弘扬抗震精神	
　　在汶川特大地震灾难发生之后，灾区的少年儿童面对巨大的伤痛和磨难，表现出超常的勇气和力量，涌现出一大批临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。当教学楼摇摇欲坠的时候，当面临生死抉择的时候，这些英雄少年，有的连续四五个小时徒手刨开废墟，抢救同学；有的奋不顾身地冲上前去，推开在即将倒塌的围墙前的同学，自己却被砸倒；有的带领同学在黑暗中唱歌，战胜恐惧……他们展现了我们小学生的精神风貌.	
　　 我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说＂要勇敢＂。灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。	
　　 我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的人，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书。	
　　 我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说＂先救她＂，而马小凤则说＂不，先救他，他的伤势比较重＂。这种仁爱之心让救援人员为之动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。	
　　 还有个映秀镇二年级小同学压在废墟后，带领同学们在黑暗中唱歌，被救后，还几次协助武警战士们救出其他的小同学。头上留下了伤疤。被授予＂抗震救灾英雄少年＂称号。	
　　 英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！

梦和素描者你画了一个夜，一个空灵的夜这时候你的心里充满了笃静你，原本喜欢流星却执拗地画上了月亮月亮是残缺的，你干脆又画上了一棵大树树枝遮住了残缺的阴影部分你得意的笑了。又画上了一座小木房子你暑假日记虹之绽雨停了。彩虹悄悄地跑出去为太阳公公搭上一座美丽的桥看到太阳公公慢悠悠地走上天空，她笑了，为太阳公公嘴角的一丝笑容而笑了她的嘴角突然染上了些忧郁待会她走了，以后谁来帮太阳公公搭桥呀云中华赞我的祖国，一个生我养我的地方。五十六个民族是一个家，黄皮肤黑头发，是我们中华民族的象征。中华上下五千年，有着多少美丽而动人的故事，有着多少璀璨而传统的文化，还有着多少灿烂而悠久的历林与鲜花的故事一座座山坡铺满绿色一阵阵花香飘过风儿低语他性格的执着白云一遍遍倾诉他生命的本色因为对大地一往情深才有鲜花舞蹈森林欢歌我想听到他的心语去追寻他的声音听见鲜花和森林轻轻的述说一条条小河国庆60年诗歌征文多想亲亲你，我的祖国从没有听过哪一首歌，是如此地豪迈，从没有听过哪一首歌，是如此地雄壮，从没有听过哪一首歌，是如此地亲切，从没有听过哪一首歌，让我心潮激荡。亲亲你我的祖国，当我第一次听到你的声音，我就爱国主义诗歌朗诵稿我骄傲，我是中国人！在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！苦读求乞者的感悟（随评）苦读求乞者的感悟（随评）mdashmdash读世界lsquo散文诗rsquo精选中的求乞者（鲁迅）的心思感悟。是的，乞求者是一篇精深怆然地气的散文诗作品，被归类编入了世界lsquo假如我有一支马良的神笔，我会给盲人画一双新的眼睛。让他们可以和我们在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一支马良的神笔，我会画一座金山。把钱分给穷人，这样他们就不会饿肚子了。假如我有一支马良的神笔，我会画古典诗词中的鸿雁传情strong一以鸿雁来指代书信，或托鸿雁传书，抒思乡怀亲之情。鸿雁传书的来龙即传说有着两个版本，一个是男人版出自汉书苏武传中苏武牧羊的故事。据载，汉武帝天汉元年（公元前1XX年），纪念一二九运动七十四周年诗歌历史的风吹翻了七十四页日历那个冷嗖嗖的日子开始鲜活的在我的眼中演绎雪花不再洁白那个寒冷的冬季只有一种金戈铁马般的呐喊剥开了这个古国深重的外衣露出伤痕累累的躯体一滴血溅到我的额头烙上这一季的雨轻轻的飘着半湿了纱窗淋湿了窗前翻开的书页这一季的雨柔柔的飘着纤柔的小手握不住冷冷的小雨象我对你的思念在指缝里悄悄的滑落这一季的雨细细的飘着汇聚在孤单的屋檐象我想你的泪水终于成串的滴