津津有味是褒义词
　　津津有味
　　用法：偏正式;作谓语、宾语;含褒义
　　解释：津：口液，唾液;津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚
　　出处：明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”
　　例子：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得 ，头头是道。(杨沫《青春之歌》第一部第十二章)
　　津津有味造句：
　　(1) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
　　(2) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
　　(3) 大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。
　　(4) 他正津津有味地读着一本小说。
　　(5) 虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。
　　(6) 他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。共2页:12下一页。
　　(7) 老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。
　　(8) 我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的.女孩却忽然哭了起来。
　　(9) 小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。
　　(10) 这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。
　　(11) 下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。
　　(12) 在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
　　(13) 妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。
　　(14) 老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。
　　(15) 这个故事被老师讲得饶有风趣,我们也听得津津有味。

描写四季的小学作文500字集合七篇在平日的学习工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的自己能明白的语言，向开展的具有规范语法结构的能为他人所理解的外部语言眼中的四季作文大自然是神奇的，四季交替，周而复始，处处都有精彩，我无法去捕捉四季每一个精彩瞬间，但是我可以融入其中感受它的美丽。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。瞧，春天刚刚来到，小五彩的四季作文天街小雨润如酥，草色遥看近却无，绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷。四季五彩缤纷，让诗人啧啧赞叹。春，世间万物的开始，梨校园的四季风景画叙事作文我们的校园很美有万紫千红的春季有活泼可爱的夏季有桂花飘香的秋季也有忙碌的冬季。四个季节，四个仙女，不断地把校园打扮地更加美丽。春天的校园，是一幅百花盛开，青翠欲滴的初春图。春姑娘迈花果山的四季作文我大姨家的身后有一座山，因为这座山上有我大姨和其他人家合种的果树，山上还开了许多野花，所以我就叫他花果山。大姨家的花果山一年四季都是多姿多彩的。春天到了，温暖的春风吹化冬天的积雪，关于春天的景色作文300字合集8篇在生活工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文中学作文大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的春天的景色作文300字8篇，欢迎阅有关春天的风景的作文来了，草绿了，花红了，小草偷偷地从土里钻出地面，在春风中，小草摇摇摆摆，从远处看，一大片一大片的绿，可好看了，作文春天的风景。小草使劲地向上钻，你不让我，我不让你，累了就喝一点刚下熟悉的地方也有风景作文五篇篇一熟悉的地方也有风景人的一生有那么多熟悉的地方，有些熟悉的地方难以忘怀。小学的校园我无比熟悉，小学的校园里有些地方的一草一木我都清清楚楚，还记得那个百耕园，我们在老师的带了下去了春天景色的作文900字春天很特别，不但景美，人也很美。我希望化为一颗种子，钻入这花圃里，等到来年发芽，开成一朵花，为这大花园添增一些颜色，让春天更美。以下是学习啦小编为大家整理的900字春天的景色作文，关于风景优美的地方作文怎么写这个世界上有很多风景优美的地方，大都让人心旷神怡，下面就是小编为您收集整理的关于风景优美的地方作文怎么写的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！篇一风小学优秀作文300字春天的景色导语冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。下面是小编整理的春天的景色作文，欢迎大家阅读！作文一春天的景色春天的脚步是轻