大学开学典礼发言稿范本

　　告别轻松愉快的假期，我们迎来了新学期!演讲稿网为广大学生准备了优秀的开学典礼演讲稿范文，希望对大家有所帮助!
　　【第一篇】大学开学典礼发言稿
　　尊敬的各位校董、各位校领导、各位嘉宾、老师们、同学们：
　　小时候我的志愿想做医生，也曾想过当大学教授而不是要做一个企业家，你们也许不知道，我曾想过多少多少次，如果像你们一样有机会上大学，我的一生又会如何呢?所以我很羡慕你们，因为我的梦想就是你们的现实，我很高兴汕头大学今天把我们连结在一起。
　　我们生活在一个充满矛盾的时代，全球化到底代表些什 ?它是多元一体的世界，我们生活中的每一个范畴 经济、社会、文化、科技等，都不断加速改变，这高速快车却像没有终站，车上的人谁也不知道往哪里去。全球化如此大规模的商贸及金融活动，在一个董事会议室内，就可以为地球另一端的地方创造价值或为投资撇帐，一张资产负债表是否就能反映商贸的真正价值呢?今天全球化资讯有爆炸性的力量，我们能传递资讯，我们又能否传递意义呢?变化已经成为人类生命的本体，再没有人能凝固于往昔的日子里，在这场追求效率及效益最大化的混战中，生命可以变得很无情，人性可以很迷失，我们每一天要快人一步，根本没有时间停下来，好好思考到底需要一个什么样的新典范，来面对经济失衡，环境破坏，人性尊严及和平所受到的挑战?
　　我们常说人为万物之灵，人是一切发展的核心能源，我们兼具为善、为恶，有创造、有破坏的能力，我们为了追求进步，不断提升自己的竞争力，这本来是对的，教育的本质是令我们积极向前。今天科技进步，通讯、医疗、生命科学等都不断有新突破，我们拥有更多知识，但未必更有智慧;我们能掌握事物的起因，但还不能预知未来。今天社会一切的困境不也就是人类创造出来的吗?所以我们必须反思人性的迷失能否复归?我个人深信透过教育是做得到的。
　　教育目标是传播知识，追求思维、追求智慧、完善人格。我们生活在社会中，要与社会互动，懂得如何与自己相处，以及如何与别人相处。大家要有同理心，能易地而处，张开心胸去体会来自世界各地不同文化，不同种族的人们所思所想，才可以超越种族、性别、年龄、文化及其他隔膜，不单要努力提升自己，更要致力建立社会共同的尊严，否则我们在全球化的过程中要能彼此和谐共处，只是遥遥不可及的希望。
　　各位同学，也许你认为今天你对别人最珍贵的付出是你的情，将来，你会知道，你最珍贵的付出其实是你的承担。汕头大学是我超越生命的承诺，今天我想代表校董会向你们说，对每一位有志贡献于推动中国教育事业前进的工作者，汕头大学欢迎你，对每一位立志成为社会栋梁对社会有承担的同学，汕头大学欢迎你!
　　谢谢大家。
　　【第二篇】大学开学典礼发言稿
　　尊敬的2019级各位新同学，上午好：
　　我非常荣幸在未征得个别同意的情况下，代表我院全体教职员工，热烈欢迎你们选择人大，来到法学院，展开为期两年、三年、四年以至时间更长的学习生活。在这里，你们将不单收获一纸文凭，还将收获一段属于自己的苦辣酸甜，一段彼此分担的爱恨情仇，一段大家共享的燃情岁月。当然，无论是否愿意，伴随这段生涯的一定还有那气势大到吓人的＂一勺池＂，吃得越勤减肥效果越好的食堂饭菜，以及仅花费15元就能保持两个多月清心寡欲的洗剪吹服务。无论如何，这都是一笔唯有全心投入、点滴积聚才能拥有的财富，希望你们能够好好珍惜。我自信地以为，以上的话既是我，也是台上全体被代表的同事们发自心底的声音。尽管如此，我仍期待各位同事对这一代表言论的合法性给予默示的追认。
　　那么，以下的话就只能代表我的个人观点了。
　　为了尽量压缩发言的时间，我想，一切就从宇宙存在的状态说起。万物所组成的本来是一个由偶然性支配的客观自在的物质世界，而撑起人类全部文明的支柱则是人类对于必然性的精神信仰。简单来说，人们情愿相信，凡事总归要有个理由才对，如果不能在现实中发现一个理由，就要在想象中发明一个理由。伟大导师毛主席曾教导我们说，世上决没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。既如此，作为正常人类之一分子的我们，又怎能心安理得地接受无缘无故的禁言和限行，无缘无故的涨价和交税，无缘无故的卑微感和不安全呢?
