寻隐者不遇教学反思范文
古诗《寻隐者不遇》是唐代的诗人贾岛所作,贾岛又被称为苦吟诗人,他的诗语言简洁,文字精练,诗句蕴含着丰富的感情。
这首诗的特点是寓问于答。松下问童子,必有所问,而这里把问话省略了,只从童子所答师采药去这四个字而可想见当时松下所问是师往何处去。接着又把采药在何处这一问句省掉,而以只在此山中的童子答辞,把问句隐括在内。最后一句云深不知处,又是童子答复对方采药究竟在山何处的问题。为了帮助学生理解这种寓问于答的写作方式,我先采用多种形式的读,指导学生反复朗读,从诗句体会人物情感,然后结合《补充习题》中的第三题:想象诗歌中诗人问了哪些问题,童子又是怎么回答的让学生独立思考后小组讨论。
在一问一答的形式中体会诗人的心情变化,第一句:松下问童子满怀希望。
第二句:言师采药去情绪一下子低落变成失望。
第三句:只在此山中失望之中萌生了一线希望。第四句:云深不知处怅然若失,彻底失望,生出无可奈何之感。理解诗句中蕴含的感情色彩后,我引导学生再次朗读诗歌,与文本对话。
在此基础上,布置学生想象诗歌所描绘的意境,进行改写诗歌,并适当地指导学生要交待事情发生的时间、地点、人物和事情的起因。描绘周围的景物。想像对话时人物的语言、动作、神态等。适时写出诗人的心情。
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