小学六年级作文我能行

　　只要你相信自己，你就能面对任何的困难，下面是小编整理的小学六年级作文：我能行，欢迎阅读。
　　第一篇：我能行
　　英语一向是我的强项，而我也常常参加各种大小比赛。印象最深的还是二年级的那次常州市英语口语比赛了。
　　记得那是十二月份，寒风咝溜溜地吹着，加上马上要参加的英语比赛，让我倍感紧张。ldquo；走吧rdquo；，老师拍拍我的肩；这让我得到了一些自信心。
　　为了此次比赛，我付出了许多努力，常常练得口干舌燥，还不得歇，但我觉得：ldquo；这很值得！我一定行！rdquo；
　　汽车开动了。
　　路上，我不像其他参赛选手一样紧张地背台词，只是默默地说：ldquo；Godblessme（上帝保佑我）rdquo；老师听见了，笑着说：ldquo；陈嘉仪，不要紧张哦！我相信你。rdquo；我立刻咧嘴一笑：ldquo；我也相信我自己，我能行！rdquo；说完又兴致勃勃欣赏两旁的风景了。
　　到了赛场，我惊呼：这么多人！只见黑压压的一大片人都坐在观众席上，人头攒动。老师看见我额头微微冒汗，便拉住我的手说：Sally，别紧张。喏rdquo；说完从包里拿出一块巧克力递给我，让我吃下去。我拿着巧克力吞了下去：嗯，好象不那么紧张了！我暗暗攥紧拳头：ldquo；我能行！我之前付出的那么多努力就白费了吗？我会成功的！rdquo；于是，我的脑海立刻浮现出我得奖后的画面：我站在领奖台上，周围全是一片鲜花和掌声；满脸笑容的我十分幸福，陶醉在成功的喜悦之中hellip；hellip；就这样，我沉浸在ldquo；美梦rdquo；中。
　　ldquo；XX号！rdquo；我如梦初醒，整整衣服、捋捋头发，清了清嗓子，一脸自信地走上舞台，开始了英语口语朗诵。纯正的英式发音、阳光的笑容和丰富有趣、恰到好处的动作也许增添了评委对我的印象分。突然，表演到一半时卡壳了，我大脑一片空白：怎么办？我这是怎么了？下一句台词是？hellip；hellip；正当我手足无措时，看到台下的老师正在对我竖着大拇指。ldquo；我能行！rdquo；我心里想着，忽然又想起了台词。ldquo；Sorry，justalittlewrong。rdquo；我耸耸肩，继续往下表演。
　　ldquo；表演结束！rdquo；我长出一口气，但不敢懈怠，又优雅地行了个西方屈膝礼，ldquo；Thatrsquo；sall，thankyou。rdquo；继而，我快步走下舞台。ldquo；Oh，你的表现很出色！Dear。rdquo；我一走下舞台，老师就迎上来对我说。我睁大眼望着前方，一字一顿地说：ldquo；我相信，我能行！rdquo；
　　果然，两个月后，我就收到了一个好消息：我荣获常州市英语口语朗诵比赛一等奖！兴奋激动之余，我知道为什么我能取得好成绩mdash；mdash；因为我坚信我能成功！
　　从此，ldquo；我能行！rdquo；这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管学习上，还是生活中，遇到困难，我总是对自己说：ldquo；我能行！rdquo；第二篇：我能行
　　ldquo；我能行！rdquo；，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许我们有时候需要的只是这么简单mdash；mdash；ldquo；我能行！rdquo；。
　　在近六年的小学生活中，我遇到过很多困难，多数情况下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑战的时会对自己说一声：ldquo；我能行！rdquo；
　　记得那是三年级的时候，数学老师给我们出了一道奥赛题，全班同学无不叫难。我仔细读题后也ldquo；晕菜rdquo；了，题型异常复杂多变，不禁心里开始埋怨老师怎么出这么难的题，无疑间瞥见我们班上的ldquo；数学天才rdquo；也在冥思苦想，心中更是没了底气。ldquo；怎么办呀？一会儿还得去上小提琴呢，要迟到了。rdquo；越是做不出，脑子里越是胡思乱想，越是让自己着急。这时，一位同学居然做出了这道题，兴冲冲的跑到老师的面前展示自己的成功，看着他兴高采烈的样子，我的心里更急了，我擦了擦额头的汗，深深地吸了一口气，心想：ldquo；别人能做出来的我为什么不行？我能行的！rdquo；于是，我又开始一步步审题，一点点推算，终于读通了题意找到了解题的破绽，做出了这道难题。我轻轻地舒了一口气，心里重复着ldquo；我能行！我能行！rdquo；。
