心系父母学会感恩主题班会详案

　　《心系父母学会感恩》主题班会详案
　　mdash；mdash；mdash；mdash；八五七子弟校初中部张丽杰
　　一、主持人出场宣布班会开始：
　　甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
　　阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
　　傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
　　琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
　　乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
　　像高山似大海，他包容着一切。
　　多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
　　甲：敬爱的老师，
　　乙：亲爱的同学们，
　　合：大家下午好！初二（1）班《心系父母学会感恩》主题班会现在开始！
　　二、走进亲情回忆深情一刻
　　甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
　　合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
　　甲：我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
　　乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
　　甲：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我们的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗？
　　（学生交流自己名字中蕴涵的意义（自由发言））
　　乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀mdash；mdash；亲爱的爸爸妈妈。
　　甲：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。
　　乙：今年的5月12日在我国四川汶川发生了8。0级大地震，在生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。让我们一起倾听一个震天动地的母爱故事。（播放课件配乐讲述《地震中的撑起》，营造母爱震天动地的感人气氛）
　　甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
　　三、体验亲情颂亲情：
　　乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
　　甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请欣赏由于晓涵、钟贝贝等同学表演的短剧《母亲的纯净水》。
　　甲：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋博大而又深沉。
　　乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光。
　　甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
　　乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流hellip；hellip；请听唐赫男同学带来的配乐诗朗颂《感恩父母的爱》
　　是您将我带到人间
　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
　　是您领我认识世界
　　天寒地冻时将我双手放入怀中温暖
　　您用爱心穿引的线
　　那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延
　　如果我是风筝您就是拉动风筝的线
　　如果我是一条船您就是灯塔是港湾
　　这就是父亲的爱这就是父亲的情
　　她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山
　　鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间
　　甲：是爸爸妈妈含辛茹苦把我们抚养长大，使我们长成健壮的少年。接下来请欣赏同学们为父母们跳的舞蹈《洗衣舞》表演者：张慧、黄婷婷等。
　　甲：现在，我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景。小品《钱是妈》，表演者：郑金英、刘含娜、段纯亮、霍义文、单雪薇。
　　乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？（郑晓雅等同学发表自己的见解）
　　甲：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！那我们有没有腾出一个空间给我们的父母？你对父母又了解多少呢？（王爽等同学发言。）
　　甲：从刚才同学的发言和课前问卷调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长为我们的付出比较起来是多么微不足道啊！就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母、拥抱父母吧！
　　四、回报亲情感恩父母方案大搜寻
　　乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？同学们，你们来说一说好吗！（讨论：我们应该为父母做什么？）
　　学生发言总结归纳如下：
　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
　　2、每天好好学习，用优异的成绩向家长汇报。回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
　　4、学会拥抱父母，说声ldquo；谢谢rdquo；。
　　5、为父母分担一些家务和烦恼。
　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
　　7、每天反思，学会对父母说ldquo；对不起rdquo；。
　　8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖hellip；hellip；
