这种在孩子身上出现的＂无师自通＂的现象，到底是怎 么回事呢？它说明了什么？对我们了解和培养孩子有什么意义呢？对于 这些问题，最近在科学界和教育界备受关注的镜像神经元理论就能够给 予科学的解答。脑科学的研究成果对我们如何利用和开发大脑，都提出 了非常重要的启示。
　　在本门课程中，你会学到：
　　1.大脑的故事（大脑的潜力、脑功能的构筑） 2.脑发育与关键期
　　3.脑功能开发（感知觉、注意、思维、记忆、创新）
　　4.寓教于乐的教养法（玩具、游戏、音乐、舞蹈、画画、运动）
　　5.心理素质训练——正确的管教
　　6.心理素质训练——应对压力
　　7.心理素质训练——爱
　　8.心理素质训练——善于交际的宝宝
　　大脑的发展对人的情绪、认知和行为有非常重要的作用，反过来说， 孩子的经历对大脑的构筑也有非常重要的影响。这些早期经历，会在他 幼小的高位脑中留下印记，在这些脑细胞间缔造出各种连接，人脑正是 以这种方式被逐步构筑成形的。同时大脑的发展与注意力训练也有关， 在这门课程中您将会更深入的理解这些知识。
　　中国科学院大学心理研究所——儿童发展与教育心理学专业