　　其实有的时候，也许就差这句ldquo；我能行rdquo；，就可以到达成功的彼岸了。前年夏天，我在妈妈的鼓励下学起了游泳，说实话，学游泳其实挺难的，我们在1。8米的深水池里学习，泳池长11米宽8。9米，大人游一个来回都是件很费体力的事情，何况又是刚刚才学会划水的我了，可是，教练却让我们游10个来回，ldquo；天哪，这样游到下课也有不完呀。rdquo；我暗暗的在心里嘀咕，可看到其他同学一个接着一个的跳进水中，我也不得不一头扎到了水里，拼命的游了起来。
　　一个来回，两个来回，三个来回hellip；hellip；五个来回，我坚持着向前游，耳边是自己越来越深重的换气的呼吸声，我感到自己的力气正在一点点的融化在这池水当中，我实在游不动了，教练看我之前的努力让我休息了五分钟，然后又让我继续，我没有办法又坚持游了4个来回，终于等到了妈妈来接我的时刻，我一个鱼挺就蹿出水池，躲在妈妈身后，经过妈妈的说情，教练勉强同意我回去了，可是其它的同学依然在泳池中奋力的继续完成自己剩余的来回。
　　第二天，教练告诉我，昨天，所有的同学都完成了10个来回的训练，连平时最慢的小妹妹也坚持游完了，只有我hellip；hellip；听完教练的话，我感到十分惭愧，10个来回，我只差了一个来回，如果我当时坚持一下，还会不能完成吗？
　　ldquo；我能行！rdquo；，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许我们有时候需要的只是这么简单mdash；mdash；ldquo；我能行！rdquo；。第三篇：我能行
　　ldquo；糟糕，又有作文课了。rdquo；ldquo；作文真难！rdquo；一听到有人这样说，我的思绪就会飘到从前，那时，我写作不怎么好，对作文也没什么感觉。
　　不过，从三年级下半学期开始，我喜欢上了看课外书，也因此对作文慢慢产生了兴趣。有一次，我一时想不出什么好题材写日记，急得团团转。妈妈便带我去了舅舅家。一到那儿，我看到一只只活泼可爱的小猪，顿觉眼前一亮，这不是写作的好材料吗？于是，我留心观察小猪的一举一动。只见小猪们排得整整齐齐，埋头吃得津津有味。看着看着，写作的灵感就冒了出来，好词、好句也一起ldquo；跟rdquo；来了：
　　ldquo；小猪圆滚滚、胖乎乎的身体特别可爱。rdquo；
　　ldquo；舅舅一放下饲料，小猪们一下子聚拢来，好像在赛跑似的。rdquo；
　　ldquo；它们虽争着抢着吃，但排得整齐，也不会伤害其他的小伙伴。rdquo；
　　hellip；hellip；
　　这篇作文，凭着这些句子得了高分。
　　从那以后，我就更加喜欢看书，爱写作文了。曾经有一次，我看书看得入了迷，连妈妈叫我早点休息也没听见。妈妈好不容易把我从书中拉了出来，但我一点也不疲劳，一会就把她的叮嘱抛在脑后，继续看我的书。我觉得做一件事情，一定要坚持到底，才有收获。
　　因为有了这个想法，我觉得作文并不是一些同学想象的那样恐怖，而是一件快乐的事情。
　　就这样，ldquo；作文，我能行rdquo；这句话牢牢地刻在我心里。
　　教师读后感：ldquo；想说爱你，并不是件容易的事。rdquo；对于写作，很多同学可能都有这样的感觉。但小作者说ldquo；作文，是一件快乐的事rdquo；，把ldquo；作文，我能行rdquo；深深地刻在心里，能这么说，大概缘于她爱看课外书。ldquo；熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。rdquo；对作文感到头疼的同学，不妨也从看课外好书做起，也许过不了多久，你也会说：ldquo；作文，我能行！rdquo；