春天的秘密说课稿

　　春天是一个多彩多姿的季节，大自然的奇异变化影响着人们的生活，同时为儿童提供了丰富的认知对象，在春天里，为了鼓励儿童到大自然中去探索大自然的奥秘，在感知的基础上进一步了解大自然，热爱大自然，我设计了春天的秘密这一主题。
　　一、说活动目标：
　　1、了解春季的天气特征，随机观察春风、春雨，体验春暖花开。
　　2、积极探索春天的秘密，主动讲述自己的发现。
　　3、欣赏春天美丽的色彩，能用绘画、粘贴等手法表现春天。
　　二、说活动重难点：
　　积极探索春天的秘密，主动讲述自己的。发现。
　　三、说教法：
　　本次活动幼师将以关怀，尊重的态度与儿童交往，把握时机，积极引导，关注儿童在活动中的表现和反应及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并运用观察，演示、提问，操作等方法，努力使每个儿童在活动中都能有新奇的发现，获得情感和探究的满足，体验成功的喜悦。
　　四、说学法：
　　遵循儿童学习的规律和儿童的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动始终以儿童为主体，变过去的要我学为现在的我要学，遵循由浅入深的教学原则，儿童在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点、儿童将运用观察法、讨论谈话法和实际操作法等。
　　五、说教学过程：
　　（一）课前律动：拍拍手
　　1、导入活动：引导幼儿寻找春天，引起幼儿兴趣。
　　教师：小朋友们，现在是什么季节呀？幼儿：春季。
　　教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢？谁来说一说？幼儿：冰雪融化了、大树发芽了、燕子飞回来了。
　　教师：春天都有哪些美丽的景象呢？（教师请个别幼儿回答）教师小结：春天来了，小河里的冰融化了；柳树发芽了，桃花盛开了；燕子飞来了；小麦苗也生长了。
　　2、教师：春天是一个万物复苏的美丽季节，有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里！
　　教师：桃花是什么颜色的呢？还有小燕子是飞向哪里的呀？还有一棵美丽的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。
　　教师小结：美丽的春天来了！小朋友的春天里有什么呢？小朋友想不想来画一画美丽的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗？
　　（二）教师出示范例。
　　1、教师：今天，老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》，你的春天里都有哪些美丽景色呢？
　　2、教师：看一看在老师的春天里都有哪些景象。
　　（三）交代要求，幼儿作画，教师指导，播放春天在哪里音乐。小朋友跟随老师放的音乐，春天在哪里来开始作画吧。
　　提示：先让幼儿构思春天里的景象，样子，颜色等。鼓励幼儿大胆作画，合理安排好画面布局。
　　（四）结束活动。
　　教师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，鼓励其他幼儿。