如何说孩子才愿意听

　　孩子需要引导。他们在一种特殊的语言情况中学会如何说话，也在一个特定的群体中学会如何行事做人。下面品学网小编来告诉你如何说孩子才愿意听吧。
　　如何说孩子才愿意听：4个建议
　　1。看进孩子的眼睛听他把话说完
　　当孩子有话跟你说，最好停下手上的事情，看着他眼睛听他说，千万不要咀巴说在听，眼睛瞪着手机。有时当孩子有烦恼要诉说，他们需要的是一个带着同情心的聆听者。
　　2。不要打断孩子说话，不时给予简单的回应
　　当孩子告诉一件处理不当的事情，一定要沉着气，压下怒火，不要急着问问题，责备或建议，因为这样会打乱他们的思路，中断他想跟你的沟通。简单如ldquo；啊嗯这样啊rdquo；的回应鼓励孩子把他的想法跟你分享，有时他们在说话的过程还会自己想出解决方法。需要提醒爸妈们避免复述孩子的原话，这样会让孩子觉得你没有在认真听。
　　3。给孩子的感受一个表述
　　小孩一般会通过描述事情的经过或语气告诉你他的感受，很多时他们还不能把该感受正确地表达，如果我们能为孩子的感受找到一个确切的表述，不管是伤心还是生气，这对他们来说是极大的安慰，因为他知道有人真正理解他。大部分父母都尝试在孩子呼天抢地时转移视线，不让孩子去想不愉快的事，可惜这只对年龄小的小孩有用，大一点的孩子通常都会更闹更伤心，只有让孩子觉得你想他所想，跟他感同身受，他的情绪才能找到出口。
　　4。跟孩子一起做白日梦满足他的愿望
　　不是所有的要求都需要满足，对于没办法实现的，有时候发挥想象力跟孩子一起做白日梦也是一个好办法。当孩子知道有人理解他，并跟他一样有那么想得到这个东西时，会让他更容易去面对和接受现实。
　　如何说孩子才愿意听：事件对比
　　事件1：墩子在空调房拉起衣服晾出肚子
　　墩：妈妈这里好热
　　妈：空调打得很大呢！别着凉，穿好你的衣服，不要拉起来露着肚子
　　墩：拉起来，热！
　　妈：我说不要拉起来，冻着肚子！
　　墩：不要！拉起来！热！
　　事件2：墩子在玩积木，妈妈拿起一块想跟他玩
　　墩：妈妈不要拿
　　妈：妈妈想跟你一起玩，你跟妈妈分享好嗎？
　　墩：不要分享！
　　妈：东西是需要互相分享，不分享都是自私的行为
　　墩：我要自私！不分享！妈妈不要拿！
　　事件3：午睡后在楼下公园玩
　　墩：妈妈，抱抱，我累了
　　妈：才刚下来，怎么会累呢？
　　墩：抱抱！
　　妈：墩子长大了，可以自己走了
　　墩：不要！妈妈抱！抱！抱！
　　类似以上的事件每天都发生，有没有发现这些对话最后都变成我们认为的无理取闹？当我看到书中这段话时引起我的反思：当孩子自我感觉良好，他们便会自发地守规矩。如何让孩子感觉良好？需要的是我们认可孩子的感受。
　　确实，每当孩子跟我们设想有分歧（简单如天气的冷热），我们都习惯先否定孩子的感觉，然后带着权威，道理或建议尝试说服孩子。我做了个大胆假设：假如那一刻墩子真的很热？很累？或想独自呆着？而他又很希望把这些感受告诉对他来说很重要得妈妈？我终于明白为什么墩子常说ldquo；不要！不要！rdquo；，因为我的回应是在告诉他我并没有听到他说的话，他那些热了累了的感受都是不对的，所以才激起孩子更大的反弹。
　　之后几周我努力尝试代入墩子的感受，同样的事件，我的回应竟是如此不一样：
　　事件一：妈妈在空调房觉得挺凉，但墩子觉得很热，是吗？
　　事件二：哦。妈妈看到墩子现在想自己一个人玩，等玩够了再跟妈妈玩，是吗？
　　事件三：尽管我们才刚刚下来，不过墩子已经觉得很累？
　　我不是在顺从墩子，只是道出我俩不同的感受，没有对错之分，毕竟我们是两个不同的个体，有着对事物不同的判断。神奇地，当我这么回应，墩子竟然在火山爆发的边缘暂停下来，给我一个嗯，然后道出一连串他的真实想法和他希望怎样解决，我们的对话从以前ldquo；要！不要！rdquo；的执拗变成商量。