人教六年级祖国我终于回来了教学设计

　　教学目标 ：
　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。
　　2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。
　　3、了解立即、被迫、雄伟、终于在句子中的意思和作用。
　　4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。
　　教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。
　　教学难点 ：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。
　　课时安排：2课时
　　板书设计 ：
　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？
　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？
　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？
　　课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？
　　第一教时
　　教学目标 ：
　　1、感受钱学森热爱祖国的思想感情。
　　2、了解立即、被迫、雄伟、终于等词在句子中的意思和作用。
　　教学过程 ：
　　一、揭题
　　13、祖国，我终于回来了
　　二、初读：
　　1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。
　　2、学生自由读课文
　　三、读悟
　　1、猜一猜，老师要提什么问题？
　　指名说，表扬积极思维的学生。
　　3、板书要提的问题：
　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？
　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？
　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？
　　课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？
　　4、带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。
　　5、反馈
　　随机点拨
　　指导朗读钱学森说的一段话。
　　联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。
　　饱含诗情齐读两段话。
　　联系你的敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗？
　　那一个词集中地说明了这一点？（终于）
　　带着激动的`心情齐读课题。
　　四、作业 ：
　　1、在刚才的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。
　　2、机动
　　第二教时
　　教学目标 ：
　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。
　　2、理解营救、过问、被迫等词语的意思。
　　3、感受钱学森热爱祖国的思想感情。
　　教学过程 ：
　　一、复习
　　1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过问
　　2、交流读后所感。
　　二、读悟
　　1、自读思考
　　钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。
　　读一读，说说从中得到什么感受。
　　2、交流反馈
　　指名读有关句子，并用上在在终于回答。
　　怎样支持？（理解营救）怎样关怀？（理解过问）
　　3、比较句子
　　（1）完成作业 本第2题的（2）、（3）题。
　　（2）讲评作业
　　被迫一词说明了什么？雄伟、终于各表达了什么意思？
　　4、齐读钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。
　　这表达了钱学森怎样的思想感情？
　　5、感情朗读
　　选择最让你感动的句子朗读。
　　三、归纳主要内容
　　1、指导学习本单元学习提示。
　　2、归纳段意。
　　3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。
　　4、说说段落大意连成课文主要内容时作了哪些修改。
　　四、作业
　　1、完成作业 本第4、5、6题。
　　2、补充完整读后所感。