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教师节礼物作文500字(通用5篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的教师节礼物作文500字(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。  教师节礼物作文1
  明天就是教师节了,送给老师一份什么礼物好呢?卡片?太俗了!一束花?我有不会做,送什么呢?
  经过一翻苦思冥想,终于决定为老师做教师节祝福瓶,精美的教师节福瓶呢?有三个原因:一是祝福瓶可以装载学生对老师真诚的祝福;二是祝福瓶可以作为一个小饰品,还可以做为一个小链子挂在腰间;最后一个原因最为重要,祝福瓶又称为漂流瓶,代表着老师的事业一帆风顺,万事如意!我先找来了两个带彩绳的香水瓶,找了一堆漂亮的小珠子、一张蓝色的和一张粉色的彩纸,两颗幸运星,一颗深蓝色的,一颗粉红色的。祝福瓶很好做,只要灌进一瓶底花花绿绿的漂亮的小珠子,放进一颗幸运星,再在彩纸上写上对老师的祝福语,折好放进去,然后塞上塞子就大功告成了。
  接着开始做精美的包装盒,我拿来尺子、卡纸和剪刀,我拿来一个做好的漂流瓶,用尺子量尺寸,七厘米多一点,盒子就做八厘米吧,大一点好做嘛!过了大约半小时,包装盒终于做好了,盒身上写着:teacherday,中文意思为教师节。我用棉花把祝福瓶缠好,然后又小心翼翼地放进包装盒里。好了,精美的教师节礼物做好了。
  明天悄悄地把礼物放在老师的讲台上,老师一定不会知道是谁送的!
  敬爱的老师,您辛苦了!  教师节礼物作文2
  今天是教师节,我特意起了个大早,去给我敬爱的王老师准备礼物。
  我来到山坡上,哇,漫山遍野的菊花已经争先恐后地开放了,红的、黄的、紫的、粉的,各种美丽的花儿,像一条美丽的彩色地毯。看到这美丽的景色,我心中顿时有了主意,我顾不上再在这里欣赏这美丽的景色了,我立刻弯下腰来摘花,我摘了一大把,分成两束,准备把它送给我敬爱的王老师。
  我快步向教师办公室跑去,等我来到王老师的办公室,哈哈,窗户正好开着,真是天助我也,我轻轻地走近办公室的窗户,我向里望了望,还好没有人。
  突然,我看见了一本语文书摞在一本教案上,旁边还放着一副眼镜,呀!老师昨天晚上一定又熬夜了,我在心里埋怨到。我用我的红头绳把花扎了起来,小心翼翼地把它插在老师的笔筒里。
  这时,一阵秋风吹来,把菊花那沁人心脾的花香带到了办公室里的每一个角落,也把我的带到了办公室里每一个角落,带给了老师。
  看,旁边那已经用得褪了色的地球仪,它不知为我们班的同学转动了多少圈,随着地球仪一圈圈地转动,王老师的头发也在为我们操心的同时一根根的地变白。想到这里,我的鼻子不由得一酸,这时,我听见了一阵熟悉的脚步声,越来越响,我赶忙向教室跑去……
  花儿呀,请你把我的祝福送给王老师;风儿呀,请你把沁人心脾的花香送给王老师吧!  教师节礼物作文3
  一年一度的教师节到了,同学们都在准备教师节的礼物。有的同学送花,有的同学送贺卡……我想,这些都太普通了,我要送老师一个特别的礼物,这样才能表达我的心意。
  前天晚上,我突然想到了一个好主意——画一幅老师的画像作为礼物!第二天早上,朝读的时候,我偷偷地观察着郑老师,仔细地把她的大致样子画在一张纸上,卷卷的头发披在肩上,显得落落大方,一双大大的眼睛很有神,苗条的身材,穿着毛衣两件套,一条牛仔裤让腿显得又细又长,腰间点缀着一个可爱的蝴蝶结。郑老师让同学们齐读课文,自己穿梭在每组之间,检查同学们朝读的情况。晚上做完作业后,我找出一张白纸,一边回忆着郑老师的样子,一边参考草稿上的图案,再仔仔细细地画一遍,然后经过反复的修改,添上一朵花,加上一句祝福语,这幅画终于完成了!我喜滋滋的想,明天老师看到我的礼物一定会很开心吧!
  第二天早上,同学们把鲜花热情地献给郑老师的时候,我把我的画交给了郑老师,郑老师说了一声谢谢。第二节课下的时候,我去郑老师办公室抱作业,我忐忑不安问郑老师:"郑老师,您喜欢我的那幅画吗?"郑老师微笑着说:"喜欢!画画得好看极了,比我本人都漂亮呢!"我顿时心花怒放,两手抱着作业飘飘然的走出了办公室,我觉得太高兴了,因为郑老师很喜欢我的礼物!
