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小生给老师的一封信

  小生给老师的一封信1
  敬爱的班主任马老师:
  您好!
  "光阴似箭,日月如梭"转眼间小学的生活即将结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念:那一幕幕的"精彩瞬间"都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调味包一样,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一个个机灵的小音符,有的高,有的低,一个接着一个,一串又一串,把咱们的生活装扮得有色有彩!
  您是我心目中最敬重的好老师,您虽然有时严厉,但却时常关心着我们,不管是周六,周日,放假,还是晚上放学,您都无私奉献的给我们补学习上的"漏洞"。您就像蜡烛,照亮了我,燃烧的却是您自己。
  树木的成长,离不开阳光雨露;花儿的生活,离不开大地;而我们的生活,离不开老师。有了老师的热情帮助,有了老师的谆谆教诲,才会有我们的健康成长,早日成熟……
  马老师,回想:已教我们留年了。可在这六年里,我最喜欢听的是您上的数学课了,是您让我喜欢上了数学这一门有趣的科目:"一环扣一环,环环相扣"。虽然我喜欢数学,但犹豫我的"两大漏洞"让我经常吃亏,分别是:不认真读题和认真仔细。
  老师,我想对您说:"谢谢您"!老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您传授给了我们知识,谢谢您对我们无私的奉献……
  祝您身体健康,万事如意
  您的学生:王xx
  5月3日小生给老师的一封信2
  敬爱的倪老师:
  您好!
  我一开始并不知道您是教作文的,只知道您是教语文的。来到这儿,我才发现,您的名声是那么大,经常会有些家长慕名而来拜访您,想让自己的孩子跟着您学作文。我却很好奇,从我在课堂外面听到您讲课的只言片语中,当时并没有觉得您跟别的辅导班老师有什么不一样,我就在想,那为什么会有那么多家长找上门来呢?我决定挑个人少的小学新生班跟您学一期瞧瞧。
  第一节课,我就被您彻底征服了,我终于意识到为什么您的课上有那么多的孩子提高了作文水平,甚至让不爱学语文的孩子也爱上了您的作文。因为您的`课是那么的富有激情,您的话语是那么的有趣。我本来只是抱着上一节课玩玩的态度来的,但是最后却情不自禁的喜欢上了作文。我明白了,为什么别的作文班没有几个家长介绍,全靠自己打广告宣传。而您的作文班不靠宣传却靠家长的介绍能招来了这么多学生,全是因为您是在讲真作文,能真正提高我们作文水平,也因为您有责任心,把教好学生当做最主要的事情,您对我们认真、负责。给我们写出的每一篇文章都用心的去点评,让我们知道了自己长处也知道自己的不足。因为您的责任心,培养出了那么多的佼佼者,像王之铭、叶欣、倪冰馨等等。赢得了众多家长的称赞和敬佩。
  您就像太阳,把升起、温暖他人当成自己的责任;您就像月亮,把为行人照亮夜路当成自己的责任。我敬佩您的责任心,更敬佩您的才学,也为能成为您的学生而感到自豪。感谢您的循循教诲!
  此致
  敬礼!小生给老师的一封信3
  亲爱的李老师:
  您好!
  光阴似箭,日月如梭!您从三上开始教我们到现在,已经有两年了。首先我要感谢您对我们的教育,帮我们渡过重重难关;让我们的成绩上升;帮我们解决平时时时刻刻出现的问题;带我们在书海中遨游……
  您是一位很棒的老师,教的班级都很优秀,但是有一次,您却误会了我。
  四下开学时,我和张伯伟坐在一起。张伯伟在上课时是名副其实的"小丑",他一会儿弄出一个小惊喜,一会儿又做个鬼脸,一会儿讲几个笑话,一会儿又在玩文具。每当我听到这些笑话时,我就压不住自己的"笑气",总会笑出声来。不用说,此刻,我的"魂儿"就飞了,听课质量明显下降。这导致了我的成绩下降,表现也明显下降。您以前可能因为不知道这件事,而批评我。这不是说,您不能批评我,而是想让您知道我表现不好的原因。但是上课做"小丑"是别人的不对,分心是我的不对,我回心一想,又觉得您说得对。
  我希望您平时处理问题不要太着急,多问下事情的前因后果,再处理比较好。这样既能让真正犯错误的同学受到该有的批评,而改正自己的错误,也不会影响其他同学的听课质量。
  作为一个学生,我会尽到自己的责任,努力学习,不会辜负您的期望!
  祝您
  身体健康!工作顺利!
  您的学生 童x
  20xx年3月12日小生给老师的一封信4
  尊敬的兰娇老师:
  您好!
  这个学期你虽然回来教书,但是却不是教我们,而是教初一的。我们好想你,你回来,我们很多同学都去办公室找你聊天,很受我们班同学的欢迎。这个学期你不教我们,不当我们的班主任,我们都很不开心,好不甘心。
  上次见到你,我们就聊了一下天,您还是像以前那样和蔼可亲,令人感觉好亲切。您还是那么关心我,问我的学习状况如何,又问我这个学期在班上过得如何,还问班上其他同学的情况。可想而知,您是多么关心我们的状况。虽然你不是我们的班主任,但还是依然关心我们,我感觉好温暖。
  以前,您做我们的班主任,很受我们的尊重,您每天早上和中午都早早的来到教室,看我们在做什么,所以很少人会迟到,而且每个月的文明班都有我们班,成绩也总是全级一、二名,我们班也很团结。有您在,我们对学习的热情很高,学习成绩也很好。现在换了班主任就截然不同,班上很散,热爱学习的寥寥无几,成绩一落千丈,成为级里最差的班级。同学们都不自主学习,没有您的监督,我们好像没有翅膀的小鸟,因为我们没有坚强的毅力。
  兰娇老师,想起您和我们一起在校园的日子,好怀念,仿佛昨天刚发生一样,历历在目。
  多希望您还是我们的班主任,多希望你能和我们一起这两个半学期在校园的生活。
  此致
  祝:
  身体健康!
