七年级历史（上册）教学计划

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　　【一】七年级历史（上册）教学计划
　　本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。
　　一教材分析：
　　本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。
　　二学生状况分析：
　　初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。
　　三、具体思路
　　1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对ldquo；学困生rdquo；既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
　　2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
　　3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
　　4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
　　5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
　　6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。
　　7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
　　三、教学任务和要求
　　七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
　　历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
　　四、教学措施；
　　1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
　　2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。
　　3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。
　　4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。
　　5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
　　6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。
　　7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史
　　8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。
　　9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。
　　五、改进措施
　　1、对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经验，在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。
　　2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现代教学手段让学生体会感受历史。
　　3、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育
　　4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。
　　5、以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。
　　六、教学设想
　　1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
　　2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。
　　3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。
　　4利用远教和网络资源。
　　七、教学进度
　　初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起源2周
　　第二单元：国家的产生和社会的变革3周
　　第三单元：统一国家的建立4周
　　第四单元：政权分立与民族融合4周
　　复习
　　【二】七年级历史（上册）教学计划
　　一、指导思想
　　本学期，初一历史备课组将本着ldquo；一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校快速、健康、和谐发展rdquo；的教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。
　　二、工作目标
　　1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实历史课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂。让小科也变成学生喜爱的科目。
　　2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。
　　三、具体措施
　　1、充分发挥备课组力量，加强集体备课。每周周一第三四节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。
　　2、定期组织备课组教师相互听课，学习研究。每月组织一次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。
　　3、教师主动学习教学教育理论，努力撰写教学论文。
　　4、积极参与学校的公开课。积极参与公开课的听课、反思，吸取经验。
　　四、备课组活动：
　　【三】七年级历史（上册）教学计划
　　一、指导思想
　　以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
　　二、学生情况分析
　　七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
　　三、教材分析
　　1、教材特点
　　本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
　　2、教材内容
　　《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
　　3、教材重点、难点
　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
　　四、主要措施与教学目标
　　针对以上几点，本学期教学措施：
　　第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。2、以ldquo；内容标准rdquo；的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。
　　第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
　　第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力
　　第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
　　五、教学进度
　　这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。
　　第一周：说在前面的话；我们的远古祖先
　　第二周：原始的农耕生活；
　　第三周：华夏之祖
　　第四周：公元纪年法；西周的分封
　　第五周：月考
　　第六周：青铜器
　　第七周：春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革
　　第八周：春秋战国的科技与文艺；百家争鸣
　　第九周：历史文物仿制活动；单元回眸
　　第十周：复习、中考
　　第十一周：中考情况总结；六王毕四海一
　　第十二周：伐无道诛暴秦；汉武帝ldquo；大一统rdquo；
　　第十三周：丝绸之路的开辟；评价历史人物
　　第十四周：秦汉的科学技术；秦汉的宗教、史学和艺术
　　第十五周：月考
　　第十六周：三国历史故事会；北方民族大融合
　　第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术
　　第十八周：文体节
　　第十九周：文体节
　　第二十周：复习
　　第二十二周：期考以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶。