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闪闪的红星读后感这几天,我看的一本书mdashmdash闪闪的红星使我深有感触,也有了不少收获。我很敬佩潘冬子,也很敬佩他的妈妈,同时也要向那位机智勇敢的小英雄学习那努力奋斗为了革命事业不怕牺牲,读了巴金爷爷写的信后读了巴金爷爷写的信后,我沉思了很久。同样的都是人,为什么我还没能明白生命的意义?为什么我还示能让自己的生命开花结果?我终于寻思出了答案,那就是我没有努力过,没去尝试过。巴金爷爷说l读最后一片藤叶有感读了最后一片藤叶这个故事后,让我感受很深,这是一则很感人的故事,作者欧亨利利用细腻的手法,将老贝尔门这个舍己为人的人物描写的淋漓尽致故事是这样的,两个素不相识的人因爱好相同而租了同感动的力量mdashmdash汶川地震少年英雄颁奖典礼观后感汶川大地震,瞬间夺去了成千上万人的生命。但是却撼动了大半个中国,牵动了全国人民的心。在抗震救灾中,有一种精神力量在感,动着我们,激赏析心田上的百合花一株小小的野百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事。这就是台湾作家林清玄的散文心田上的百合花开。一个小小的ldquo心灵rdquo,为了心中那个美好的愿望,竟是如此的执着和坚韧。它读滹沦河和我有感本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河mdashmdash滹沱河产生的一段不解的情结,抒发了作者热爱家乡的挚热情感。幼小时候,祖母她们都说作者像滹沱河,于是作者产生读狼牙山五壮士有感在几个星期前,我们学了一篇课文名叫狼牙山五壮士,当时颇有感触,没想到五位八路军战士有如此的勇气!文中提到顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人的头上砸读应邀上飞碟有感晚上,吃完饭,闲的无聊,从书柜中随手挑出一本,ldquo嗯,世界未解之谜,就看它吧!rdquo我自言自语道。我先看目录,寻找自己爱看的文章。咦?应邀上飞碟?我急忙打开阅读。一篇下来读蝉有感李商隐的蝉云ldquo本以高难饱rdquo,ldquo我亦举家清rdquo。王沂孙说道齐天乐ldquo甚独抱清高,顿成凄楚。rdquo描写蝉的高尚品质的诗句有很多,但蝉,我却不喜欢读冬不拉有感ldquo琴声一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归,要上战场一会低回婉转,像是在诉说危机到来,战争即将爆发helliphelliprdquo这边是我最喜爱的文章mdashmdash冬不过去一轮明月松间照,一弯清泉石上流,品析着诗中的意境,耳边仿佛也萦绕着那潺潺流水的幽咽,那月光更如流水般一点一点地渗到我的心上。如此美景,怎教人不陶醉不迷恋呢?也无怪诗佛挥毫洒墨了。诸
球场边的那个女孩初中叙事作文夜深了,总有一份温暖,爱在心头天亮了,总有一份牵挂,爱在心头天黑了,总有一份微笑,在爱的心头悄然绽放!而我,总止步于球场边的那个女孩,心里的山百合早已悄然绽放。暖暖的爱占具了我的心想象作文小女孩的愿望寒冷的冬天悄悄的来了,一座破木板房里,昏暗的烛光把卧病在床的小女孩瘦弱的小脸映得更苍白了,黄色的光一闪一闪的,就要被那从门缝吹进的风吹灭了。小女孩的妈妈穿着一身脏布衣,坐在床边旧老对小女孩的感激作文400字我感激一个小女孩,她是我人生大海中的指南针,使我及时找到了正确的方向。那是个春光明媚的下午,我在宣城买书。突然想起要买一袋盐。我来到一个小店,店主是个老人,像我慈祥的奶奶。我给她1和老师谈初中作文800字学期近尾声,上星期老师陆续和同学们谈作文。原本老师以为是很轻松的谈话,聊聊同学们对这学期作文课的想法,结果,没想到老师自己从这些谈话中,发现了我们的问题。老师先问同学们最喜欢哪个题爱心的初中生作文在这个美丽的世界上,我度过了十二个春夏秋冬,十二年来有许多人曾经帮助过我。在这之中,给我印象最深的,却是我刚上初中时发生的一件小事。星期五上午最后一节课是体育课。上完这节课,同学们给掰手腕大赛加油初中作文加油,加油,随着一声激昂地呼喊声,七年级一班掰手腕大赛开始了。今天和往常不一样,因为今天的语文课别有生趣,以前我们都是学课本上的知识,今天我们做了一个小游戏,这个游戏就是掰手腕。你从此,我不再哭泣初中作文婴儿在出生时总是哭着的,哭,好像不需要学习就能表达,但它并不是好的,哭意味着你不够坚强,太懦弱。敢于面对,敢于承担,这才是好的。从前就听过留血不流泪这样的话,但我到现在已记不清哭了迷人的夜色初中作文晚饭后,走在明亮的校园里,忽然觉得校园的景色好美好美。皎洁的月光洒满校园,虽然没有白天那么的亮,但让校园充满了朦胧的色彩。看着干净而明亮的篮球场地,突然萌生要独舞的念头,一种想装它遇见未来人初中生作文750字在刚进入这个班级时,我第一眼就发现了她。她不是班里最高的,也不是最漂亮的,但她却深深地吸引着我。她就是我现在的好闺蜜大美丽。她有着一张似乎可以容纳百川的脸,心灵的窗户小得可怜,笑起初中作文印象区一中曾经,我很向往有一天,能走进这所有着五十多年历史的学校。这里有着立志修身,敦品立学的严格校训,有着良好环境的校园,这一切的一切都令我心驰神往。当我无数次地经过这里,总会抬头望望妈妈初中生作文教学的周期规律摘要前人关于作文教学的论文或专著,大都侧重于对某方面共同规律的探索,或侧重于某一单项能力的培养,而少有对学生个体写作状态的关注和周期规律的探索。文章在对学生个体写作能力发展阶段进行