　　甲：另外该说ldquo；谢谢rdquo；的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
　　乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
　　五、班主任老师总结发言
　　师：ldquo；谁言寸草心，报得三春晖rdquo；，今天，老师看到你们的精彩表演和感人肺腑的发言老师很感动，学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗ldquo；感恩的心rdquo；！
　　六、宣布活动结束
　　甲：非常感谢老师的讲话，相信在座的各位同学在参加了这次活动以后，心里一定也不平静。
　　乙：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片天空。
　　甲：父亲是山，让我学会了坚强；
　　乙：母亲是海，教我懂得了感恩生命。
　　甲：感恩是一杯美酒，
　　乙：感恩是一曲颂歌。
　　甲：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。
　　合：让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长，让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们真心的祝福，献上我们一颗感恩的心，请大家一同伴随音乐演唱手语歌《感恩的心》。
　　合：初二一班《心系父母，学会感恩》主题班会到此结束，再见！
　　《心系父母学会感恩》主题班会评课材料
　　mdash；mdash；mdash；mdash；八五七子弟校初中部张丽杰
　　自评：
　　这节课在参考了前辈们一些成功的做法后，结合班级实际，我想在内容形式上要巧妙结合，有机创新。整堂班会课我设计了五个篇章。第一篇章：走进亲情，说说自己名字蕴含的深刻的意义，通过自己名字的含义让学生知道并了解父母对自己的一片苦心，并在此基础上结合今年我国四川5。12大地震，全班同学倾听两位同学配乐讲述的《地震中的撑起》感人至深的故事，让学生的感情得到一次升华，让学生能够深刻的感受到伟大的父母爱，做到了讲文品情、辩析明理；第二篇章：体验亲情，欣赏短剧《母亲的纯净水》，这个小短剧为学生悟明情理指导行动指明了方向、倾听配乐诗朗颂《感恩父母的爱》，同学们在听的过程中让感情得到再次的升华、观看舞蹈《洗衣舞》，为父母多做些力所能及的事、欣赏感悟小品《钱是妈》，在欣赏完小品之后同学们又纷纷发表了自己的看法和见解，使本次班会达到了高潮，体验亲情这一环节做到了升华情感、形成内化。第三篇章：回报亲情，ldquo；鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的恩情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？我们又拿什么来报答我们的父母呢？rdquo；主持人的一席话引出了ldquo；感恩父母行动大搜寻rdquo；活动，同学们各抒己见，畅所欲言，达到了此次班会活动的目的mdash；mdash；感恩，并成为课后活动的延伸，这样的设计也符合学生的年龄、心理特点，对学生行为的指导更有效。班会不拘于形式，让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老师总结发言，在我的总结发言中又一次的对学生进行了教育，并且让学生把感恩父母铭记于心。第五篇章：手语歌表演，我和学班同学共同表演手语歌《感恩的心》，让学生在音乐中进一步感受家庭的温馨，珍惜父母的爱，学会感恩，产生践行的愿望。
　　另外，主持人的台词，追求富有故事性，诗情画意和号召感染力，衔接过渡力求自然顺畅，两个女主持人的音色搭配、风格互补都相当和谐。在安排程序上，让文学和音乐手段穿插进行，电脑操作员我与主持人的配合也很默契。在人员的参与面上，也是相当广，并且发挥了每个人的特长，使每位学生都能得到不同程度的提高很锻炼，每一位同学都抒发了自己的看法和见解，你说、我说、一人一句、大家齐说精彩纷呈。本次班会课激动人心，气氛空前！
　　遗憾的是时间紧了些，让学生发表意见的时间还不够充分，场上场下的互动少了些，缺乏经验的主持人的现场调控能力也不够，这些都是今后我应该注意的地方。
　　其他教师点评：
　　张老师组织开展了《心系父母学会感恩》主题班会，在此次班会活动中，张老师班级的班会内容设计既从知识层面上满足了学生的需求，同时又使学生们通过这次班会认识到在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应该是双向互动的，孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报，要学会感恩父母的爱。
　　张老师指导的这次班会从环节和内容上，充分结合学生的实际生活，对学生进行了教育。这个选题十分恰当，也容易把握。的确，感恩教育永远是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。虽然我们大人都明白这一点，可我们的学生未必都明白，他们往往以为父母爱他们是理所当然的，父母就是应该把好吃的留给他们，父母就是应该以他们为中心，而他们自己，只要读好书就行了。针对这种现象，针对中学生的这种心理，那个小品《母亲的纯净水》，给予了很好诠释，而那个女孩子，演得特别投入、到位，一下子揪住了在场同学的心，学生的心灵受到了触动，情感引起了共鸣，一部分同学自然而然就悄然落泪了。接着，张老师又抓住动情点，适时地与学生进行了一个感悟式的互动交流，让学生产生了一种真切的体会，真的是情理共生又意犹未尽。然后，张老师由表及里，自然而然地把学生拉出故事，拉回身边。让学生以一颗善感的心，在点滴中去体谅父母的良苦用心，去感激父母的养育之恩。这应该说是本堂课最大的亮点。亮就亮在，我们的孩子已慢慢读懂了父母为他们付出的点点滴滴。此时此刻，感动，已如此真实地围绕在我们每一个人的心间。其实，我们的孩子不是不知道父母对他们的好，不是不懂得父母对他们的爱，只是他们常常在父母的唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落，只是常常羞于表达抑或忘了表达。可喜的是，今天，我们的孩子大胆地说了，说出了心中的感动，让我们每一个人都记往了这珍贵的美好时刻。
　　既然我们已经读懂了父母的爱，就要以实际行动回报他们，时刻以一颗感恩的心，在今后的生活中对父母多一份理解，多一份着想，多一份关爱。这一点，张老师也处理得水到渠成，意在告诉我们的孩子感动不是在嘴上，而是在心中，而是要化为实际行动。
　　张老师精心指导这节班会课，通过讲故事、舞蹈、朗诵、、小品、合唱等，目的就是让学生能够切身体会到父母的爱、父母的心，能够珍惜父母的爱，学会感恩，产生践行的愿望。
　　这节班会达到了预期的目的，老师们都认为是一节成功的主题班会课。