观察蚂蚁的科学教案设计

　　〔活动目标〕
　　1、指导学生认识常见的昆虫蚂蚁的外形特征以及吃食情况等生活习性，为以后建立昆虫概念打下基础。
　　2、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。
　　3、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。
　　〔活动准备〕
　　1。蚂蚁教学挂图（或自制幻灯片）；
　　2。蚂蚁若干（把捉到的蚂蚁放在瓶内待用）；
　　3。放大镜；
　　〔活动目标〕
　　1、指导学生认识常见的昆虫蚂蚁的外形特征以及吃食情况等生活习性，为以后建立昆虫概念打下基础。
　　2、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。
　　3、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。
　　〔活动准备〕
　　1。蚂蚁教学挂图（或自制幻灯片）；
　　2。蚂蚁若干（把捉到的蚂蚁放在瓶内待用）；
　　3。放大镜；
　　〔活动过程〕
　　一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。
　　远看芝麻撒地，
　　近看黑驴运米，
　　不怕山高道路陡，
　　只怕跌进热锅里。
　　教师引导幼儿猜出动物的。名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。
　　二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。
　　教师提问：
　　（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？
　　（2）蚂蚁长得什么样？
　　（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？
　　通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。
　　三学习新课
　　1。指导幼儿观察蚂蚁身体外形的特征。
　　（1）讲述：我们来观察一下蚂蚁的身体是什么样的。在观察时，我们可以先从整体上观察一下它的大小、颜色，然后看看蚂蚁的身体可以分成几部分，再从前往后按顺序一部分一部分仔细观察，蚂蚁身体的各部分是什么样的，可以使用放大镜。比一比，看哪个小组的同学观察得最细致，最准确。
　　（2）幼儿分组观察，教师巡视指导。
　　（3）汇报讨论观察的结果：
　　从整体上看，蚂蚁的大小怎样，都有什么颜色？（有大有小，黑色的，褐色的）
　　蚂蚁身体可以分为几个部分？（经过讨论后引导学生把蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分）。
　　蚂蚁的头部是什么样的？头部长有什么？是什么样子？
　　蚂蚁的胸部是什么样的？胸部长有什么？是什么样子？
　　蚂蚁的腹部是什么样的？
　　四、出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。
　　五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。
　　六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。
　　七、游戏：蚂蚁搬豆，巩固认识。
　　教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。
　　游戏开始，教师说：孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！小蚂蚁自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。