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初中考试散文写作基础知识

  散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。下面是小编为你整理的初中考试散文写作基础知识,欢迎阅读。    散文写作基础知识
  散文与记叙文的最大区别在于,散文中所写的人生、自然、事件、景物等,都是从自身感悟出发,是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现,是知觉、思维、感觉的综合思维结果,体现着作者的深思妙悟,是散文的情、理、意、味。而记叙文是记录生活中的人和事,并不从作者的感悟出发。
  散文的取材十分广泛,不间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及,而这些材料一旦出现在文章中,就立即刻上了作者的主观感悟,代表着作者的人生经验、观点感受。所以,同样的材料,不同的作者看到的内涵是不同的。这里,我们把散文的取材叫“形”,把作者的感悟叫“神”。散文的文体特点就是:形散神聚。
  散文的写法较其他文体更活泼自由,不拘一格。常见的方式是抒情,即使是记叙,也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体,夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜,让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上,般运用联想手法。
  总体来看,抒情的散文有时气势磅礴,有时低吟浅唱;记叙的散文如诗如画,曲径通幽;议论的散文情真意切,精彩纷呈……但是,不管作者怎么样安排文字,怎样组织材料,归根结蒂还是为了表达他对人生或自然的特殊感受悟。
  基础等级
  一、 感情充沛
  没有感情就不成其为散文。散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。散文一般的写作规律是:对事物、人生、景观突然有了感悟,感悟深化升华,敷衍成文。这感悟就是散文的意味之本,是散文的中心立意。可是要表现这样的中心立意,就得抒情。所以好的散文、记叙、议论都带有强烈的感情,字里行间都有渗透着感情。
  如河北省中考优秀作文《点滴真情令我感动》一文,就是从生活中的点滴小事出发,抒发自己从中受到的感动。写这样的文章,事件并不是主要的,关键就在于充沛的感情。再如徐州市中考作文《获取青春的梦》,通篇讴歌青春的美好,激情涌动。文章总是以情动人,散文就更是如此。
  二、 立意独特
  散文的立意其实就是散文的感悟,有感悟才有散文的写作。可是普通寻常的感悟是不得人心的,看见蜡烛想起老师,看见葵花想起小学生……这些“感悟”已经不再给我们产生美感,而是产生憎恶;这样写作已经不再是生产精神产品,而是谋杀我们的阅读欲望。散文的立意要求独特,就是说作者的感悟是体现作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟,是他人所不能产生的精神产物。
  如《人类,止步吧!》一文。把文章的立意放在对《天净沙•秋思》一词的全新诠释上。分为三个小标题:1、枯藤+才能树+昏鸦=优质的木材;2、小桥+流水+人家=人类的日用品;3、古道+西风+瘦马=桌上的美食。这一巧妙的构思,把散文的灵动、形散特点体现得淋漓尽致。当然,对于环境的问题不是什么独特的发现,可是作者不是简单地申明要保护环境,而是把目光定格在“人们在做什么、做了什么、有什么后果”,提醒人们应该反省。
  三、 形散神聚
  这里讲的是散文的取材。我们还以《人类,止步吧!》为例。
  全文分为三部分 ,引的"诗句所抒发的感情本与本文主旨毫无关系,但经过作者巧妙的联想,它双完全和本文要表达的中心契合了。它所引用的材料也是几个似乎没有关联的场景。这种形式很散,但它们都指向同一个主旨:保护环境。这就是散文形散神聚的好处,可以让文章活泼灵动,变化多端。
  四、 感悟具体
