立定跳远教学方式说课稿

　　各位评委、老师：
　　大家好！我叫蔡秋治。我说课的内容是人教版小学《体育（与健康）》课程标准水平一，二年级的跳跃教材立定跳远。接下来，我将从以下六个方面来谈谈。
　　一、说教材
　　跳跃是人体活动基本能力之一，与生活有着密切的联系，同时深受广大少年儿童的喜欢。小学二年级的学生在原有跳跃能力的基础上，来学习立定跳远，这样会更有效地发展双腿蹬地力量和弹跳力，上下肢协调配合。立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。
　　为了孩子们能在一个欢快的环境中学习，我在教学过程中创设教学情境小白兔跳过河和小青蛙跳荷叶间接地学习立定跳远的基本动作。为了更好地发展学生的跳跃能力和身体协调能力，所以我又选择了游戏小青蛙捉害虫作为补充教材，让学生在有趣的游戏氛围中潜移默化地渗透思想教育，学会保护青蛙，保护有益的动物。
　　根据新课标中五个学习领域的要求，结合本课教材，以及学生的实际情况，我确定了本课的三个教学目标。
　　参与目标：通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习，积极投入学练中。
　　技能目标：通过模仿小白兔和小青蛙跳跃动作，初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法，从而初步了解立定跳远技术动作。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
　　情感目标：培养学生克服困难、勇敢、果断的意志，在活动中表现出良好的交往与合作精神，体验成功的乐趣。
　　二、说学情
　　有人说：一节好课不仅要备教材，还要备学生。
　　本次课的授课对象是小学二年级的学生。他们活泼好动，模仿力强，好奇心强，自我表现欲望更强，但自我控制和约束能力较差，所以，想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法，让学生在玩中学，在情境中练，以有效地达到教学目标。
　　三、说教学重点、难点
　　结合教材和学生特点，我设计本课的教学重点是：双脚起跳双脚同时落地。上下肢协调配合，双脚轻巧落地为本课的教学难点。
　　四、说教学方法
　　为了能够突破本课的重难点，达到所设计的。教学目标。
　　1、教法：
　　在教法上，我首先采用了情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。其次采用了启发式教学法，老师提出问题，启发学生，让学生在练习中解决问题。鼓励学得好的学生，当任小老师，指导其他同学。再次采用了循序渐进教学法，学生在练习过程中，不断地挑战难度，挑战自我。最后采用比赛教学法，学生进行游戏比赛，表现出良好的交往与合作精神，体验成功的乐趣。
　　2、学法：
　　在学法上，我首先采用了尝试学习法，在老师的引导下，学生自由想象尝试跳跃动作，充分发挥学生的主体作用。其次采用对比学习法，学生在练习过程中，互相比较，互相评价，使自己不甘落后于他人。最后采用了小组合作探究学习法，互相合作配合，解决老师提出的问题，共同讨论悟出动作要领，使学生由要我学转变为我要学的学习态度。
　　五、教学流程
　　为了达到本节课的教学目标、根据学生实际情况，我分四个环节来完成本节课的教学流程。
　　第一个环节：情境导入，愉悦热身。
　　通过老师语言激励，将学生带入郊游的情境，在音乐的伴随下，学生展开想象，和老师一起做《运动模仿操》，充分活动身体的各个关节。
　　我这样设计的目的是想营造一个生动学习情境，调动了孩子们的学习兴趣，达到了热身的效果，为下一步学习新知识奠定了良好的基础。
　　第二个环节：掌握技能，育心增体。
　　老师继续描述郊游情境，在语言激励与引导下，学生首先自由体验小动物的跳跃动作，接着模仿小白兔跳过河，学生自主地挑战跳过不同远度的河，比一比谁最棒，激发学生的学习兴趣。老师巡视指导示范，然后再次模仿小青蛙跳荷叶，两人合作跳，多人或小组合作跳，培养学生的合作能力。老师鼓励学生利用荷叶摆放不同的花样进行练习，增加学习的趣味和练习的难度，发挥学生的想象力。老师及时地展示立定跳远图片，使学生在整体上初步了解技术动作。
　　为什么要设计模仿小白兔和小青蛙跳呢？目的就是想创设教学情境，突破本课的教学重点。
　　在练习中，老师提出疑问：怎样跳才能又远又轻？学生积极练习，合作探究，共同解疑，从而突破本课的教学难点。
　　学得好的同学，当任小老师，指导其他同学。这样可以培养学生的合作能力和助人为乐的精神。
　　第三个环节：巩固知识，体验乐趣。
　　在这个环节我设计了游戏《小青蛙捉害虫》，试图想让课堂气氛推向高潮的阶段，使孩子们享受更多的快乐。
　　之所以这样设计，目的是想让学生不仅在游戏中巩固练习，还能培养学生克服困难、勇敢、果断的意志，在活动中表现出良好的交往与合作精神。
　　第四个环节：稳定情绪，恢复身心。
　　在老师的带领下，伴随着音乐，一起做放松操。其目的是想能使学生消除疲劳，放松心身，以最佳的状态进入下堂课的学习。
　　对于本节课所学的知识及学生的表现，在课的最后我进行小结，好让学生加深认识已学的知识。
　　六、教学准备
　　根据本节课设计的要求，需要准备的器材有如下：
　　平地1块、录音机1台、荷叶42片、害虫40只、头饰41个、图片若干张等。