打电话幼儿园教案

　　写教案应该是很多老师都会头疼的事情，那教师怎么写关于打电话的教案呢？接下来小编为大家推荐的是打电话幼儿园教案，仅供参考。打电话幼儿园教案一
　　活动目标：
　　1。通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
　　2。使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
　　活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。
　　活动过程：
　　（一）。通过情景表演，引起幼儿兴趣
　　1。教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今天发生了什么呢？
　　2。教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
　　一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。
　　豆豆：喂喂喂，你是点点吗？
　　点点：哎哎哎，我是点点啊。
　　豆豆：点点，点点，你在干什么呢？
　　点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！
　　3。教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？
　　（二）。教师教唱歌曲
　　1。教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
　　2。教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
　　3。教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
　　4。利用手偶，一边唱歌，一边表演。
　　5。教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。
　　6。请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
　　（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
　　（四）活动延伸：
　　将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。打电话幼儿园教案二
　　设计背景
　　打电话是人们日常生活中经常见得一种行为方式。孩子经常会模仿大人进行打电话。有时，孩子打电话给老师，或多或少存在这样那样的问题：有的说话小声，有的讲话支支吾吾，半天讲不清楚事情等。为了能使孩子学会打电话，尽快掌握这一日常行为，因此，我特意设计这个活动。
　　活动目标
　　1。让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。
　　2。学会打电话，说话要简洁、明了。
　　3。培养孩子大方、有礼貌的说话态度。
　　重点难点
　　1。学习打电话
　　2。指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。
　　活动准备
　　电话2部，打电话动画片，各种图片
　　活动过程
　　一创设情境，导入游戏。
　　1。出示课件，让孩子认识各种电话。
　　2。让孩子观看打电话动画片。
　　二学习打电话
　　1。老师示范打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。
　　2。出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：3681009，请孩子表演，奖励。
　　3。创设游戏情境，进行打电话
　　A：爸爸出差，打电话给爸爸。13977880201
　　B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。6830155
　　C；感冒发烧，打电话给老师请假。2507881
　　（表演并奖励）
　　4。认识特殊的电话：110、119、112、120。在生活中。这些电话是不能随便打的。
　　三拓展延伸
　　打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。