夕阳真美优秀教学设计范文

　　第二课时教学设计
　　窑上小学闫俊美
　　教师的教学目标：
　　1、指导学生正确、流利地读课文，会背诵课文。
　　2、复习巩固本课生字，理解由生字组成的词语。
　　3、培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
　　学生的学习目标：
　　1、学会生字慢、沉、涨、灿。
　　2、能正确、流利地朗读课文。
　　学习任务：
　　任务一：学习12自然段，感受夕阳西下时的壮丽。
　　任务二：学习35自然段，感受太阳的变化，霞光的灿烂。
　　一、激情导课：
　　1、导入课题。
　　小朋友，我们这节课继续学习《夕阳真美》（齐读课题），爷爷和奶奶带着我去看日落，我看到了什么样的美景呢？生词宝宝你还记得吗？
　　出示：傍晚光芒深蓝起伏余晖
　　壮丽慢慢下沉涨红灿烂
　　指名领读，开火车读，齐读。
　　2、明确目标。
　　出示学习目标，请一位同学读。
　　3、预期效果。
　　这节课的学习目标很容易完成，赶紧走进课文，去感受日落的美丽景色。
　　二、民主导学：
　　任务一：学习12自然段，感受夕阳西下时的壮丽。
　　1、任务呈现。
　　请同学们自由读课文第12自然段，想一想你欣赏到了哪些美景。并用勾画出来。
　　2、自主学习。
　　学生自由读，勾画，教师巡视。
　　3、展示交流。
　　指2名同学读课文，思考：你欣赏到了哪些美景？
　　A、太阳已经西斜，收起了自己刺眼的光芒。理解刺眼的光芒：什么时候太阳的光芒给你的感觉是刺眼的呢？学生回答。而夕阳西斜时已经收起了刺眼的光芒，太阳光就不刺眼了，变得怎么样了？（柔和）板画：太阳。
　　你能通过你的朗读来告诉大家吗？
　　你还欣赏到了什么？
　　B、天空一片深蓝。
　　深蓝的天空什么样子？像什么？你喜欢这样的天空吗？指导朗读，体现天空之美。
　　是什么样的西山呢？（连绵起伏）
　　C、连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。简笔画理解：瞧，一座连着一座，层层叠叠，他们有的高，有的低，这就是连绵起伏。
　　读词连绵起伏，这一座座连绵起伏的群山在深蓝天空的映衬下，在夕阳余晖的照射下显得多么雄伟、多么壮观、多么美丽啊！这就叫做壮丽。（壮丽）板书。小朋友，你能用赞叹的语气读一读这一句话吗？指名读，齐读。
　　是啊！西斜的太阳收起了刺眼的光芒，给西山披上了一层美丽的余晖，让人忍不住想说（指题齐读）夕阳真美！
　　小朋友你们把这美丽的景色记在心中了吗？出示填空，哪位小朋友来填一填。
　　太阳已经（），收起了（）的光芒。天空一片（）。（）的西山，披着（）的余晖，显得十分（）。
　　齐读。
　　任务二：学习35自然段，感受太阳的变化，霞光的。灿烂。
　　1、任务呈现。
　　刚才啊，我们用读课文，看图想象，再读课文的方法，学习了课文第二自然段。现在请小朋友们用这种方法同桌合作学习第34自然段，一边读课文，一边思考：太阳有哪些变化？用横线将表示夕阳美的句子或词语画出来。
　　2、自主学习。
　　小组交流学习，教师巡视。
　　3、展示交流。
　　（1）指名读第3自然段。
　　太阳有什么变化？慢慢地往下沉你能通过朗读来告诉大家吗？学习生字慢、沉。你有什么好办法记住它？哪些笔画或笔顺容易写错，需要提醒大家。师板书，学生书空。慢的反义词是？沉字找朋友。
　　此时的太阳又是怎么样的呢？圆圆的脸涨红了。小朋友们，你们的脸什么时候会涨红呢？（开心、激动、生气、害羞、运动完）看来这夕阳呀，也跟人一样，这时的它也涨红着脸呢！就连旁边的云朵也发生了变化。此时的云变成了什么颜色？（红色、黄色、紫色）就仅仅只有这几种颜色吗？还能有什么颜色呢？其他颜色都藏到哪里去了呢？
　　省略号的作用可真大呀。那你能读出颜色之多吗？指导读好句子。这么多颜色铺满天空，你能用一两个成语来概括吗？
　　出示成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓。
　　小朋友们可以用词儿来概括颜色多而美，本领不小，要能读出来就更了不起了，谁愿意来读读第二自然段？学习生字涨，分析结构，观察占位，描红练习。
　　当太阳慢慢下沉时，它那圆圆的脸涨红了，就像是一个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色，绿色、蓝色、金色颜色多得数也数不清，让人忍不住想说：夕阳（读题）。
　　当我们陶醉在这美丽的景色中的时候，太阳又发生了变化。这回它又有了什么变化？
　　（2）指名读第4自然段。
　　小朋友，夕阳已经到了山背后，还不忘将美丽留给大家，你们舍得他离去吗？小朋友，你能读出舍不得的感情吗？
　　夕阳也舍不得离开我们呢，你看他走得那么轻轻地，你能用比刚才更轻缓，更深情的语气来读一读吗？学习灿。对比观察，描红灿、慢、沉（左窄右宽）
　　小结：是啊！虽然夕阳落到了西山的背后，但是它把灿烂的霞光留在遥远的天边，把美丽的景色留在了我们心中，看着这美丽的霞光，让我们忍不住想说：夕阳（读题）
　　（3）指名读第5自然段。
　　不光我们在赞美它，爷爷看着这么美的夕阳，满面红光，也这样说（夕阳真美啊！）
　　师提问：为什么爷爷会满面红光呢？（指名）
　　是啊！美丽的夕阳不仅染红了天边的云朵，也映红了爷爷的脸，更象征了爷爷奶奶幸福美满的晚年生活。小朋友，到这儿，就将日落的过程欣赏过了，让我们一边听音乐，一边来欣赏一下日落的全过程。边读边想象。（配乐读全文）
　　三、检测导结。
　　1、目标检测。
　　检测一：听写生词。
　　傍晚光芒壮丽灿烂连绵起伏
　　深蓝余晖慢慢下沉涨红了脸
　　检测二：填空。
　　（）的天空（）的西山（）的夕阳（）的光芒
　　（）的天边（）的云朵（）的爷爷（）的霞光
　　2、结果反馈。
　　同桌检查，集体订正。
　　3、反思总结。
　　同学们，说说你这节课的收获。
　　大自然和生活的美还有很多很多，需要我们用一双善于发现美的眼睛去观察，去体会。
　　四、作业。
　　请回家和爷爷奶奶一起欣赏一次落日，将看到的景色画下来、拍下来或者写下来。
　　五、板书设计。
　　23、夕阳真美
　　壮丽
　　mnchnzhng
　　慢慢下沉涨红
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　　灿烂