Lesson95教学设计的范文

　　一、教学目标
　　1知识目标
　　继续学习过去进行时态。
　　2能力目标
　　能够用过去进行时描述一下过去的某个时刻你和你的家人在做什么。（比如说描写一下昨天晚上你放学回家的时候你的家人在做什么。）
　　二、教具
　　录音机。
　　三、课堂教学设计
　　1复习值日生报告。检查学生复述课文。
　　2打开书，学生两人一组，就课文第1部分内容，进行对话练习。请几组同学表演对话，并将对话形式扩展如下：
　　S1：Whatwereyoudoinglastnight？
　　S2：IwaswatchingTV。
　　S1：（面向全班）Whatwasheshedoinglastnight？
　　Ss：HeShewaswatchingTV。
　　教师也可采用以下形式：
　　Chainpractice（连锁式练习）由学生甲向学生乙提问，乙回答后，再向学生丙提问。后面的学生在回答问题时，不能重复已答过的内容。例如：
　　S1：Whatwereyoudoingatfiveyesterdayafternoon？
　　S2：Iwasplayingbasketball。whatwereyoudoingatfiveyesterdayafternoon？
　　S3：Iwascleaningtheclassroom。Whataboutyou？
　　Pairwork（结对活动）教师设定一个题目：Whatwereyourfamilymembersdoingat7：30yesterdayevening？
　　学生两人一组，相互问答，然后由其中一人向全班报告他（她）所获得的信息。例如：
　　At7：30yesterdayeveningLiMingsfatherwasreadinganewspaper；hismotherwaswashingclothes；hisgrandmawaswatchingTVandLiMingwasdoinghishomework。
　　3指导学生看课文第2部分的提示。要求学生用书面形式完成课本上的要求。请两位同学到黑板上书写自己的答案。
　　4指导学生做练习册习题，如果时间允许，当堂订正部分习题答案。
　　5布置作业
　　1）书面完成课文第2部分要求；2）书面完成练习册习题；3）继续准备复述14课课文。
　　四、难点讲解
　　atnoon在中午
　　一般说来，表示在某一时刻，用at。例如：Hegotupat7：30。他七点半起床。
　　这种用法也包括在拂晓atdaybreak；在中午atnoon；在傍晚atsunset；在吃饭时间atdinnertime等。表示在夜晚，用atnight。
　　表示在某一天，使用介词on。例如：
　　1）HeoftentakesawalkintheparkonSundays。星期天他经常到公园去散步。
　　2）ShewasbornonDecember23，1981。她出生于1981年12月23日。
　　表示一段时间，使用介词in。例如：
　　inthemorning在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上
　　intheweekmonthseasonyear，etc。在本周、本月、本季度、本年等。
　　如果要具体说明哪天的某段时间用on。例如：
　　TheyheldthesportsmeetingontheafternoonofJune15。他们在6月15日下午举行了运动会。
　　WellhaveapartyonSaturdaynight。我们将在周六晚上举行一次晚会。