她是一个本性善良的姑娘，否则她不会为爱放弃一切，但是她为何入红尘，做了妓女。这个使她永无翻身的地狱，是她自愿的，还是被逼于无奈?在这个只是表面华丽，而内心里丑陋的现实里，人们彼此互相欺骗，用虚伪遮掩在世界里，她在存在是必然的，她的命运更是无法逆转的。或许连她自己都在厌恶这一切。
　　在她的四周，没有人对她付出真情，没有人是因为为了她而爱她。普吕珰丝，若不是为了得到酬金，她会对玛格丽特到奴颜婢膝的地步;那些情规，若不是为了得到她，他们会供养她吗;那些买卖人，若不是为了在她身上大赚一笔，会在她身上搞投机吗……不会，不会，不会……一直到她名将就木之时。她们才露出原形。一张张可怕甚至事业心的脸，而对她，他们不再需要那张虚伪的面具，只因为她再也没有利用的价值。最可悲的是她死后，那些人便急于拍卖她的物品。她就像一群没有用的垃圾，被遗忘，被抛弃，被压在尘芥堆的底层，无声无息。
　　或许她生命里最闪光的一点是阿尔芒，他们彼此都负出了趋势的感情，都为对方做出了牺牲。但是他们这段爱情，却得不到任何人的承认，得不到任何人的答应，得不到这个社会的许可。玛格丽特是妓-女，虽然她放弃了一切，但是仍无法改变现实，在那里没有人能接受，也不用说相信，一个妓-女会从良，她永远活在妓-女的阴影里。最终还是为了阿尔芒，又沦落了。同时也为了他的妹妹。是的，＂她像最高尚的女人一样冰清玉洁。有多么贪婪，她就有多么无私＂。
　　阿尔芒虽有软弱的一面，但是他冲动，易怒，妒忌心又如此之强。他并不理解玛格丽特，他如此偏激地认为自己受骗了，不断地进行报复，他的心中越是布满恨，越是显得玛格丽特的痛，她的悲。但是玛格丽特并不后悔所有的选择，她深信当他知道真-相，她会在他的眼中显得格外崇高，然而却发生在她死后的事情。玛格丽特是一个坚强的姑娘，她一个人面临着死亡，她又如此善良，不愿让他看到自己死亡前的痛苦。她一生最快乐的时光是阿尔芒给予的，但她一生最痛苦的时光同样也是阿尔芳给予的。(面临死前要永远的诀别是最痛苦的)阿尔芒的出现，是使她走向命运终点的催化剂。使她的悲惨命运更加深化。或许没有阿尔芒出现即使没有了闪耀点，也不会有深切的痛苦。或许正是因为阿尔芒，她的生命才有了光彩。她才能够从这个悲惨的世界里完全的解脱。

青春修炼手册作文800字金庸笔下的人物面对险境各有其招。如张无忌有乾坤大挪移，东方不败有葵花宝典，段誉有六脉神剑。而我面对青春的千万烦恼，也形成了一套法则mdashmdash青春修炼手册。第一招mdash十四岁的青春作文五篇篇一14岁的青春十四岁的我，已摆脱了童年的稚气，但仍未步入成熟行列。爸爸妈妈说我是不懂事的孩同学们说我懂的太多六七岁的小娃娃叫我大姐姐六七十岁的老人却称我小娃娃。我不知道自己究竟是关于青春的作文我的青春600字突然发现，青春已阑珊。这让我吃了一惊，心里有些不情愿，可时光已给我的生命刻下了太多的印痕，比如，冲动激情渐渐少了比如，心里有着无名的忧伤比如，经历较长时间的学习思考后，很疲倦hel我的青春我做主850字作文青春是一场无声的战争，我主宰着场上的一切，却只有一个结果，虽败犹荣。题记有人说，所有人都输给了青春，因为它由时间掌管，命运主宰。青春，是我们的代名词。因为我们有最阳光的笑，和最朝气我心中的万里长城作文在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我心中的万里长城作文，仅供参考，希望能够帮助到大我想要我的青春少一些遗憾作文时间悄无声息的流逝着，我竟从没为任何事情真正努力过，我想要我的青春少一些遗憾。青春，多少是有遗憾的，但你可曾想过，放纵挥霍青春过后，留下的只不过是一次一次的忏悔罢了，我不想，在人生最新小学四年级作文劳动果实最香甜周日上午，我跟随妈妈到棋盘街市场去买菜，真正体验了一回家庭小主人的滋味。刚到菜市场门口，我就看到了一片热闹繁华的景象。逛集市买东西的人真多呀！菜市场里各式各样的商品一应俱全应有尽有四年级看图作文400字小金鱼我家有三条可爱的小金鱼，我每天都去看它们，它们中有一条我非常爱的鼓泡眼，它有一身黄色的鱼鳞，背上像抹了金粉似的，一闪一闪的，它眼睛下面有一个小泡，所以叫鼓泡眼。其他两条也非常漂亮，我爱老师初中优秀作文篇一我的老师有一头海浪似的乌黑秀发还戴着一副眼镜，至于穿着，我不大清楚，反正今天穿的是件绿上衣。虽然老师比较严格，但在我的心中，老师是非常公平的。尤其是晨会的时候，更表现出老师的公珍惜还曾记得梦开始的地方是哪里吗？梦开始于这一场青春helliphellip青春？青春带走了泽轩的妹妹泽芮，却让他也走进了睿萱的世界，那个属于上官千雨的世界。紫玫瑰之梦绽放，光滑绚丽，珍惜传统文化作文800字传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化观念形态的总体表征。下面是小编收集了珍惜传统文化作文，欢迎阅读。第一篇珍惜传统文化传统文化，是