　　我们需要一个理由，时刻都需要一个说得通、站得住的理由。正是这种需求，造就了人类无限的求知欲，以及自求圆满的解释本能。由此，自在才会演变成自然，无常才会转换为有道，人类文明当中才会产生关于＂三生万物＂或＂理念世界＂的宏阔归纳，才会出现对于黄道十二宫和二十四节气的细致划分，才会形成奠定科学基础的牛顿三定律以及为世间宗教普遍吸纳的因果报应观。
　　而法律，在这个几乎每一个人都感到无比适应的有序世界之中，就是唯一能够为现代社会提供诠释的那个总的理由，它的一部分在经验中被渐渐地发现，一部分出于对未来的预想而被谨慎地发明，还有一部分则基于先验的人性而被反复地验证。应当说，在世俗化的现代社会，法律叠加了历史、理性与人自身这三重影像，是 ＂三位一体＂的真神，更为可贵的是，其神性永远在无数可以操作的程序和微小细节之中显现。如同时间置众人的生命于平等，法律则置众人的尊严于平等。这意味着，在法律的面前，每一个人都不比另一名同类更加高贵，也不比他更加低贱。毕竟，大家都是有身份证的人。事实上，并没有哪一个无视历史、丧失理性、灭绝人性的类人生物可以长久地存活于人们的心灵，因为他一旦非法地放弃了对必然性的信仰，便失去了人之为人所必需的主体性，当然也配不上小小身份证所代表的那份荣耀。
　　各位同学，作为现代人，我们必须要知晓两则常识，其一，时间和空间是物质运动的存在形式;其二，法律是现代人类社会运作的存在形式。所以，我应当恭喜你们，你们即将展开的学业是不折不扣的＂现代神学＂，你们即将掌握全面解读社会现象的方法，即将成为通过法律话语驾驭这个社会的主人。
　　但是，现实中的法律看起来却远没有如此光鲜。人们眼中看到的法律似乎只是一尊高高在上的泥菩萨，甚或是一把虽由少数人私配却能开启公众利益的黑钥匙。法律的名义之下，真正推动各幕大戏剧情发展的能量往往来源于一张张由权、钱、人情编织的关系网，其间裹挟着贪婪、虚伪、欺骗和滥用暴力，充斥着各种不能细说的潜规则。流行于年轻人中的＂成功学＂如果说还剩下一条秘诀，那便是：无他，唯脸熟尔!孑然与法律相反，潜规则无需讲理，没有底线，更不能公开，惟一的功效便是使人尊严扫地，极为恶劣的是，潜规则还总要挟持法律，为自己披上一件合法性的外衣。真是所谓：背黑锅你来，送死也你去。这简直就是彻头彻尾的阴谋，它陷我等法律从业者于不义，置国家法治建设大业于极其被动的境地。
　　各位同学，我猜想，你们到这里一定都是来学习如何讲道理的，而不是来学习如何不讲道理的，但是当你切身感受到，有时候讲道理会输，不讲道理反而会赢的时候，你一定会感到不安，感到不解，甚至会觉得是讲台上的先生们欺骗了你。每当这时，请你想起隐藏于《中华人民共和国宪法》第三十三条第二款背后的＂尊严＂二字;请你坚持抵制社会负能量的侵蚀，勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权利;也请你相信，即便世界与你为敌，卧于校园东门的顽石和立于讲台上的先生们将始终同你站在一起。
　　改革开放三十五年来，中国经济发展取得了世所瞩目的成就，然而，与之不相匹配的政治体制，总体来说，却＂还是原来的配方，还是熟悉的味道＂，法律并没有真正取得主治者的地位。然而，进入七、八月份以来，我们看到，各地大案、要案频出，高级贪官纷纷落马，公款消费享乐的危险系数越升越高，各级行政领导的姿态身段越放越低。这不免令人心中窃喜，党中央正在加大力度，积极谋求政治体制的变革，以及社会风气的改良，并且就在这xx届三中全会召开前夕，已经向民众释放出史上最彪悍的信号：＂腐化不死，我死;阴谋不亡，我亡!＂
　　面临这样的社会转机，各位同学，请做好准备，一不要迷茫于未卜的房价，二不要忘记常回家看看，三不要轻易放过心中的女神或者男神，四不要在寝室里养狗，五，也是最重要的，切切不要沦陷于这个＂娱乐至死＂的时代。如果可能，请让早已不再单纯是部电话的手机重新变得单纯，腾出你的双手，一手牵着所爱之人，一手捧起可读之书，回归真挚朴素的校园生活。
　　最后，我祝愿你们有朝一日重重的走向四面八方，正如今天你们从四面八方重重的来。
　　【第三篇】大学开学典礼发言稿
　　亲爱的14级新同学：
　　大家好!
