小班户外猫和老鼠教案范文

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班户外猫和老鼠教案范文，欢迎阅读与收藏。猫和老鼠教案1
　　设计意图：
　　《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动。
　　活动目标：
　　（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。
　　（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。
　　（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
　　活动重点：
　　屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。
　　活动难点：
　　难点是将身子团紧移动重心。
　　活动准备：
　　挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干
　　前经验：
　　玩过猫抓老鼠的游戏。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。
　　二、《猫和老鼠》游戏
　　1、示范动作要领
　　小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。
　　（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。
　　（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
　　2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的。钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
　　3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
　　4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。
　　（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）
　　（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）
　　三、结束放松部分：
　　1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？
　　2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？
　　讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。
　　3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。
　　活动延伸：
　　让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。猫和老鼠教案2
　　活动目标：
　　1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
　　2、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
　　活动准备：
　　1、小椅子每人一把。
　　2、大小沙包若干。
　　3、一块足够大的场地。
　　4、猫和老鼠的头饰各一个。
　　5、雪花片若干。
　　活动过程：
　　一、活动开始
　　1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做游戏吧！
　　2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。
　　3、热身运动。
　　师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
　　二、基本活动
　　1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。
　　师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。（老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝）
　　2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。
　　3、教师和幼儿一起练习跳跃。
　　师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗？和妈妈一起来学一学吧！（和教师一起反复练习）
　　4、游戏：猫和老鼠师：今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠。
　　游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫喵的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。（游戏反复进行，直到粮食被偷光）
　　5、组织幼儿进行游戏。
　　三、活动结束
　　师：小朋友表演的真棒！现在让我们开着火车回班里吧！猫和老鼠教案3
　　一、游戏玩法建议
　　角色设计：
　　1、大部分幼儿扮演小老鼠；
　　2、一名幼儿扮演爱臭美，喜欢跳舞的猫。
　　游戏玩法：
　　A段：小老鼠随乐跟着爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步，大猫走一段，小老鼠跟一段。
　　B段：猫戏老鼠（猫用爪子去挠老鼠，老鼠保持造型不动。）
　　二、教学活动建议
　　【活动目标】
　　1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。
　　2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。
　　3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。
　　【活动过程】
　　1、了解游戏情节爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步，倾听乐曲A段，区分乐句，即哪一句是大猫走？哪一句是小老鼠跟？
　　2、教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位行走，分角色体验不同乐句。
　　3、创编大猫走路的动作并随乐练习。
　　4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。
　　5、教师扮演大猫，在第二次游戏时替换新的散步动作，幼儿扮演小老鼠，完整游戏。
　　6、个别幼儿扮演大猫，带领大家随乐游戏。
　　7、观看教师扮演的急性猫，猜测其动作含义，并和急性猫共同游戏。
　　三、友情提示
　　1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时，教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点，如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等，让个体的经验在集体中得到共享，也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素，拓宽创编的思路。
　　2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作，教师扮演的大猫可时不时回头看，或用游戏化的语言与幼儿讨论：怎样才能不被大猫发现？
　　3、教师扮演的急性猫可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。