  我觉得,教师节的礼物,不在于礼物的贵重,而是在于那份心意。在此,我祝所有的老师节日快乐,老师您辛苦了!  教师节礼物作文4
  今天早上,李丽早早的就起来了。因为她知道今天是一个不同寻常的日子——"教师节"。
  她背着书包一边走一边想:今天是老师的节日,我给老师送什么礼物呢?她想起老师那慈祥的面孔;想起老师那关切的话语;想起老师那无私奉献的精神就感到亲切。
  突然,一股清香的气味打断了她的回忆。她向旁边看去山上各色的野菊花招来了美丽的小蝴蝶,好看极了。
  她灵机一动想:我采88朵野菊花,代表我们班44位同学送给我们的两位老师,那该多好啊!她立马向山上爬去。经过她精心的挑选,采了88朵美丽的野菊花向老师的办公室跑去。跑到老师的办公室从办公室的窗户上偷偷望去,见老师还在那儿备课。她想:老师肯定又一夜没休息为我们备课了。她不想打扰老师,想给老师一个惊喜,便悄悄的离开了。
  她跑到学校后面的小山上,小心翼翼的用红色的绳子把那些香气扑鼻的野菊花扎成了2捆。一捆送给教他们:语文,物理,英语的王老师。另一捆送给教他们:数学,化学,自然的"张老师。扎好后,她先来到张老师的办公室里,张老师不在办公室,张老师一定去帮同学们扫地了,张老师每天很早就去帮同学们扫地了。她把其中的一捆野菊花放在了张老师的笔筒里就悄悄的离开了。她又来到王老师的办公室里。王老师不在,只见书里还夹着笔,眼镜还放在桌子上。她把花小心翼翼的放在了王老师的笔筒里就离开了。
  李丽想:野菊花请带去我真挚的问候:"老师您辛苦了!祝您:身体健康,节日快乐!  教师节礼物作文5
  今天是九月十日教师节。放学了,我一出教室,就马上开始想:"教师节送老师什么礼物呢?"
  突然一阵芳香扑鼻而来。我顺着香气走,眼前出现了一个小山坡。坡上面开满了五颜六色的也菊花。多美的野菊花啊!黄的,蓝的,紫的,红的。成了一个天然的大花坛。
  我一共采了六十三朵小菊花,代表着全班六十三位同学,然后挑选了一朵最大的花,代表我们的丁老师。然后就兴高采烈地来到丁老师的窗前,只听到一阵沙沙的笔划声。我稍微探出头来,生怕老师发现。定睛一看,原来老师在批改作业。可我有耐心,就静静地坐在窗台下,等老师离去。
  过了一会儿,我坐在窗台下,只听见嗵地一声,起来一看,门关了。老师的老花镜静静地放在桌子上,桌子上还放着没改完的作业,钢笔还在笔筒里打着转,红墨水瓶没有盖上,边上还放着一个地球仪。
  我背着书包,身子前倾,左手向前伸出,满脸笑容,将第一束花插入了老师的笔筒。
  我看到满房间的奖状,不由想起了上午发生的事。上午在语文课时,看到同学廖洲脸色苍白,丁老师连忙上前询问。只见廖洲突然低下头,将早上吃的饭全吐了出来,所有的同学都捂着鼻子走开了。可丁老师却顾不了这些,赶忙扶着廖洲,把脏物清理干净。老师是多么关心我们啊。
  我想到着,不知不觉地把右手合在胸前,祝福道:"老师,祝您身体健康,节日快乐。"

初中写景作文美丽的校园的一角美丽的校园的一角我们的校园是个虽小但美丽的地方。校园里有许多亮丽的风景线,其中我最喜欢的就是紫藤萝架下的长椅了。走进校园的大门,第一眼看到的就是那片矗立着陶行知雕像的竹林,其次就是初中写景作文美丽的金华的双龙洞美丽的金华的双龙洞20xx年10月5日,我和爸爸妈妈一同来到了浙江金华,游览北山的双龙洞。双龙洞,是双龙国家重点风景名胜区的核心景点。应洞口两侧自然生成的两块钟乳石酷似一双龙头,故美丽的家乡作文400字我的家乡一年四季景色迷人,现在就带你去观赏我的家乡吧!春天,万物复苏,春暖花开。小草从土里偷偷的伸出针尖般的小脑袋,好像在迎接着春姑娘的到来。河边的柳树长出了嫩绿的叶子,好像美少女同学之间我们时刻被同学的友情包围着。友谊,是一张课桌上的两对明眸,是一把雨伞下的两个身影,是人与人之间最好的情感。今天是同学们都期待已久的发杂志的日子,大家都兴高采烈。可是发完杂志不久,坐难忘的语文老师作文600字他,一个十分有趣慈祥的五十多岁的瘦小老头儿,身高约有1米52,总是面带微笑,露出两排整齐而均匀的洁白的牙齿,最值得一提的是他那长长的翘起的如两排坚韧的小草的眉毛,你大概都没见过,它赞美他人就是赞美自己作文500字赞美是开启心灵的金钥匙,给他人以奋进的勇气和动力,使美好的行为的一延续,从而创造出辉煌的成就。赞美之所以有这样神奇的力量,是因为它是真善美的凝聚。赞美储藏在每个人的心中,只要你肯给班级趣事之抢凳子作文500字在我五彩斑斓的记忆中,有一件趣事让我记忆犹新。那是在一次作文课上,老师带我们做了一个游戏mdashmdash抢凳子。这个游戏很好玩,在整个过程中,我们都是开怀大笑,笑声在教室里回荡西湖之旅作文400字我欣赏过波澜壮阔的大海,游玩过排列有致的千岛湖,不过我却对波光粼粼的西湖情有独钟。一路坐车,来到西湖,刚下车就被那美丽景色所吸引。正值下午,阳光照在湖面,像撒下了一颗颗金子一般,一美丽的西湖作文400字ldquo上有天堂,下有苏杭rdquo,而苏杭里的西湖更是美上加美。到了西湖,天空变得更蓝了,那湛蓝湛蓝的天空,如同一大块晶莹透彻的蓝宝石,白去在它的衬托下,也显得格外洁白,它不停2022杭州申办亚运会结果中午揭晓20xx年8月17日,中国奥委会向亚奥理事会正式递交了杭州代表中国申办20xx年第19届亚运会的意向书。亚奥理事会将于20xx年9月16日(周三)投票选出第19届亚运会举办城市。目西湖美景作文400字ldquo欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜rdquo。暑假,这首诗伴着我们来到了美不胜收的西湖。在湖边我看见了万紫千红的花朵,有粉的黄的紫的红的helliphellip它们芳香扑鼻,
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