　　金秋送爽，丹桂飘香。我们怀着十分激动的心情迎来了八方学子，同学们的到来，为我们美丽的校园注入了新的活力。未来三年，我们将一起为梦想而奋斗和拼搏，汽车工程学院、电子信息工程学院将为大家的成长和发展奠定坚实的基础、提供良好的平台，三年的高职学习，一定会成为大家一生中最美好的记忆。
　　在此，我首先要给大家送上三份祝贺：
　　一是要祝贺大家选择了高等职业教育。高职教育作为高等教育的重要组成部分，承担培养高素质技术技能型人才的重任，在经济、社会建设中，尤其是＂中国制造＂走向＂中国创造＂的历程中发挥着不可替代的作用。当前，高职教育正在构建现代职业教育体系中，发挥着引领示范作用。中国的发展离不开实体经济，实体经济的发展离不开千万计的高素质技术技能型人才，高职教育兴旺发达，大家的前途一遍光明。同学们，你们将成为＂中国创造＂的生力军，担负起祖国建设和发展的光荣使命。
　　二是要祝贺大家选择了襄阳职业技术学院。全国高职院校接近1300所，湖北省近60所。襄阳职业技术学院是全国200所＂骨干示范院校＂之一，湖北省仅9所，学校办学历史一百多年，办学条件和办学质量位于全省前列。汽车工程学院和电子信息工程学院是学校的二级学院，实行＂一套班子、两块牌子＂的管理模式，是襄阳职院发展态势强劲、与产业对接紧密、办学条件优良、教学质量与人才培养质量优异的系院。一是拥有电工电子、汽车检测与维修等一批国家级、省级实训基地，教学设备优良;上海通用汽车公司等知名企业在校内建立了多个教学中心;二是拥有国家级教学名师、楚天技能名师、省级教学团队和院级教学团队，师资力量雄厚，毕业于浙江大学、武汉大学、华中科技大学、哈尔滨工程大学等名校的硕士毕业生占教师总数的30%以上。三是拥有2个国家骨干专业、2门国家级精品课程、6门省级精品课程，教学改革成果突出。四是培养了全国优秀共青团员朱秀建、全国青少年科技创新奖获得者苗典武等一大批优秀毕业生。同学们，选择襄阳职业技术学院、选择汽车工程学院和电子信息就是选择成功。
　　三是要祝贺大家选择了制造类专业。我们的专业都是服务于制造业，特别是汽车产业、现代装备制造业、电子信息产业和新能源汽车产业，这些产业都是国家战略性支柱产业，发展形势好，人才需求旺盛。我们数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、汽车制造与装配等专业培养的是汽车制造及高端装备制造工程技术人才;我们的机电一体化技术、汽车检测与维修技术等专业，培养的是汽车及高端装备维修技术人才;我们的应用电子技术专业直接服务于新能源汽车新兴产业;我们的物联网应用技术、计算机网络技术、计算机应用技术等专业，培养的是网络工程技术、软件开发工程师等人才，10个专业毕业生就业率都在 96%以上，就业质量好。我们与博世公司、上海通用公司、神龙汽车公司、美的集团、顺络电子、中航精机、金鹰重工、江山重工等国际国内知名企业开展订单培养，60%以上的毕业生通过订单培养实现高质量就业。
　　同学们，正确的选择只是成功的必要条件。祝贺之余，我还要给大家提出五点希望：
　　一是希望正确认识高职的培养目标。高职院校培养的是生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能、高素质人才。我们培养的绝不是中专技校所培养的一线操作人员，而是掌握了职业核心能力，具备良好职业素养，可持续发展的和高质量就业的高端技能型人才。高素质体现了高等教育属性的要求，高技能体现了职业教育的属性要求。
　　二是希望深入了解高职的人才培养模式和教学模式。高职教育显著的特征是＂校企合作、工学结合＂。在办学模式上要体现校企合作，在人才培养模式上要体现工学结合，这里的＂工学＂，不是简单地指工人和学生、工作和学习，还包括工作环境与学习环境、工作任务与学习内容等丰富的内涵，工学结合追求的是职业真实性。在工学结合人才培养模式的指引下，高职的教学模式也发生了深刻的变革，探索形成了有利于增强学生能力的订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式。