  散文以感悟为灵魂,但感悟是什么,得在文章中说明白。有些散文含蓄,不明说感悟,但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟。感悟的清楚明白如同记叙文的主题一样,要明白畅晓,让人觉得可喜,引人思考,同时要清楚地出现在文章中。
  如《亲近你》一文,就把抽象的感悟“体验“通过大量具体的意象表现出来:“幼鸟第一次避开慈母的呵护,飞翔有蓝天白云下,他体验到了自由的博大;蓓蕾在一场春雨后,绽放笑脸,新奇地看着这个世界,他体验到了尘世的纷杂;海燕在暴风雨中长鸣,勇敢他宣传革命圣火的到来,他体验到了胜利的喜悦;蝴蝶第一次来到大花园,飞东飞西,万紫千红的花为她绽放,它体验到了人世的热情……”通过这些具体的意象,作者的感悟就很容易让读者感同身受了。
  发展等级
  一、 入笔精微,以小见大
  上面说过,散文往往出奇制胜,以少胜多,说是有散文表现中心的方法。散文的这一用法是独特的。一般的散文写作,我们可以从细小的方面入笔,做到以少胜多,以小见大。实际上,生活中的一件小事、一涕一笑;事物中的一枚叶片、一粒沙土……都可体现出大的主题。《点滴真情令我感动》就是这样一篇佳作。它的着眼点都有是我们生活经常遇到的小事,但对一个有心人来说,它们同样可以写出好文章。
  二、 夹叙夹议,感情真实
  含蓄的感情也罢,激昂的感情也罢,都要真实地表现出作者的状况。散文因为有对生活或事物的感悟,就得采用夹叙夹议定书表达方式,引导读者理解,体味文章的意味。如《百合花的笑容》等文章,把记叙、议论有机结合起来,全文感情真实,浑然天成。

爱护环境从我做起征文1000字大家都知道,如果我们不保护环境,地球上的各种资源都会慢慢枯竭如果我们不保护环境,人类就会面临灭亡如果不保护环境,不仅是人类,地球也会逐渐走向灭亡如果不保护环境,我们赖以生存的土地将我的快乐初中作文500字篇一我的快乐初中很小的时候,我的快乐是充实的,是简单的,几颗甜甜的糖果,几片松脆的干,几件漂亮的衣服,这些就是小时候我的快乐。因为我的快乐很容易满足,所以小时候的我总是乐呵呵的。但以快乐为话题的作文快乐别墅编者按这个快乐别墅是ldquo我rdquo的快乐的记忆,而且它只会越来越大,永远不会消失。下面就让我们一起来看看这篇快乐别墅。在记忆里,有一座由我的快乐堆成的别墅,那建造的过程可真快乐的红莲湖之旅作文500字五一期间,我们一家人到去桓台的红莲湖游玩。虽然路上堵车很厉害,但我们一路上有说有笑,很快就来到了红连湖。那里最好玩的是音乐喷泉。喷泉随着音乐高低起伏,一不小心水就会落到人身上。一开五年级优秀作文快乐的六一队旗带着心愿迎风飞扬笑脸伴随希望尽情绽放。ldquo六一rdquo是孩子们的天堂,我们一起看看吧,下面是小编整理的快乐的六一作文,希望可以帮助大家!快乐的六一范文1今天是一年一度的三年级快乐的秋游作文秋游是增长同学们的见识,提高眼界,小编整理的快乐的秋游作文,欢迎阅读。第一篇快乐的秋游前几天,我们去顺德长鹿农庄秋游了,吃完早餐我们就坐上车出发了。到了目的地,导游姐姐先发给我们一我的梦想我的梦想每个人都有自己的梦想,我也不例外。梦想好似黑暗中的一缕晨曦梦想好似远航船只的掌舵。我常常置身于书的世界贪婪的汲取更多的知识,不停地充实自己才知道自己的无知。置身于文学巨匠之我为老师点个赞作文800字有人常说老师是孩子的第二任父亲有人也说一日为师,终身为父。诗人说老师是祖国花园里最辛勤的园丁画家说老师的身上折射出那一道道最靓丽的风景线哲人说老师是人类灵魂的工程师helliphe我的老师作文记忆中,一个熟悉的影子在我的心里挥之不去。她很苗条,不但是苗条,而且还颠覆了我从前的审美观,我以前觉得短发不好看,可是她同样是短发,却并没有让我们觉得不好看,反而觉得更精神。她不但老师我想对您说作文600字在离开您之后,升入初中,我心里有好多话想对您说。刚上学时,我还是个什么都不懂的孩子。是您,教我们爱祖国,爱人民是您,教我们学文化学知识是您,教我们互相理解,互相尊重。您像辛勤的园丁老师在播种作文800字ldquo老师,就像雨露一样滋润着禾苗,之后,便悄无声地消失了。rdquo我的记忆中不知有多少这样赞美老师的话语,让我刻苦铭心又有多少雨露样的老师,让我终生难忘。王老师就是其中的一
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