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北海

  迎着清凉的海风,踩着细软的轻沙;感受冰凉里带着点炎热的海水,听着海鸥的演奏的乐章;捡着冲在岸上的海螺,手抓一篓美丽的贝壳;望着一望无际的海,心里也有些紧张。
  那儿,海美。可爱的北海,它也有脾气。潮水时涨,时落。涨时,吞没了细小的软沙,让霸道的螃蟹搬了家,带来了它的朋友-------风,肆虐着这片美丽的地方;落时,带走了清凉的海水,留下了精美的海螺,许多孩子跑过来赶海,螃蟹又“搬”了家,带来了它的另一个朋友--------海鸥,吟唱着这片美丽的海洋。
  那儿,景美。繁华的北海,它也是两面。景色一半繁华,一半朴素。繁华的闹市,满街的海鲜城,到处是大排档,街边许多的贝壳贩子,处是高楼,处是绿化,市中心的街道纵横交错,繁华的都市里人们不论男女老少,老板白领,都会坐在大排档,蘸着调味料,大口吃着螃蟹,交谈快乐的事情;朴素的海边,也是海鲜店,地板就是沙滩,老板光着膀子,边炒、边炕、边烧,从他的脸上感觉不到忙碌,更多的是快乐。躺在太阳伞下,可爱的小沙粒帮你按摩,美好的阳光帮你沐浴,清凉的海风帮你散热,温柔的海水帮你解忧,洁白的海鸥帮你伴唱,而你只需要在海边享受着这一切……
  那儿,夜美。热火朝天的北海,它有安静的一面。傍晚时分,下海深潜,观赏那美丽的珊瑚,感受那美丽的石斑鱼,活泼的海马在你的身边跳舞,五彩的海星在你手指尖摩擦,冰凉的海水为你避暑,海底的石头为你指路。在你享受完这一切后,拖着湿淋淋的潜水服,渐渐上岸,热情的老板为你捧上一杯啤酒,将你带到海边的餐桌旁,享受那色味俱全的海虾。海边的鸥鹭与海浪,演奏器贝多芬的“交响曲”,边听着“音乐”,边享受着美食,和朋友聊聊今天的开心事,谈谈在海洋里的收获。当你又享受完这一切,带着一篓贝壳与海螺,离开了海岸,你要与滩沙说再见,与老板告别,走进了海滩后的椰树林,月亮为你照路,花草与你同行,在美丽的自然里谈心,散步,回到海景房,躺在舒服的床上,海浪的乐章与你伴唱,带着那一丝倦意,疲倦的纸页上记录着收获,记录着快乐……
  踏上归程的船儿,心里还有些不舍,当你还在回顾时,螺旋桨已经卷起了细软的柔沙,浮出水面的鱼儿与我告别,伴着嗡嗡的船响,离开了我依依不舍的朋友------北海。
  六年级:祝遒

作文有梦想就有希望范文五篇篇一有梦想就有希望今天开学第一课以中国梦为依托。主题为乘着梦想的翅膀。梦想主讲老师有地震最美舞者廖智,加油站妈妈郑亚波,退休教师潘其华等。他们和航天员王亚平,钢琴家郎朗一块儿诠释梦我的希望小学精选作文篇一我的希望清晨,我背着书包向学校走去,由于闹钟的损坏,我起晚了,等我到达学校,已经700了。教师内并没有多少人,也没有平时的热闹,几个同学聚在一起叙旧。昨天报道时老师没有留作业,多层次的希望作文多层次的希望圣火第一次点燃,那是希望在燃烧种子第一次播种,那是希望在发芽荒漠披上绿洲,天堑变成通途,富饶代替了贫瘠,那是希望在绽放人生第一次起步,那是希望在鼓舞。当我呱呱落地时,睁希望就在前方六年级作文世界上,有许多诗文歌曲是赞美母亲的,却很少有赞美父亲的,因此我们常常忽略了父亲,但在我眼中,父亲却是我成长道路上的一盏明灯,是一盏希望明灯。我的父亲既不像主持人那样巧舌如簧,也不像我希望我的房间是小学想象作文我有一间自己的房间。那是一间有电视古筝和写字台的房间,但是,我有时希望我的房间和现在不一样我希望我的房间有一双手,可以拉着月亮姐姐和太阳公公到北海公园一起快乐地玩。我希望我的房间有从史上最牛的希望小学说起作文最近的汶川大地震,给我们一个强烈的印象,就是学校垮塌的特别厉害,像都江堰聚源中学北川中学等,有多名学生被埋死亡。也许有人解释说,学校的教室面积大,支撑少,容易垮塌是自然的事情,但是感恩生活感恩社会作文落花不是无情物,化作春泥更护花,这是落叶对大树的感恩停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花,这是枫叶对秋天的感恩。世界万千,都会感恩,这是对辛苦付出的人及事物的报答,以及对他们的感恩之情。简单的熊猫的英语作文大熊猫是我国的国宝。以下是小编整理的关于简单的熊猫的英语作文,欢迎阅读参考。简单的熊猫的。英语作文1Thegiantpandaisaspecialproductofourcount小学春游日记范文三则春游日记篇一今天我们去大龙潭公园春游。我们坐车来到大龙潭公园,在老师的带领下,我们来到了目的地。第一次玩的是丢手绢。我很想让后面的同学把手绢放在我后面。第二次是玩投乒乓球,看着别的爱国作文弘扬长征精神演讲稿爱国作文弘扬长征精神演讲稿一位小女孩天真地问父亲ldquo红军爷爷长征时为什么不喝健力宝,为什么不吃巧克力呢?rdquo对于他们,长征已成为一个老外婆的传奇故事。然而随着岁月流逝,日记没有特殊的技能看了法布尔写的一篇论祖传,让我陷入了对于爱好以及职业的思考,从小就对某一种事物有极大兴趣,长大后是否会偏向于发展这份兴趣类似的职业?正如法布尔介绍的一位放牛娃低声计算小石子的总量,
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