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描写人物的写作方法

  人物描写,根据描写的对象,可以分为外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,可以直接写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接描写;还可以通过间接的方法写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略,轻重、着墨的浓淡,我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。
  一、白描
  文字简练单纯,不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写,不借助比喻、比拟等修辞手法,也不用或少用形容词,依然描写出事物的形象。如:
  “其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。”(鲁迅《藤野先生》)
  寥寥数语,就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
  二、漫画式勾勒
  即以夸张的手法、揶揄的口吻,将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象,以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如:
  “他倘若低头看,断然是看不到自己的脚尖的,中间隆起的那个部位,会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,没有一根错乱的。白皙皙的脸上,看不见一条皱纹,像刚出锅的馒头。由于胖,鼻子、眼睛就显得特别小;由于小,就显得格外精采有神。”(王润滋《卖蟹》)
  通过描写,塑造出“过滤嘴”的"形象:老而胖,整洁考究,富态优裕,高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。
  三、浓墨重彩细描
  即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次、多角度,细致全面地去刻画人物形象。如:
  “……坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人;穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。”
  “他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子,头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”
  “黄里带白的脸,瘦得让人担心,头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着的一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”(阿累《一面》)
  这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前。
  人物描写的方法是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以运用

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樱花开放之时遇到你作文十二年后。北夜霜住在一所湛白的小公寓内,她站在落地窗前,身影显得那么孤寂,手里捧着一个相册,她细细地打量着相片上的人。那是夜子轩,六岁的夜子轩,他和她靠在一起,坐在绚烂的樱花树下,第一次坐飞机的作文范文600字去年夏天,我和妈妈到桂林去坐飞机。我们坐着汽车到了机场,只见几架飞机头的红灯亮了起来,接着这几架飞机腾空而起,飞上了高空。这时机场里的播音响了起来,播音员用她那清脆响亮的声音告诉大当一回盲人当一回盲人四年级长江1班严永杰今天,老师举行了一个当一回盲人的体验活动,同学们七嘴八舌地说这有什么难的,不就是当一回盲人吗?我们对教室了如指掌。这时小明上台了,在大家眼里,小明是个谁是我最敬佩的人谁是我最敬佩的人四年级长江1班张阳轩有人敬佩叱咤风云的政坛领袖,有人敬佩光彩夺目的娱乐明星,有人敬佩硕果累累的科学家。要问我最敬佩的一个人是谁?我会回答是我的老师。我的老师叫高冰,简短的观后感简短的观后感秒速五厘米尽管作者想要表达的主题是如此的积极,但结局给人的感受却是如此的凄美。多年的等待,却终究错过,年少时纯真的感情,到最后却也只剩回忆,又要让人忍不住叹一句,奈何情偶说论语论语告诉了我们许许多多的道理,但是这些道理并不是遥不可及的,不需要我们抬着头去仰望它,而且就在我们的身边,无时无刻发生着。论语没有长篇大论的文字,没有严密的逻辑性,反而让我们觉得贴向熊孩子致敬我曾经是一个熊孩子。我经常会想,为什么,有的孩子哭了会被安慰,而我哭了会挨打,有的孩子作业很少还被夸聪明,而我有写不完的作业还要挨骂,有的孩子略有疼痛就会有人嘘寒问暖,而我却备受打从tfboys说起tfboys是中国第一个真正意义上的未成年人超级偶像,万事开头难,这个头把交椅,自然也充满了中国人的非议,话题呈现两边倒,有很多人喜欢他们,但也有一群人侮辱唾骂,说16岁是好好读书中国的脊梁,民族之魂中国的脊梁,民族之魂自古以来,有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为国请命的人,有舍身求法的人这就是中国的脊梁,有了这些人,中华民族才得生生不息,日益强大!坐在舒舒服服的张京铁路火车我们何其幸运,在红尘中相逢天下间有那么多的城邦,城邦中有那么多的府邸,府邸中又有那么多的巷道,你没有早一步,没有晚一步,在我最需要的时候出现在我面前,从此,我相信,你就是我的命运。这是我曾经看过的一本言情小有感读细腻使心跳复活细腻使心跳复活记叙了有一个孩子掉进了水里,救上岸时已没有呼吸,大家都以为他断气了,按照当地的习俗,未成年人死后就成了孤魂野鬼,所以不能运回家,也不能放在村子里。所以大家只好把他放在