老师，同学们：
　　你们好！
　　＂爱护环境人人有责。＂＂爱护校园从我做起。＂这些话讲得多好啊，可就是有一部分人把它们当做耳边风，有的人也只是光说不做的。
　　你们肯定知，我们的`校园刚刚砍了 棵参天大树。你们说是怕大树压倒围墙，我看倒象是为了那些钱，因为再中几棵大树，我们就能让大树做＂围墙＂了。难道不是吗？这样做还能更好的让我们都能呼吸更多的氧气。
　　你们也应该知道我们的校园里到处都是垃圾。尽管有天天拣的同学来拣，但是也无济于事。你们想一想，如果你们在垃圾堆里生活你们会好受吗？
　　在这里，我提条建议希望你们能接受。
　　多种树，树不仅美丽，高大，而且还能带给我门生活所需的氧气。
　　少丢垃圾，让我们在一个没有垃圾的校园里认真读书。欢快的游戏。
　　保护环境从我做起，从大家做起。从现在做起。
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　　x年x 月 x日

她来了三年前，我就知道她要来到我的身边，可我并不在乎，虽然知道她很重要，但我却并没有引起重视，只觉得我和她有时间的间隔，所以我心中的那把弓上的弦放松了。三年后，她真的来了，在不远处她向我关爱无处不在有一首歌唱道请接受我的关爱，期待你的笑容。关爱顾名思义，就是人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，它在我们的生活中无处不在。每当别人帮助我的时候，心里甜蜜蜜的，温暖了我，也温暖了神秘莫测的吴老师在我小学的生涯中，我经历过许许多多的老师。有娇小可爱的彭老师，有和蔼可亲的王老师，也有温柔的兰老师，但让我最难忘的是那位神秘莫测的吴老师。记得那是风和日丽的上午，老师让我们背跨越百期待子期人生难觅知音，伯牙与子期的高山流水更是千古绝唱。一直都很羡慕，羡慕这种没有任何尘滓的生死之交。自吕氏春秋问世，高山流水也就烙印在世代人的心里。我任凭阳光斑斓地洒在窗前，慵懒地呼吸，浅谈非智力因素及其培养（转载）一般来说，学生学习的过程是一个系统工程，是由智力因素组成的操作系统与非智力因素组成的动力系统共同参与协同作用的过程。没有智力因素，认知活动无法开展，知识（客体）无法纳入学生（主体）小学生家乡的冬天作文150字小学生家乡的冬天作文150字（一）我的家乡是佳木斯，那是一个非常美丽的城市。下雪的时候，小雪花就像洒下来的棉花，雪停了的时候，地上白了，树上白了，房子上也白了。家乡的冬天非常冷，风三年级想象作文我想象的家乡我想象中的家乡，也是我向往的家乡，它是美丽的它的森林郁郁葱葱它的河水是清澈的它是那样美呀！我真想留下来！看，那些树是那样挺拨，粗壮结实，就像一个个士兵在守卫森林。那些树叶是那么绿，剧本经过时间河流的冲刷，经过声后波涛的洗礼，梦里花落了多少，最后，那些年少的成长，将会走向何方？那年，还年幼的我，竟然相信谈着天看着天，会谈着永远，我不知道永远怎么写，却知道怎么开始。我喜爱的经典作品我喜爱的经典作品我喜爱的作品，它的作者刻画了一个有一个性格鲜明，英勇善战，有情有义的英雄好汉，从桃园三结义到诸葛亮病逝，每个故事情节与人物都描绘得惟妙惟肖。那么，你一定会问，这本书我的理想我的理想理想是每个人都会有的。理想就像一盏明灯指引着我未来的道路理想还像船的帆，需要风吹才能行驶。每个人的理想是不同的，都会有自己对理想的向往，有的人要当警察，有的人要当企业家，还回忆1一眨眼，小学的六年的时光就要过完了，昨天还是刚刚入校，今天就快要毕业了。快乐的时光总在我脑海里回忆，和同学一起笑和同学一起玩耍和同学一起学习和同学在运动会中争取得冠。记得上体育课，