（浙江摄影版）五年级信息技术下册教案ampnbsp第4课am

　　第4课我的自画像教学目标：知识目标：1。了解多媒体作品在生活中的优点；2。认识powerpoint界面。技能目标：1。会创建含有一张幻灯片的演示文稿；2。能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；3。会播放及关闭演示文稿。情感目标：1。激发同学们创作多媒体作品的兴趣及热情；2。培养同学们的认识能力。教学重点：1。体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。2。创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。教学难点：在幻灯片中对文本框的操作。教学过程：
　　教学环节
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图一、引入一、激趣引入教师出示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。教师引导，请学生说说这些多媒体作品与以前制作的图画、文档有什么不同。欣赏作品在欣赏与讨论中激发学生创作多媒体作品的欲望，培养学生的兴趣。二、知识构建二、认识powerpoint教师演示，学生仔细观察a。如何打开powerpoint选择好空白版式。b。让学生说说powerpoint与word界面相同与不同的地方。c。教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。仔细观察教师演示如何操作比较后说说powerpoint与word的相同与不同。理解演示文稿与幻灯片的概念。通过比较更好的掌握powerpoint的界面。三、制作自我介绍幻灯片a。教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题。b。指导学生用艺术字输入主题，巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。引出自我介绍的内容和方法。c。设疑：幻灯片中怎么没有像word一样的文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢？引出文本框的操作。巡视，通过优秀作品示范，引导学生美化文本。d。设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念，讲解两个播放方法的不同之处，为下文铺垫。利用艺术字将演示文稿的主题输入。设置艺术字的变化效果。讨论如何在幻灯片中介绍自己，介绍哪些内容。利用文本框输入自我介绍的内容。学生优秀作品利用格式工具栏美化文本。文本框的操作理解较困难，教师重点讲解，学生仔细观察演示，自己练习掌握。四、欣赏作品利用播放将学生中的优秀作品展示出来。学生学会播放幻灯片利用优秀作品的榜样引三、总结五、小结欣赏同学的优秀作品。欣赏同学的优秀作品。取长补短教后录：word和powerpoint是小学阶段主要学习的二款软件，由于这二软件同属于office软件，为此二者有很大的相似。那我们在学习powerpoint可以先让学生从观察开始，找出原来在word中学习到的知识，能不能在powerpoit中如何使用，做到知识的迁移，从面达到事半功倍的效果。本课内容在上学期已经有接触，在进行中要求学生做出更精美的作品。