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德育教育在初中语文教学中的渗透培养学生的道德情操形成正确的价值观,是语文教学的重要内容,应该把它当作首要任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把德育教育贯穿于日常的教学过程之中。语文教学虽说是把德育作为一项重要食物对音乐欣赏课的探索摘要在音乐欣赏教学中,教师改变传统教学观念,以科学先进的教学理念,运用多媒体等各种积极的手段,深入探索,以新的举措应对课堂教学。课堂中充分发挥音乐艺术特有的魅力,掌握教学规律和审美音乐表演者的第二度创造及培养论文关键词第二度创造音乐表演培养论文摘要第二度创造是音乐表演者在进行成功的音乐表演不可或缺的重要因素,为了把学生培养成为一名真正意义上的音乐艺术表演者,我们应如何着手培养?本文从心音乐对美育的影响分析论文关键词音乐欣赏美育论文摘要音乐是一种声音的艺术。它运用旋律节奏和声音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活。它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施论全球本土化话语中的音乐教育论文关键词全球化本土化全球本土化音乐教育本土知识论文摘要全球化带来了世界文化的频繁交流和对话。作为全球化的对立面ldquo本土化rdquo以独特的生引言现今随着经济的频繁往来和信息探究中国器乐即兴之美到21世纪,为世人展现出一幅多元的文化图景。很多原有的文化局面在新世纪新观念的冲击下重组再生同时,随着这一文化格局的改变,人们对多元文化现象的思考日趋深入。秋问音乐会的成功与否,可论佐罗塔耶夫手风琴作品的创作特点论文关键词佐罗塔耶夫手风琴作品创作特点论文摘要手风琴自诞生至今已走过了一百多年的历程,它宽广的音域多样迷人的音色和丰富的表现力使所有领略过手风琴艺术的人都被它所吸引为它称赞。佐罗塔关于如何运用音乐活动进行幼儿音乐教学论文关键词音乐教育音乐活动幼儿论文摘要音乐教育在幼儿教育中发挥着很大的作用。本文作者就自己的教学经验谈了如何运用音乐活动来进行音乐教育,主要包括以下四点使幼儿变被动为主动,激发幼儿音乐教学与赏识教育随着教育改革的深入发展,赏识教育正在学校和家庭教育中被确认和推广。没有赏识,就没有教育。赏识学生是音乐教学活力的源泉,在音乐课堂教学中,恰当地运用赏识,可以提高学生学习音乐的兴趣,与爱共舞对青少年也与芭蕾舞爱好者的心理分析舞我心灵之感受,舞我情感之喜忧。身体在动作,内心在诉说。听我者,我心中之神灵懂我者,我的筋骨和肉体。这是笔者在芭蕾舞学习和教学中获得的最深刻的内心感受。每个人在人类社会的生命旅途中中国历史传统文化中的休闲观念休闲生活是与每个人的生存息息相关的领域,当今,休闲已成为我们这个时代重要的特征之一,每个人都在以各种方式从事着休闲活动,来娱乐身心。对于中国传统思想来说,休闲不仅仅是指人们在解决温
高校古代汉语教学改革的几点思考高校古代汉语教学改革的几点思考古代汉语是高校汉语言文学专业的一门基础课程,其教学目的是使学生能够较好地了解古代汉语的基本面貌,掌握古代汉语的基本理论和基础知识,从而克服古籍阅读过程浅议现代汉语称呼语的泛化浅议现代汉语称呼语的泛化一现代汉语称呼语的定义人际交往过程中,称呼语是言语交际不可或缺的一部分。一些学者将称呼语定义为ldquo称谓语中那部分可以用来当面招呼的名称rdquo。称谓浅谈汉语早读课对汉语教学的重要性浅谈汉语早读课对汉语教学的重要性所谓早读,就是利用早晨的黄金时间httpWwW。LWlM。cOm,在大脑的记忆力特别强的时候及时复习旧知识预先介入新课程而采用的一种学习方式。ldq汉语作为第二语言教学中的阅读教学浅析汉语作为第二语言教学中的阅读教学浅析阅读是人们最普遍最常见的学习方式之一。人类的学习方式有两种一种是在自身的生活实践中去获得直接经验,另一种则来源于间接经验,阅读是从间接经验中获得数学教学中美育的渗透实施素质教育离不开美育,而数学中存在美,自古就被人们赏识。哲学家罗素说数学,如果正确地看她,不但拥有真理,而且也具有至高的美。数学美是蕴藏于数学所特有的抽象概念公式符号定理法则推理浅谈创造能力对美育教学的重要性创造能力的培养是一个民族或国家生存和发展的基础。如今,教育对学生创造能力的培养越来越重视。小学阶段是培养创造性的关键时期,小学美术教育是以促进学生身心全面发展为根本目的的,是素质教让美育这束阳光放光芒让美育这束阳光放光芒新中国成立以来,关于教育,一开始叫德智体全面发展,后来到1999年提出了德智体美劳全面发展。如今在党的十八届三中全会通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的发展美育,促进学生创新生活是孩子们最自由的地方,也是最有美感的地方。教师引导学生去感知和领会,培养他们发现生活中的美感,从而去创造自己所热爱的感到美的新奇的世界,唤起他们对自然对祖国对一切美好事物的热爱学校美育不可忽视长期以来,学校美育基本处于可有可无似有似无的状态,不免让人生出些许忧虑。一美育的目的任务和作用美育,又称审美教育美感教育。美育有狭义和广义之分。狭义的美育指艺术教育广义的美育指运用小学数学教学中的美育数学美育是学生学习的动力,数学美育的大众化是现代数学教学应着重解决的一个方面。素质教育以人的全面发展为宗旨,在数学教育中,以知识为载体,注重学生身心全面发展,引导学生发现美,并追求农村小学美育渗透构建快乐课堂一构建快乐课堂引导学生发现美蔡先生曾说美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。他倡导美育,注重美学教育和美感教育的结合,使美学教育与美感教育融为一体。4美术教师既要有专