2019年10月征文中学组在错误挫折面前（三）

　　年级：八年级
　　作者：刘子璇
　　风吹过，吹起桌前女孩的发丝，吹过一道难题，吹走了一张废弃的稿纸。女孩放下了笔，似在犹豫要不要放弃。风又吹开了一本相册，翻动的相册像是在寻找答案
　　还不会吗？老师只教最后一遍了，自己去摸索一下一位年轻的老师握着一个孩童的手，在本子上写着什么。那个孩子很认真地在听，可却依旧紧锁眉头。
　　好啦，自己写吧。老师拍拍孩子的头，转身去关心别的孩子了。
　　呆呆望着面前的作业本，我依旧不会写阿拉伯数字8。努力回想刚才老师的书写过程，我尝试着动笔，却只写出了一个四不像出来。沮丧地放下笔，我开始发呆，盼望着下课。
　　老师又走了过来，皱眉看着我，又开始新一轮的教学。过程早就记不清楚了，只记得老师手心的温暖。后来，我好不容易写出来的8字，让自豪的老师拍成了照片。这次挫折，我在老师的帮助下过来了。
　　那年，我四岁。
　　困难总是接踵而至，这正是世间的常理。你以为只要解释一下，就有谁回来帮你吗？忘了是在哪本书中看到的话，让我记在了一张照片的背后。
　　喂，你们也不帮我一下。女孩拿着支粉笔，站在桌上不满地看着同伴。
　　好啦，我们没有经验，板报的事你先自己想办法吧。同伴们嬉闹着，漫不经心地回了一句。
　　真是，这些人怎么这样！我不满地想，转身又开始构思板报。这是升入三年级以来的第一期板报，不能搞砸了。这样想着，我开始在板报上绘图。
　　好不容易设计完成了板块，我满意地收工回家。可第二天却有同学在暗地里传我是抄袭隔壁班的。好朋友把这则消息告诉了我。我气不过，跑到隔壁班一看，真的和我所差无几。面对着这些流言，我不知如何辩解，只能沉默地把板报擦去重画。
　　可板块设计哪有那么容易？我一筹莫展，只得求助同组的伙伴们，可他们却一个个避开了我。是因为流言吗？我心灰意冷，只得自己想办法。
　　后来，在我自己的努力下板报完成了，老师很满意。而我也学会了不再把希望寄托在别人身上。在一本书中看到这段话语，被我一笔一画地抄在板报的照片背后，时刻提醒着自己。
　　那年，我八岁。
　　在错误挫折面前，我在成长，在进步。有人鼓励着我，有人袖手旁观，甚至有人在我失败时落井下石但我不在意别人对我的态度看法，最重要的，是自己的态度。四岁的挫折，让我明白了能力不够时可以借助别人的力量。八岁的困难，让我知道了靠人不如靠已。在错误挫折面前，最重要的是自己不能放弃。
　　像是明白了什么，女孩重新拿起笔，继续在稿纸上演算。
　　相册，合上了。
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