冬天太过凄冷，应该没有多少人会喜欢它，秋天太过单调，没有多少人愿去认真地欣赏它，夏天太过闷热，也没有多少人愿去赞美它，而春天，温暖，和煦，生机勃勃，让人一下子便记住了它。由此，我想到了我的语文老师——邬老师。
　　她外表朴实无华，但是她的内心世界却丰富多彩。
　　她学识渊博，有着丰富的教学经验。在开学的第一节语文课上，她用流利，普通话给我们讲了三个对历史分别有不同影响力的人的生平事迹，最后总结成一句话：一切皆有可能。她让我感受到了在未来的人生中存在的诸多变数，也启示我应把握好人生，同时也让我在学习这条路上看到了希望。
　　语文这一学科，本来背诵文言文，古诗词都十分枯燥乏味。而语文老师并不是一味地让我们死背。她总是先讲完一段，让我们理解，再领着我们一句一句背，她读一句，我们背一句。背完一段，再接下一段，段段如此。果然，效果甚好，背书的效率有了很大提高，比我们自已背节省很多时间。我心里不住地庆幸，遇到如此精明的老师，语文成绩提高有望了！
　　语文老师很尊重学生，她从不拖堂，到下课时间就下课，到放学时间就放学，从不占用学生时间。甚至有时讲到一半，只要下课铃一响，她就“收工”。她从没对学生们说：“同学们，我可能要拖点时间把这道题讲完”。
　　因此，有好多节课，她都是把题讲到一半就中断了，但她并不像某些教师一样，剩下的是一下课就忘了，而是在下一节语文课上主动提出“把上节课的尾巴割掉。”她严谨的教学态度，不得不令我敬佩。
　　虽说语文教师博学多识，教学严谨，但她有一个最大的缺点，那就是心太软，对学生，她从不下狠心，从不以冷眼相对。
　　比如说有的同学在黑板上默写古诗词，若是写错或是不会写，语文老师不会大声呵斥他，会走到那位同学面前拍他肩膀或脑袋，边拍还边念叨着：“你这个小迷糊呀，”“不会了吧”“上课不认真记。”她讲一句拍一下，惹得全班同学都忍不住笑出声来。但那位同学也不笨，在同学们的笑声中灰溜溜地逃到座位上翻书去了。
　　正因为语文老师的温和，班上总有几个调皮的学生在语文课上捣乱，被语文老师逮到，他们也不慌不忙，即使因为他们知道自己顶多被语文老师苦口婆心地劝导一番，绝不致于被训的颜面尽失。
　　现在冬天已经来临，但能和邬老师共度冬天，我觉得不太冷。

春节小学优秀作文600字今天是一个令人激动的日子，一年一度的春节又到了。你们知道春节我们要干什么吗？我们要放爆竹穿新衣吃团圆饭年糕等。正月里我们还要走亲访友去拜年，大人们还会给我们压岁钱呢。在这一天，如果小学生关于感恩的心的作文400字篇一感恩的心ldquo感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜rdquo这首歌是让我们知道要感恩父母。三字经中的ldquo能温席，小黄香，难忘的日子小学优秀作文一个阳光明媚的星期天，我们的老师带着同学们去邙山植树。汽车飞一般行驶在宽阔的公路上，同学们的脸上个个洋溢着灿烂的笑容，在我百般期待中，邙山的轮廓终于呈现在我的眼前。我激动地喊道邙山吹口琴的作文范文我经常听爸爸说他曾经是文艺骨干，我不相信，于是问他你会什么？爸爸笑了，吹口琴。我一听，不禁笑了起来，他会吹口琴？就是会，也只能吹哆唻咪。爸爸见我不信，就一本正经地对我说我的技术虽不参观省一级博物馆作文范文7月2日，暑气最浓的时节。当我和爸爸妈妈走出家门时，便感受到了夏阳的热情。天空中，蓝天白云，太阳一早便把它的热浪挥洒下来，把整个榕城都快灼伤了。我们撑着太阳伞，匆匆来到博物馆参观。实用的春节小学生作文300字3篇春节小学生作文300字篇1今年春节，我过得很开心，最令我难忘的是贴春联了。腊月29，外婆很早就开始张罗着贴春联。我们先拿出昨天买的春联。我看了看春联。上联是天帮家业腾腾起，下联是地那份爱我总忘不了小学作文妈妈的爱，是大海，每一滴水都记载了妈妈对我们付出的爱。然而，这片海中，有一滴水，我永远忘不了。那一滴水，是小时候的事了。小时候，我不乖，常常惹妈妈生气，跟妈妈唱反调，她叫我吃饭，我写给老师的一封信小学五年级作文敬爱的老师您好！我早已有许多心里话想对您说，可一直没有机会，如今，我想借助这次作文一吐而快。首先，我要感恩。感谢您五年多来的照顾，感谢您五年多的体贴，感谢您五年多的培养。我知道您有我做错的一件事小学作文安打！安打！当我目不转睛的看着电视里精采的棒球比赛时，我心里的敌人正悄悄的靠近我每天放学一进门，把沉重的书包和恼人的功课抛到九霄云外，立刻打开电视，好像黏在电视机前一样，节目一个接以游记为题的小学作文篇一青岛之旅暑假，爸爸带我去青岛玩，坐了一夜这个暑假，我们一家和小姨一家去青岛旅游了。我们去了金沙滩，到了那儿我兴奋得简直要疯了。这是我第一次看到大海喔！海水蓝蓝的，沙子黄黄的，看难忘离别小学生记事作文静静的，雨在下着，窗外的世界开始变得模糊，而窗内的我也因此略带伤感。不知道从什么时候开始，我开始讨厌，讨厌下雨的日子。总觉得，它会勾起我无数伤心的往事，而此刻，亦是如此曾几何时，记