　　三是希望理解高职教学的三个显著特点。第一个特点是教学过程的开放性，也就是打破传统的以教师、课堂、教材为中心的＂三中心＂教学方式，构建以＂实验-实训-实习＂为主线的开放教学方式。教师既有来自校内的专任教师，也有来自行业企业一线的技术专家、能工巧匠、高技能的师傅;教室不再固定，学习场地既会在教室进行，也会在实训室、车间进行;既会在校内进行，也会在校外实训基地、企业进行(顶岗实训(习)、工学交替);学习的内容不仅仅局限于教材，会吸收大量来自企业的项目案例、实际产品加工补充到教学中。第二是教学过程的实践性，也就是以实践教学为主线，目的是掌握实践技能。由重视理论知识的灌输转变为理论知识与实践技能并重;由会学转变为会做，学做统一。教学以技能培养为主线实施，融学、做为一体，以做为主，培养学生的实践技能。第三是教学过程的职业性，也就是教学有明确的职业岗位指向性。通过系统的专业学习，学生的知识、能力、素质必须满足职业岗位的需求。不仅专业技能要达到职业标准要求，而且还要具备良好的职业道德。
　　四是希望把握高职学习的四个特点。高职教学模式的变革促进了学习模式的转变，呈现出鲜明特色。高职学习模式概括为四个特点：自学与师学相结合、理论与实践一体、学习与工作一致、做中学。前两个，相信大家能够理解，因为高中学习也强调自学与师学相结合、理论实践相统一，但大家的理解可能还不够深刻，高职学习突出强调自学是高校学习与高中阶段学习的根本区别，强调实践是职业院校学习的突出特色，我们部分专业核心课程已改造成为以任务或项目为载体，以职业能力培养为核心，以实践为主线组织教学，成为理论实训一体化的课程。第三特点——学习与工作一致，是指学习内容适合工作需要、有用管用，校内学习要强化职业真实性，进行生产性实训，校内学习与校外工作相衔接，形成学习与工作的直通车。第四个特点 ——做中学，可以说是高职学习的本质特点，做便是学，在做中学;学便是做，在学中做。做中教、做中学、教学做一体已成为高职教学模式改革的风向标。
　　五是希望增强五种学习意识。第一是自主学习意识;第二是合作学习意识;第三是实践学习意识;第四是创新意识;第五是终身学习意识。
　　13级同学们，理想已扬帆，学涯又起航。新历程、新目标、新追求。真诚地希望每一位同学都能顺利地调整心态、适应环境、转变角色，积极投入专业学习之中，为梦想而努力、加油!
　　最后，祝愿大家身体健康、生活愉快、学业有成!同时祝全体教师＂教师节＂快乐!
　　欢迎关注演讲稿网，更多精彩的范文等着你!
　　四是希望把握高职学习的四个特点。高职教学模式的变革促进了学习模式的转变，呈现出鲜明特色。高职学习模式概括为四个特点：自学与师学相结合、理论与实践一体、学习与工作一致、做中学。前两个，相信大家能够理解，因为高中学习也强调自学与师学相结合、理论实践相统一，但大家的理解可能还不够深刻，高职学习突出强调自学是高校学习与高中阶段学习的根本区别，强调实践是职业院校学习的突出特色，我们部分专业核心课程已改造成为以任务或项目为载体，以职业能力培养为核心，以实践为主线组织教学，成为理论实训一体化的课程。第三特点——学习与工作一致，是指学习内容适合工作需要、有用管用，校内学习要强化职业真实性，进行生产性实训，校内学习与校外工作相衔接，形成学习与工作的直通车。第四个特点 ——做中学，可以说是高职学习的本质特点，做便是学，在做中学;学便是做，在学中做。做中教、做中学、教学做一体已成为高职教学模式改革的风向标。
　　五是希望增强五种学习意识。第一是自主学习意识;第二是合作学习意识;第三是实践学习意识;第四是创新意识;第五是终身学习意识。
　　13级同学们，理想已扬帆，学涯又起航。新历程、新目标、新追求。真诚地希望每一位同学都能顺利地调整心态、适应环境、转变角色，积极投入专业学习之中，为梦想而努力、加油!
　　最后，祝愿大家身体健康、生活愉快、学业有成!同时祝全体教师“教师节”快乐!
　　欢迎关注演讲稿网，更多精彩的范文等着你!