小学英语三年级起点第四册Unit2WhatTimeIsIt优

　　教材分析
　　本课时的教学内容是人教版小学英语（PEP）三年级起点第四册的第二单元，重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动，并了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。本课是Unit的第四课时：PartLet’slearnLet’schant（19）andPartStoryTime（25），主要学习非整点时间的表达和该做什么事情的表达句型，以及能够跟随录音机吟唱Let’schant中的歌谣和基本理解StoryTime中的故事内容。Let’schant和StoryTime是对Let’slearn的巩固和拓展。在部分，学生已学了整点时间表达的主要句型：Whattimeisit？It’so’clock。It’stimefor。因此，本课时的教学内容是前三个课时所学知识的巩固与加深。
　　学情分析
　　这一届的四年级学生是从三年级英语起点一直跟上来的教学对象，因此对每个班的每位学生的学习情况和个性都比较了解。他们在三年级时就对英语感到新奇，尤其是喜爱吟唱英文歌谣和唱英文歌曲的习惯一直保持到四年级。活泼好动、好奇心和模仿学习能力强、争强好胜、课堂上喜欢与老师竞赛的个性仍然不变。每个班中都有两三个英语特别强的学生带动，大部分学生都会在积分获奖状的激励下，保持着对英语学习的浓厚兴趣。从三年级开始学习英语，他们已经能听懂老师常用的课堂用语，能进行日常问候语、礼貌用语、节日祝福语的对话和简单的日常会话，会唱十余首英文歌曲。在学习本课之前，他们从三年级至四年级已学会了0100的数字单词，掌握了一些人名、一些动物单词和食品单词，并刚学会用英语表达整点时间。根据他们的个性和学情，可以在课堂上适时地放手让学生进行自主学习或合作学习，并及时进行评价，使他们获得成功的体验，进一步增强学习英语的自信心。
　　教学目标
　　知识与技能：
　　1。能够听、说、认读本课时的四个动词词组：getupgotoschoolgohomegotobed。
　　2。能够用英语表达非整点时间，并在情景中正确使用句型：WhatTimeIsIt？It’s。It’stimeto。
　　3。能够根据录音机吟唱Let’schant中的歌谣。
　　4。能理解Storytime中的故事内容。
　　过程与方法：根据语言习得的规律和四年级学生的现有学情与个性特点，以说时间为主线，用唱、说、猜、听、玩等多种方式引领学生自主学习或小组学习，配合具体的情境运用所学的知识进行交际，并学会综合地运用语言。
　　情感、态度与价值观：
　　1。培养学生的时间观念，养成守时、守纪的。好习惯。
　　2让学生在了解西方文化的知识中学习优秀的品质：不能开过分的玩笑愚弄别人，要尊重别人，才会得到别人的尊重。
　　3。在丰富多彩的课堂教学活动中培养学生敢于开口、积极参与的态度，让学生从中体验学习英语的乐趣，建立学习自信心，并提高学生的自主创新精神和合作探究的精神。
　　教学重点和难点
　　重点：（1）掌握四个动词词组：getupgotoschoolgohomegotobed。
　　（2）掌握非整点时间的表达和该做什么事情的表达：It’s。It’stimeto。
　　难点：（1）掌握非整点时间的表达。
　　（2）比较和区分这两个句型：It’stimeto。与It’stimefor。的用法。