不等式的性质（三）探究活动能得到什么结论题目已知且，你能够推出什么结论？分析与解由条件推出结论，我们可以考虑把已知条件的变量范围扩大，对已知变量作运算，运用不等式的性质，或者跳出不等式去考虑一般的数不等式的证明（一）教学目标（1）理解证明不等式的三种方法比较法综合法和分析法的意义（2）掌握用比较法综合法和分析法来证简单的不等式（3）能灵活根据题目选择适当地证明方法来证不等式（4）能用不等式证明不等式的证明（二）第二课时教学目标1进一步熟练掌握比较法证明不等式2了解作商比较法证明不等式3提高学生解题时应变能力。教学重点比较法的应用教学难点常见解题技巧教学方法启发引导式教学活动（一）导入新课不等式的证明（三）第四课时教学目标1掌握分析法证明不等式2理解分析法实质执果索因3提高证明不等式证法灵活性。教学重点分析法教学难点分析法实质的理解教学方法启发引导式教学活动（一）导入新课（教师活动）不等式的解法举例教学目标（1）能熟练运用不等式的基本性质来解不等式（2）在巩固一元一次不等式和一元一次不等式组一元二次不等式的解法基础上，掌握分式不等式高次不等式的解法（3）能将较复杂的绝对值不等直线的倾斜角和斜率教学目标（1）了解直线方程的概念（2）正确理解直线倾斜角和斜率概念理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率（3）理解公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式（4）通数学教案简单的线性规划（一）教学目标（1）使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域（2）了解线性规化的意义以及线性约束条件线性目标函数线性规化问题可行解可行域以及最优解等基数学教案直线的方程教学目标（1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程（2）理解直线方程几种形式之间的内在联系，能在整体上数学教案直线的倾斜角和斜率教学目标（1）了解直线方程的概念（2）正确理解直线倾斜角和斜率概念理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率（3）理解公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式（4）通直线的方程教学目标（1）把握由一点和斜率导出直线方程的方法，把握直线方程的点斜式两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程。（2）理解直线方程几种形式之间的内在联系，能在整体直线的倾斜角和斜率1教学目标（1）了解直线方程的概念。（2）正确理解直线倾斜角和斜率概念。理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率。（3）理解公式的推导过程，把握过两点的直线的斜率公式。