平安回家教学设计和反思

　　《平安回家》教学反思
　　活动目标：
　　认识常见的交通安全标志及设施，子解安全常识，注意交通安全，能平安回家，发展学生的自我约束能力。
　　活动重点：知道平安回家的常识。活动准备：教学课件、信号灯牌。教学设计：
　　教学反思
　　我这一课主要是针对步行这种交通方式设计的，采用活动化的形式进行。主要通过设计的4个活动：解决问题、讨论交流、看短片、考眼力来完成教学目标的。
　　首先通过小朋友们感兴趣的卡通动物米老鼠引入，激发了他们对本课学习的兴趣。对于小学生来说，他们的表现欲是很强的，所以我设计了让学生们帮奇奇解决问题这一活动，我觉得比较符合学生的心理特点，他们在逐一解决困难时，也增加了自信。
　　在回答奇奇提出的这三个问题的过程中，我采用的方式不仅中让学生们说，而且还要做、演示。游戏是学生最感兴趣的活动。通过游戏、演示等活动，让他们牢牢记住遇到这种情况应怎么做。这部分体现了新课程理念中的合作学习、自主实践。
　　第二个活动，通过讨论与交流这样的形式，让学生有机会全方位表达自己的。感受、想法，展示自己的成果。通过讨论既锻炼了他们表达能力，又让他们了解了别人的思想、观点，知道了正确的行为要求。
　　根据小学低年级儿童认知发展的特点，直观、形象地运用教学课件，使学生的课堂学习与生活实际相结合，这点实现了教学的道德目标。通过看短片，用生活中经常见到的现象引起学生们的注意，使他们更深刻地认识到怎样做是对的，怎样做是错的。
　　在了解平安回家知识的基础上，让学生进行练习，加深印象。我主要通过考眼力这一活动来实现，在这过程中，学生们看得比较认真，由于我反映时有些快，学生们的准确率不高，但能说出图画中的危险性，可以看出学生们知道了也记住了该怎么做，这个教学目标也就达到了。
　　在整个过程中，我还贯穿着奖励。有句话是这样说的：好孩子是夸出来的。在我这儿就是：能说会道、勇敢的孩子是表扬出来的。所以我没有吝啬自己的语言，该鼓励时鼓励，该表扬时表扬，该奖励时奖励，这样学生们回答问题的积极性会提高。
　　结尾部分，通过回忆念儿歌总结这节课所学内容。最后，让学生们在愉快的音乐气氛中结束这节课，体验这节课的快乐。
　　这节课遗憾之处是：三个问题的出示上不够完善，在生成问题方面，没有让学生们去说，都是由我提供的生活中经常见到现象，我应该让学生们说一说，从中发现问题、解决问题。还有就是课外延伸做得不够。
　　《平安回家》教学设计
　　教学目标：
　　指导学生认识、了解交通标志和交通规则，使他们树立自觉遵守交通法规的意识，珍爱生命，热爱生活。
　　教学重点：
　　1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。
　　2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
　　教学准备：
　　教学课件、个别学生课前学习交警手语等
　　一、创设情境，引出话题
　　1、播放一组交通事故
　　问：图片中你看到了什么？交流
　　2、在生活中，你听说过或见到过交通事故吗？交流、板书：交通事故（惨）
　　3、播文字
　　（据我国有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。从统计数字来看，全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年交通事故死亡的9。）
　　教师读文字后提问：这段文字中有许多的数据，这些数据又告诉我们什么？交流、板书：多
　　4、小结：一幕幕悲惨的画面，一串串惊人的数字，给我们敲响了警钟。同学们，他们本来有健康的身体，有美好的家庭，一切本来都是那么的美好。可为什么会发生这样的惨剧呢？
　　5、小结：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。（贴板书：平安回家）
　　6、我们每天都要穿越马路上学、放学，我们该怎么做才可以平安回家呢？（学生自由回答，教师相机板书：交通标志、交通规则）
　　二、学习交通安全知识
　　1、过渡：同学们说得真好！平安回家，离不开对交通标志的正确认识，它们啊，就是陪伴我们出行的朋友。昨天，老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来，都完成了吗？
　　小组交流，派代表上来交流
　　2、老师也准备了一些交通标志，我们一起来认识一下吧。出示交通标志图标。
　　红绿灯：我们大部分同学每天都要经过红绿灯，谁来说说你是怎么过红绿灯的？交流后出示规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。齐读
　　3、下面老师来考考大家：出示P34连线题，学生自主完成、全班交流（实物投影）
　　4、这就是马路上的一些特殊交警，一天要站24小时的岗，不吃、不喝、不会说话，却一样指挥交通，帮助我们平安回家。在马路上，还有那么一群人，为了他人的安全，风里来，雨里去，一年四季，不辞辛劳地忙碌着，他们是交警叔叔。（板书：交警）
　　下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。（播放录像，定格出示交警的三个动作）他的这些动作，各代表什么意思呢？（学生自由答）
　　5、学生交流，同时跟老师一起模拟交警手势。
　　6、我班大部分同学生活在农村，农村没有这些朋友的指引，那出行应该注意些什么呢？
　　学生讨论、交流，教师出示相关语句，指导学生读句子
　　小结：这些都是交通规则，平时，我们必须严格遵守。
　　三、辨一辨
　　1、出示图画，说说这样做安全吗？为什么？
　　2、讨论，交流
　　四、总结提升，指导实践
　　1、违反交通规则，将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：（播放录像）
　　2、这触目惊心的画面，是血淋淋的教训。同学们，生命是宝贵的，人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，从敬畏交通标志开始，遵守一切交通法规，永做文明交通的小使者吧！
　　板书：
　　平安回家交通标志交通法规交警指挥6