新目标英语六年级上册教学工作计划

　　一、学生情况分析及对策
　　本学期担任34。1，34。2两个班的英语课，共有学生128人。绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。加上两个班为普通班，尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。
　　针对种种情况，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
　　二、教材分析
　　新课标六年级上册共10个单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出为主线编排的。通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
　　三、教学目标要求
　　A。TalkingTopic
　　1Goodmorning。
　　2。What’sthisinEnglish？
　　3。Whatcolorisit？
　　4。Myname’sGina。
　　5。Isthisyourpencil？
　　6。Thisismysister。
　　7。Wherreismybackpack？
　　8。Doyouhaveasoccerball？
　　9。Doyoulikebananas？
　　10。Howmucharethesepants？
　　B。Structures：
　　1。LetterAHandpronunciationofletterAH。
　　2。LetterIR；pronunciationofletterA，E，I，O；Whatquestion。
　　3。LetterSZ；pronunciationofletterA，E。I。O，U；Reviewofthealphabet。
　　4。Presenttensetobe；Whatquestion；possessiveadjectivesmy，your；his，her。
　　5。Demonstrativesthis，that；Whatquestion；YesNoquestionsandshortanswers；Howdoyouspellpen？PEN。
　　6。Demonstrativesthis，that，these，those；Presentprogressivetense；Howquestions；Pluralnouns。
　　7。Wherequestions；YesNoquestionsandshortanswers；Prepositionson，in，under；Subjectpronounthey。
　　8。Askandanswerquestionsaboutownership；Makesuggestions。
　　9。Presenttensetolike；YesNoquestionsandshortanswers；Affirmativeandnegativestatements。
　　10。Howmuchquestions；Demonstrativesthis，that，these，those；
　　C。AbilityObjectsTrainstudents’listening，speaking，readingandwritingskillsTrainstudents’communicativesompetence
　　D。Englishsounds。
　　四、教学重难点
　　1。Presenttensetobe；Whatquestion；possessiveadjectivesmy，your；his，her。
　　2。Demonstrativesthis，that；Whatquestion；YesNoquestionsandshortanswers；Howdoyouspellpen？PEN。
　　3。Presentprogressivetense；Howquestions；Pluralnouns。
　　4。Wherequestions；Prepositionson，in，under；Subjectpronounthey。
　　5。Askandanswerquestionsaboutownership；Makesuggestions。6。Howmuchquestions
　　五、教学目的
　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
　　六、教学措施和方法
　　措施：
　　1。培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；
　　2。发挥学生主体和教师主导作用：
　　3。用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
　　4。引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
　　5。鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
　　6。加强听力训练，拟每天晚自习前20分钟进行听力训练
　　方法：
　　任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
　　七、教学计划安排
　　本期每周7课时，预计十六个教学周。
　　安排如下：第13周：
　　第4周：Unit1
　　第5周：Unit2
　　第6周：Unit3
　　第7周：Unit4Myname’sGina
　　第8周：Unit45
　　第9周：Unit5Isthisyourpencil？
　　第10周：Unit56
　　第11周：Unit6Thisismysister期中考试
　　第12周：Unit7Whereismybackpack？
　　第13周：Uint7Unit8
　　第14周：Unit8Doyouhaveasoccerball？
　　第15周：Unit9Doyoulikebananas？
　　第16周：Unit910
　　第17周Unit10Howmucharethesepants？
　　第1821周复习迎接期末考试