初三下册第四单元学生作文

　　作文教学作为语文课程教学的重要内容，在初三阶段的语文课程教学中占有着十分重要的地位。下面是品学网小编为您整理的关于初三下册第四单元的学生作文，希望对您有所帮助！初三下册第四单元学生作文一
　　西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。
　　青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。
　　珠穆朗玛，一支更让人心动的旋律mdash；mdash；哈达、牧童、大雪山hellip；hellip；一切又是如此似曾相识，让人身临其境，让人感受到大雪山无上的纯洁hellip；hellip；
　　这些，才是最真实的生命表达，是人性深处的古朴原初，又是最高的终极华彩。而那些ldquo；陪你去看流星雨rdquo；等肤浅的歌词，永远摆脱不了男女情爱，更摆脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最质朴的形式中得到了最大的舒展hellip；hellip；
　　歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神！ldquo；它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度hellip；hellip；rdquo；
　　走在珠穆朗玛的峰底，走在青藏高原上mdash；mdash；人，才会感觉到自己的渺小，感觉到自己的丑陋与面对世俗的无奈。用歌声祈祷，用歌声忏悔hellip；hellip；
　　我想，真正美好的歌声，在现实生活中的ldquo；歌星rdquo；是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂mdash；mdash；一个质朴、纯洁的灵魂！也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。初三下册第四单元学生作文二
　　ldquo；当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅hellip；hellip；rdquo；
　　我喜欢沙宝亮的暗香，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，融于生活，融于人生。
　　轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说烂了的ldquo；人生之书rdquo；太厚，它不允许有人超过前几页去翻后面的，只会说一句ldquo；想知道？一页一页翻吧rdquo；。
　　也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是ldquo；痞子作家rdquo；更令我信服。他可以在书中大侃中国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车，并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。
　　而那个同样在新概念作文中突出出来的幻城mdash；mdash；郭敬明，则完全没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中，就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。
　　青春有几年？当读到ldquo；百年多病独登台rdquo；时，显得自己也苍老了许多，惊恐之中，不由得感慨万千。青春不解风情，多想再让它延长几年甚至几十年hellip；hellip；
　　曾经的、现在的、将来的，思想者在呼吸中感动。那条世界上最长的线mdash；mdash；人生线，线上放着一本书mdash；mdash；人生之书，书上有个人名叫ldquo；我rdquo；。ldquo；我rdquo；翻到了青春的一页，里面有几种花名叫梦想、诱惑。ldquo；我rdquo；采下ldquo；梦想rdquo；，将ldquo；梦想rdquo；的一片花瓣轻轻地放在这页上，随风嗅去，一股淡淡的香hellip；hellip；
　　我想，无论怎样，我的心依旧灿烂，我的生命也像那花瓣一样，留给世界淡淡的暗香，留给似水年华。初三下册第四单元学生作文三
　　音乐，一种用音符组成的语言。温柔的语言让你轻松甜蜜；伤感的语言让你同情忧伤；欢乐的语言让你心花怒放；雄壮的语言让你精神亢奋。音乐是陶冶情操的秘方，净化灵魂的良药。被音乐所陶醉，被音乐所感化，人生的价值就得到了升华。
　　虽说是一种精妙的语言，但却不能脱口而出。因此只能靠乐器，钢琴、小提琴、二胡、筝hellip；hellip；个个都是杰出的演说家，他们能将有形的音符化作无形的音乐。钢琴的高雅，小提琴的婉转，二胡的沧桑，筝的清脆hellip；hellip；正是这些美轮美奂的语言才使得莫扎特、贝多芬、巴赫、柴科夫斯基hellip；hellip；这些伟大的作曲家动情，泻下一时的灵感，写出这一首首垂青千年的不朽名作。
　　去年欣赏了一场音乐会，其中一首小提琴协奏曲梁祝给我印象颇深。虽说主题部分已耳熟能详，但结合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉转细腻，小提琴的悠扬将梁山伯与祝英台的爱情故事淋漓尽致的展现出来，绵延悠长，赏心悦目。第二段较第一段坚强有力，择取梁祝中ldquo；英台抗婚rdquo；这一情节，铿锵有力，表现了英台至死不屈的强烈情感。联系梁祝这一感人爱情故事，品析音乐之隽永，自身会融入整个音乐意境之中，同喜同悲同愤同慨。第三段忧伤悲怆，讲述山伯与英台不受逼迫双双化蝶的故事，感人至深，催人泪下，不禁为他们感到深深惋惜。这是一首长达25分钟的民族交响乐，堪称音乐会之最。但悠长的曲调并没有使人感到厌烦，反而跌宕起伏的音乐使人感到意犹未尽。
　　音乐的美不仅在于它能给人们情感的享受，它同样赋予许多深刻道理，给人启迪。例如光未然和冼星海共同合作的黄河大合唱，雄壮有力的歌曲表现了中华民族不屈不挠的民族精神，强调我们要向黄河学习伟大坚强的精神；又例如贝多芬的第五（命运）交响曲，悲怆的音符让我们感悟到贝多芬耳聋后紧扼住命运的咽喉，顽强的生存下来的精神。告诉我们面对厄运要有坚毅、顽强、执著的精神。因此感悟音乐深层的蕴意能给你一生的启示。
　　人一生的旅程就是一次音乐之旅，在漫漫的人生路上音乐随时都陪在我们身边，静听你身边的音乐，你就会发现和了解很多，很多hellip；hellip；