玩具对孩子有哪些益处？玩具对孩子的意义

　　玩具是陪伴孩子成长不可或缺的部分，它对孩子来说，有什么意义呢？玩具对孩子的益处有哪些？
　　玩具对孩子的意义
　　玩具对于孩子，就像伙伴一样。很多家庭只有一个独生小孩，对于还是是非常宠爱的，但是很多父母认为给孩子购买过多的玩具对于孩子来说，没有太大的意义。其实这个是非常错的想法，玩具在儿童的成长历程中，起着不可或缺的作用。很多父母为了忙自己的事业，所以平时陪伴孩子的时间比较少，所以玩具对于孩子来说，是亲密的伙伴。
　　而随着科技的发展，玩具的质量以及用途越来越多元化，现在很多玩具厂家也意识到益智教育类玩具的市场，所以在这方面加大力度研制和开发。
　　而玩具除了是儿童的好伙伴之外，还是他们学习的好工具。好的玩具，能够提升孩子的动手能力，思考能力，开发孩子的各种认知能力。同时还要注意将玩具的功能最大化，才能够避免因孩子不适合而造成浪费。
　　在我认为，玩具在孩子的成长过程中，尤其是在婴幼儿时期，起着非常重要的作用。玩具通过本身的魅力，吸引着孩子。因此，玩具的作用是非同凡响的。玩具有哪些种类
　　孩子在游戏中，不断体验到成功与失败，自由与规则，过程与结果，在满足玩的乐趣的同时，丰富了自己人格的内涵。但玩具有多种类型和功能，玩具的类型不同，对孩子的影响和作用也不同，对一个没有上学的孩子，玩具就是他们的教课书。孩子通过玩具去认识世界。
　　因此，为了让孩子能在游戏中健康成长，家长要合理地选择玩具，最好的玩具往往是最简单、最普通、最便宜的，如七巧板、积木、皮球、布娃、长毛熊、白纸、蜡笔等。（1）益智类玩具
　　比如套塔、叠叠杯、时钟、拼图等等，这些玩具对宝宝空间方位、序列、整体部分、形状以及时间概念的认知都有启发作用。
　　（2）语言类玩具
　　早教机、绘本、儿歌都属于这类玩具，对于宝宝听觉、语言表达、理解认知都有促进作用。（3）动作类玩具
　　这也是80后家长们所熟知的，小拖车、工具箱、还有各种各样的推车、脚踏车等等，都是这类玩具，也是深受很多小朋友喜欢的一类玩具。动作类玩具可以锻炼宝宝肌肉促进身体各部位的协调能力。（4）操作类玩具
　　比如串珠、粘土、积木，很多蒙氏教具都包括这些，它们可以让促进孩子眼睛和手更协调，让宝宝手指肌肉更灵活。（5）社会模仿类玩具
　　很多孩子们喜欢的娃娃、超市、厨房、工程师的扮演玩具都是这类，可以让孩子通过模仿了解家庭生活、社会规则，巩固和扩大见闻。（6）科学类玩具
　　能够引导学会孩子观察、比较、收集、分析，让孩子养成自己动手、实事求是的习惯。
　　其实对孩子来说玩具并不局限于商场里那些昂贵精致的商品，一个石子、一片树叶、甚至一盆水和简单的水杯、沙子，只要能引起孩子兴趣和无限幻想的，都是好玩具。
　　玩具对孩子成长的作用1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。
　　孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如＂摇马＂玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如＂娃娃＂玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。2、儿童玩具可以增进感性认识。
　　玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
　　3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。
　　如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。4、积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。
　　如玩＂积塑＂玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。5、有助于培养集体观念和合作精神。
　　有些玩具是要求幼儿共同使用的。如＂电话＂玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。又如＂长绳＂玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
　　「 」