  爱你的学生:陆xx
  20xx年5月10日小生给老师的一封信5
  敬爱的老师们:
  我是一位不起眼的学术期刊小编辑,在这里我首先要向你们说一声,您辛苦了!
  发表论文,评职称。这个都是老师们所必经的,也是老师们所苦恼的。发表论文直接投到社里被录用的机会很小,但是找代理又容易被骗,所以导致老师们现在也是很多的顾虑。做为小编的我,真心的做出我自己可以做到的努力,希望可以帮到老师们。
  之前的文章里也有讲过如何防止被骗的小方法,当然这只是我的一些经验之谈,肯定还有需要改进的地方,还希望大家可以多提意见。核心期刊一般都是需要提前半年甚至一年来安排的,所以有需要评职称的老师们一定要注意这个时间段,因为核心期刊不提前安排很可能到需要用的时候就安排不上了,有的可以安排的也得花更高的价格,俗话说赶早不赶晚。如果您真的需要用发表论文,就不必一直等要用的时候才发。普刊的周期相对来说是比较短一点的!而且也比较好发表一点,文章质量相对也没有太高的要求。所以可以根据自己的时间安排就好。
  有的老师们觉得线上聊的就不可靠,其实很多和社里直接合作的代理机构也都不会去外边跑业务的,基本都是在线聊天的,去上门找老师的很多都是二手代理,他们直接联系老师,然后再找一手代理发表,赚个差价。还是那句话,发表论文一定要谨慎。有的核心不能查稿,这个也是可能的,因为安排的渠道不一样。能查稿的也不一定就是真的。所以有实体公司,正规经营的才更靠谱。
  今天先写到这里,只是想到了这么多,给老师们做个参考。
  此致
  敬礼!
  小编
  20xx.10.20

六年级日记喂鸟周末我做了一件很开心的事。中午,我正在桌上津津有味的吃着妈妈为我炒的又好吃又好看的爱心炒饭。这时候有几只鸟儿飞过我窗前落在离我的窗口不远的栏杆上,呆呆的望着我。我一见便停住了吃饭,六年级日记银元今天,我在做寒假作业时,发现有一道真假银元的题,说是一个商人有九枚银元,其中一枚是较轻的银元。你能用天平找出假银元吗?我想呀想呀,没想出来。只好问爸爸。爸爸说那枚较轻的银元一定是假六年级日记分数最近我们学习了分数的再认识,分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数,比如说一个圆形,平均分成四块,每一块就是圆形的39四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是六年级日记晚宴我下完围棋,已是5点半了,妈妈便直接把我带到大鸟笼,也就是吾妈妈大宅院。一听到这名字,我便觉得这是个看戏的地方,可妈妈偏说这是饭店。一进大门,就看见车水马龙,人山人海。极目远眺,可六年级日记剥蒜哎!真是没想到,剥蒜居然还是一门功夫。下午,妈妈在做饭。我看妈妈就想着帮她做一些家务,嘿!看妈妈正在剥蒜,我便自告奋勇的说妈,我来帮您剥蒜吧!怎么样?没等妈妈回答,我便一把夺过大蒜这个时代,读书到底有何用(转载)读书到底能带给我们什么?记得温总理第一次和网民互动的时候说了这么一段话我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。因为我一直认为,因为我一直认为,只是不共享时代道德检测时代作文1000字午后,阳光透过薄薄的叶片撒到地上,空气中伴随着丝丝花香,校门口站着三个女孩,那是我,雪儿和冬冬,我们要去图书馆看书。我们今天的计划是骑用大名鼎鼎的ldquo共享单车rdquo。在这以感恩为话题的作文400字以上感恩是中华民族传统美德,是一种高尚的道德修养,是形成健全人格的关键。那么你知道以感恩为话题的作文怎么写吗?下面是品学网小编为大家整理的以感恩为话题的作文,供大家分享。以感恩为话题的高二观后感可可西里观后感如果可以,我希望世界上不会有这么一群人,那么就不会有这样一个滴血的故事。题记地平线的尽头,一个你看不到的地方。有这样一群人,他们在互相告别的时候紧紧相拥,总是凝重的对对方说,你要活高二观后感可可西里观后感二利益产生杀戮!可可西里的藏羚羊被盗猎者戮剥皮!日泰组织队伍保卫可可西里!一切生命都值得尊重,爱护动物!自然,动物,人,生态才能平衡!每一次离开就像要面临死亡,所以每一天都得好好过,高二观后感可可西里观后感三很久以前就听说可可西里是一部很不错的电影,里面所涉及的人性思考令我心生敬仰之意。一直没有机会完整地看一遍,当今天我静心仔仔细细地看完之后,心理是一种说不出的滋味。我知道,巡山队的故
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