一、复习内容：
　　人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
　　二、复习目标：
　　1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
　　2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
　　3、能够联系上下文、生活实际和品学网理解词语的意思。
　　4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。
　　5、初步掌握和运用反义词、近义词。
　　6、能恰当准确地进行词语搭配。
　　7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
　　8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
　　9、继续学习不同的句子表达方式。
　　10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
　　11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
　　12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。
　　13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。
　　14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
　　15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。
　　三、复习时间：
　　第一阶段：（大约需要一周左右即5。245。31）以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
　　第二阶段：（大约需要三周左右即6。26。23）以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。
　　四、复习措施：
　　1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

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