饼干圆圆幼儿园小班语言教案3篇

　　幼儿园小班教案《饼干圆圆》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过游戏形式发挥想象，并喜欢用语言表达，喜欢儿歌，并体会儿歌所表达的情趣，能分析儿歌，培养想象力，快来看看幼儿园小班《饼干圆圆》教案吧！《饼干圆圆》教案范文1
　　活动目标：
　　1、喜欢儿歌，并体会儿歌所表达的情趣。
　　2、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并喜欢用语言表达。
　　3、能分析儿歌，培养想象力。
　　4、通过加入适当的拟声词去感受儿歌的诙谐、幽默。
　　活动环节：
　　1、猜礼物，引起兴趣
　　师：老师要送你们一份礼物，里面有一样好吃的东西，闻上去香喷喷，咬一口又松又脆真好吃，你们猜猜是什么？
　　幼儿猜一猜、闻一闻、说一说。
　　教师依次用幼儿想象的‘饼干像什么’小结：如饼干圆圆，像个太阳（苹果）等。
　　2、吃饼干，发挥想象
　　师：这么香的饼干，你们想不想吃？我们一起来吃饼干。
　　幼儿随着老师边吃边想象：啊呜一口，变成什么？再啊呜咬一口，又变成什么？
　　教师依次用幼儿想象的‘饼干像什么’小结：如啊呜一口，变成月亮（香蕉）等。
　　3、欣赏儿歌，
　　感受改编
　　师：老师还要吃一块饼干，老师一边吃一边还会念儿歌，你们可要仔细听！
　　（1）老师边吃边念儿歌，幼儿欣赏。
　　幼儿学习念儿歌。
　　（2）熟悉并喜欢改编儿歌的活动。
　　教师引导幼儿边吃边改编儿歌：圆圆的饼干还会变什么？我们一边吃一边想，看谁最会动脑筋。
　　幼儿吃吃玩玩，欣赏改编的儿歌。
　　活动反思：
　　活动中，我先在课前准备了教具，画出了与歌曲内容相匹配的第一段歌曲的图谱，帮助幼儿快速记住歌词内容。同时，图谱中风趣的大牙齿能让孩子喜欢本儿歌，在老师引导下学会看图谱，结合图谱体会儿歌所表达的情趣。通过猜礼物游戏形式这一环节可迅速引起幼儿对活动的参与兴趣。同时，通过改编歌曲内容，也能发挥孩子的想像力，并尝试用语言表达出来、乐意表达自己的想法并与同伴交流和分享。这些都值得肯定。
　　小百科：
　　饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。《饼干圆圆》教案范文3
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对语言活动的兴趣。
　　2、通过仿编儿歌，促进幼儿的思维想象力。
　　活动准备：
　　1、圆饼干若干块。
　　2、图片：太阳、皮球、闹钟、香蕉、小船等。
　　活动过程：
　　一、导入活动，激发兴趣。
　　师：出示装有饼干的盒子说：圆圆的、甜甜的、脆脆的东西是什么？
　　二、出示饼干观察其形状。
　　出示一块圆饼干问，看，老师手里拿的是什么？它是什么形状的？像什么？（太阳、气球、皮球、轮胎）
　　教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
　　三、吃饼干
　　师：小朋友桌上的盘子里有圆的饼干，请你们每人拿一块饼干，闻一闻，是怎样的？想吃吗？那我们来啊呜咬一口，味道怎样？看看剩下的饼干像什么？（如：像月亮、香蕉、小船、眉毛）
　　教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
　　我们再来啊呜一口全吃完。
　　师：吃完了吗？
　　四、欣赏儿歌
　　老师把刚才宝宝吃饼干的事编成好听的儿歌，你们想听吗？
　　教师边演示图片，边示范念一边。
　　幼儿跟随教师学念儿歌。
　　五、看图片仿编儿歌
　　（1）师：请小朋友看图片，把圆圆饼干像xx，啊呜一口又变了什么也编进儿歌。
　　（2）请个别幼儿把仿编的儿歌念出来。
　　六、拓展想象，仿编儿歌。
　　师：圆圆饼干还会像什么呢？请小朋友相互讨论一下，然后把它编成儿歌，好吗？
　　活动延伸：
　　师：盘子里还有许多饼干，宝宝们可以继续边吃饼干边编儿歌给你的好朋友听。
　　附：儿歌
　　饼干圆圆，像太阳，
　　啊呜一口，变香蕉，
　　啊呜一口，香蕉没了。《饼干圆圆》教案范文3
　　教学活动目标
　　1、培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。
　　2、培养幼儿扩散思维和想象力。活动准备圆形饼干若干，各种圆、半圆图若干，礼物盒，方形饼干一个
　　活动过程
　　一、导入：摸箱送礼，引发孩子们兴趣
　　孩子们，森林里的狮子王给你们送礼物来了，猜猜看是什么？
　　然后给每个幼儿发了一块。
　　提问：你手里的饼干是什么形状的？（圆形）。
　　二、幼儿大胆想象，并学习用完整语言表达
　　圆圆饼干像什么？同时提醒并强调幼儿要说完整圆圆饼干像。
　　孩子们边说我边用图画和文字的方式记录下来，饼干像
　　三、鼓励幼儿对半块饼干的想象并用完整话表达，初步学习创编儿歌
　　孩子们说的可真好，为了鼓励小朋友，狮子大王想请每个小朋友啊呜咬一口，要求：每个小朋友只能咬一口。
　　提问啊呜一口变成什么？将幼儿说的用图文结合的形式记录：变。
　　从圆形到半圆形的想象、表达，不知不觉已经呈现出了一首儿歌：
　　饼干像，变。。。。。。
　　饼干像，变。。。。。。
　　饼干像，变。。。。。。
　　饼干像，变。。。。。。
　　而这首儿歌是孩子们自己编出来的。当孩子们看到自己编出来的儿歌时，在孩子们心中就多了一份成就感！活动的延伸接着给幼儿出现了方形的饼干，让幼儿模仿圆形饼干为方形饼干创编一首儿歌。