开学第一课2021直播有感作文

　　新学期，我们都要观看开学第一课。下面是小编整理的开学第一课20xx直播有感作文，欢迎大家参考!
　　【开学第一课20xx直播有感作文1】
　　今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会忘记的历史，这个节目不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来，更让日军的滔天罪行尽显在眼前。
　　这个节目一共讲了四堂课，分别是，爱国，勇敢，团结，自强。
　　从赵一曼的例子中，我们可以明白爱国的体现，在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息，身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，坚贞不屈。
　　还记得秦怡奶奶说的那句话：“国歌不是编曲编出来的，是在抗战时做出来的!”
　　爱国就是为了祖国献身，不畏牺牲。我们会想到左权，他像钢铁般坚强，狮虎般勇猛，在一次战役中，身为长官的他并没有率先离开，反而压在最后，日军的炮声炸响了尾部，他把生命献给了祖国。
　　勇敢就是不怕牺牲的奉献精神，不怕困难，用于担当。勇敢不分男女老少，就连13岁的王二小为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道上了当，用刺刀刺向了二小的胸膛，把二小摔在石头上。他用自己的勇敢，保护了战士们乡亲们的生命，谱写了一首勇敢的歌。
　　南京大屠杀，共有30多万死难。我们只有记住这样的教训，更好的爱自己的国家我们才可以振奋民族精神，把我们国家建设强大，让历史悲剧不在重演。唯有自强才不被欺负，勇敢坚定，自强不息。
　　只有自信、自立，才能成为对国家对社会有用的人，未来是属于我们的时代，做伟大祖国的接班人!
　　一段段英雄事迹，一个个爱国志士，一句句激奋人心的话语时时在我眼前浮现、在我耳边回荡……
　　如果没有这些抗战英雄，也不会有我们今天的辛福生活，他们用自己的生命，换回的是后代的和平与安乐。
　　【开学第一课20xx直播有感作文2】
　　今天，我看了《开学第一课》，里面的故事特别感人，给我触动很大!它共分四节课：爱国、勇敢、团结、自强，我最喜欢的是爱国和团结。
　　第一个给我们讲课的是撒贝宁叔叔，他讲的是“爱国”，爱国就是在战争年代里，为祖国和同胞奉献自己的一切，今天，把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，就是爱国。这节课里有一个故事让我记忆犹新：国歌是词典家聂耳与田汉写的，国歌里有一句话：把我们的血肉筑成我们新的长城，这句歌词是个真实的故事，日本军队发现了长城的一个缺口便攻了过去，中国人民用自己的身躯堵住了那个缺口。听了这个故事我不禁为我是炎黄子孙而骄傲、自豪。
　　团结是在战场上对敌人的时候，齐心协力、并肩作战，才能取得胜利，今天团结表现在大家为了同样的目标，彼此信任，互相帮助，合作共赢。
　　爱国、勇敢、团结、自强，这些在抗战中的闪光点是英雄们留给我们最宝贵的财富，现在我们享受着和平安宁的生活，都是他们用鲜血和生命换来的，我们敬仰英雄，更不要忘记使命。同学们，开学了，就让我们一起为建设富强的新中国而努力奋斗吧!
　　【开学第一课20xx直播有感作文3】
　　这个九月不仅仅是小学生开学的日子，也是抗战胜利70周年纪念日。在这个特殊的日子里，我和妈妈一起观看了中央一台播出的《开学第一课--英雄不朽》，通过一个个真实英雄故事的讲述，让我回顾了那段艰苦的岁月和那场伟大的胜利。
　　在“爱国”篇章中，我了解了国歌的故事，知道了“把我们的血肉筑成我们新的长城”这句歌词不是编出来的，而是真是的战斗场景。在“勇敢”篇章中我了解了王二小的英勇、南京大屠杀的残酷以及南京好人拉贝的故事。在“团结”篇章我们听新四军老兵讲述营救美国飞虎队飞行员的事迹。在“自强”篇章我们听“学霸”王伯惠讲述他在印缅战场做工兵的岁月。
　　四个篇章，将这段历史真实的展示眼前，我禁不住热泪盈眶。我们要珍惜来之不易的和平环境，不让抗日英雄的鲜血白流!我们要牢记历史、勿忘国耻、努力读书、学习本领，为祖国的未来献出我的一份力量!
　　【开学第一课20xx直播有感作文4】
　　今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中央电视台大型公益节目《开学第一课》将以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”4个篇章，通过一个个英雄故事的真实讲述，让人们共同回顾历史。据悉，今年的《开学第一课》将于9月4日20点在中央电视台综合频道(cctv-1)首播。 又到开学日，新的学年从开学第一课开始。时值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，教育部和中央电视台今年推出的《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题，将通过讲述一个个真实英雄的故事，让孩子们共同回顾历史。 近年来，全社会越来越重视开学教育，许多学校都安排了形式新颖、生动有趣的第一课。今年的开学第一课，强调不忘历史，从青少年的独特视角出发，在讲述与抗战时期少年儿童有关的故事中，激发学生的爱国情怀和自强精神。这样的开学第一课，具有极强的教育价值和时代意义。
　　历史是最生动的教科书。人们汲取精神营养，获得爱国情感，很多都是从历史中学习而来。章太炎说，“不能读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起。”70年前取得的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利，来之不易，永载史册，但很多学生对这段历史并不十分了解。
　　从某种意义上说，“英雄不朽”这堂历史课，对强化学生历史知识，深化现实主义情怀，都很有必要。这不仅是一次生动的爱国主义教育，更是一场民族精神的大洗礼，同时也是对学生世界观、人生观、价值观的一次培育与提升。 特别是在当前教育模式下，社会往往更注重学生的成绩，德育教育要么千篇一律，流于形式，要么可有可无，成为“副课”。尤其是学生对课本以外的东西，比如历史，知之甚少。再加上一些“神剧”篡改历史、扭曲历史，导致学生们对历史本来的面目模棱两可，对身边的历史遗迹等也变得视而不见。
　　“开学第一课”试图通过真实的英雄故事教育人、感染人，出发点非常好，但课后怎么做，也是一个值得重视的课题。单就湖北范围来说，那些目前尚健在的抗战老兵，以及那些保存下来的抗战遗址，都是值得大家学习、敬仰的“活历史”。 从另一层面来说，“开学第一课”不光是学生们的事，我们每一个人都应该主动上好这一课，追忆这段历史，走近英雄人物，聆听英雄故事，去感知这些民族脊梁的挺拔，去感受先烈志士的伟大，从而激励我们传承宝贵的民族精神，以实际行动珍惜今天来之不易的幸福生活。