说起鱼，大家都会想到海洋里色彩鲜艳的鱼，鱼的可爱，这是大家都认可的事。
　　我们家养鱼大概有两三年的历史了。现在鱼缸里正养着热带鱼，它们是：金线侧、银线侧、红鹦鹉和银古。红鹦鹉又分两种，普通红鹦鹉和一点心。
　　金线侧有一对大大的红眼睛，剪刀似的尾巴，游起来可快了，它们之所以游得快，全是靠它那流线形的身体。银线侧银色的身体，体形比金线侧稍微大一圈，尾巴和鱼鳍都是淡红色，还带两根长长的胡须。我觉得银古是鱼群中最可爱的鱼儿了，有的银古身上的斑点是椭圆形，有的是竖条，这是区别雌雄的最大特征，那胖乎乎的.身子，游来游去，显得更加可爱。红鹦鹉胖得像个皮球，眼睛都快被挤出来了。红鹦鹉有尾巴，一点心没有尾巴。金线侧、银线侧和银古平常嘴是一张一合，而红鹦鹉总是张着嘴巴。
　　在吃食时才更好玩呢，金线侧、银线侧用敏捷的身体快速地抢吃食物，吃一口便迅速离开，好像在炫耀自己的看家本领。而银古则不紧不慢地吃食，好像傲慢地说：＂有什么了不起，看我一举两得，还能跳起美丽的舞蹈呢！＂＂那有什么了不起＂，站在一旁插不上嘴很着急的红鹦鹉说，＂有本事就比吃，我们虽然速度没你快，没你可爱，可是我们聚在一角专心致志地吃食，总比你们吃得多吧！＂鱼缸里总是这样生机勃勃。虽然鹦鹉只懂得吃，但是有时候它还真聪明：鱼食一不小心掉到水草里，就它眼睛尖，趁其它鱼不注意，一骨碌钻进水草丛，拣吃干净。
　　这些鱼，虽然它们平时打打闹闹，可还是个不可分离的大家庭，毕竟是从小一起长大的好友。鱼有自己的交流方式，也有自己的思维，在长期的喂养过程中，与我们产生了深厚的感情，也为我们带来了无尽的乐趣。

为学杯B组第一次深藏微笑与记忆之中第一次深藏微笑与记忆之中我深吸一口气，双腿直立，纵身高处一跃，手把球往篮筐一带mdashmdash球进了。此时已近黄昏，我和朋友在球场上奔跑着，球场周围人很少，对面的铺面已收摊进屋为学杯B组乡村的味道我的家乡在波陂山雷家村，这是个美丽安宁的村庄，村前是辽远的田野，村中有茂盛的樟树，我家在村西，自从喜欢上写作以来，我一直在试图捕捉着童年的乡村味道。A哭声读小学时，我住在爷爷的老屋以牵挂为话题的写作指导阅读下面的材料根据要求作文什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。请以ldquo牵挂rdquo为写作的话题和范以合作为话题的写作指导文题设计阅读下面的材料。根据要求作文一天上帝带一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着，虽然他们每人都有一把勺子，但由于勺柄太长，他们谁都无法将食物送到自己其他名言集体名言一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。高尔基一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，其他名言集体名言热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的其他名言集体名言集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果其他名言儿童名言良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量其他名言儿童名言儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯其他名言儿童名言教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童其他名言儿童名言谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。罗曼罗兰假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