自选商场教案范文

　　本课是小学语文第一册中的一篇识字课文。文中的生字与生活联系较紧密，课文又贴近生活，所以我以情境教学法来设计教学。本着在游戏中学习，利用学生不随意注意识字的原则是贯穿整篇文章的设计脉络。鼓励学生在生活这一大课堂中识字。
　　教学目标：
　　（一）知识技能目标：
　　1、能够认识14个生字，认识偏旁女。
　　2、能够正确书写牙字。
　　3、结合具体语言环境和生活实际理解词句。
　　（二）过程方法目标：
　　课前观察自选商场，了解自选商场的售货方式。课上模拟自选商场，体会它给人们带来的便利。
　　（三）情感、态度和价值观目标：
　　培养学生自主识字的乐趣，喜爱祖国语言文字的思想感情。
　　教学重点：
　　1、通过认识本课的14个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。
　　2、正确书写牙。
　　教学难点：
　　1、认识本课14个生字，把牙字写匀称，写漂亮。
　　2、通过本堂课的学习，愿意在生活中主动识字。
　　教具准备：多媒体课件、图片、生词卡片实物
　　一、创设情境，导入新课。
　　1这节课，老师想带小朋友去一个地方！（课件出示自选商场画面）谁愿意告诉大家这是什么地方？
　　2对了，这就是自选商场（出示课题自选商场）：谁能当当小老师带着大家读读这四个字？指生读跟读齐读
　　3这里面藏着两个生字宝宝，我们再来认认（生字卡片：商、场）：领读齐读发现读音的共同点（翘舌音、后鼻音）
　　4谁来说说你知道我们的身边都有哪些自选商场？（人人乐、客都购物商场、华润万家购物商场麦德龙）
　　二、出示生字，认识生字
　　（一）借助图片实物识字）
　　1、老师周末在自选商场购买了很多商品，课件出示，请你们看一看都有什么？
　　（出示课件面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本等带音节词。）
　　2、指名回答，（教师随学生回答点击实物图片出示货品名称）
　　3、读读这些货品的名称。
　　4、隐去图片，借助拼音读物品的名称。
　　5、小朋友啊，真聪明，那么短的时间里就把那么多的词语都认识了，真能干，现在老师把他们的拼音小帽摘去，而且把他们放在一起你还能读吗？
　　（1）开火车读
　　（2）男生读第一行，女生读第二行，全班齐读最后一行
　　（二）、游戏中识字，激发学生学习兴趣
　　1、请拿出准备的实物和自制的词语卡片，和自己的同桌一齐来找一找与货品相对应的词语卡片。
　　2、和你的小组成员做一做这个游戏。请你来当小考官司，考考他，看看他能否根据卡片中的内容找出相应的实物。
　　3、请表现好的一组来做游戏，请你来当小考官司考班中同学。
　　（三）、在不同语言环境中识字
　　1、变换个环境，你还认识这些生字朋友吗？（出示含有生字的句子，学生选择练读）
　　2、指名读句子。（自选商场里的东西真多，有（）有（）还有（））
　　三：词语分类。感受商场给人带来的方便。1、自选商场的东西分类摆放，便于我们选购，我现在想在你们中间招聘理货员你有什么好办法，把他们分分类吗？与同桌合作分一分。
　　面包、牛奶、火腿肠食品；
　　牙膏、毛巾、洗衣粉生活用品；
　　铅笔、尺子、作业本学习用品
　　2、谁来当当小小售货员，说说你是怎样分类的。出示货架图，请生上台分一分，将图片分类放入货架图中，并说分类理由，给分对了的同学胸前贴一胸章（优秀售货员）
　　3、拓展分类：看来大多数的小朋友都有能力成为优秀的售货员！看经理又新进了一批商品，我们再来帮帮他，看看这些商品应该放到哪个货架上。（汉堡包、棒棒糖、热水瓶、牙刷、橡皮、铅笔盒）
　　4看来啊自选商场里的东西是分类摆放的，那么哪个聪明的小朋友能够用
　　（）、（）、（）是（）说一句话
　　四、巩固练习、规范书写，重在欣赏
　　1、老师啊，把我们今天学过的一些生字词，放在了一个迷宫里面，我们边走迷宫边认认他们，大家能顺利地走出迷宫吗？
　　2、真不错！顺利闯关了，给自己鼓鼓掌吧！你有什么好办法记住迷宫中的字吗？
　　a把手的竖钩变成竖弯钩就是毛（换一换）b笔是毛上加竹字头。（加一加，教师拿出毛笔让学生体会笔字造字的用意）
　　c尺用编字谜的方法一人擦掉口字的第一笔（编字谜）d牙穿字去掉穴就是牙。（减一减）
　　e奶左边一个女，右边一个乃，加起来奶奶奶（加一加）
　　f本，木加上一横就是本（加一加）
　　组词：包、牙、笔、本
　　注意读音：巾、本、作
　　3我们今天不但认识了这些字词，还要学写其中的一个牙字，把书翻到100页，仔细观察田字格中的牙字，要求只说一遍，竖起大家的小耳朵听好了，看看谁是我们班的神耳朵：看清楚牙的笔顺，并数数牙共有几笔。
　　4、指名说笔顺全班书空
　　5、牙一共有几笔，用手势告诉老师
　　6、请小朋友再仔细观察田字格中的牙字，怎样才能把牙字写漂亮：
　　竖折的折写在横中线上
　　竖钩的竖写在竖中线上
　　撇的起笔在横竖中线的交叉点上
　　7师在田字格中范写一个
　　8学生描一个写一个
　　五、走进生活，快乐识字、拓展识字
　　今天通过参观自选商场，认识了很多的字。下来把从自选商场中买来的商品包装及收集到的商标拿出来，和同桌一起认读包装上的字，认读正确，同桌的商标就属于你。看谁赢得多。