推荐小学环保作文400字4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学环保作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。小学环保作文400字 篇1
　　班长到学校开会，带回来一个消息：学校要开展争当环保小卫士活动。
　　从那天起，我就行动起来。
　　每天，我的书包里都装着一个塑料袋。到了学校，下课或课外活动时间，我就把塑料袋装在衣服兜里，一边玩一边寻找、拾捡地上的碎纸片和一些杂物。袋子满了，我就上交。三天时间，我就交了四袋垃圾。
　　在星期一(4月27日)上午学校的升旗仪式上，学校的胡主任宣读了几名在活动中表现好的学生，我惊喜地听到了我的名字。校长还亲自给我们戴上了＂环保小卫士＂的胸章，我很荣幸地成为了一名环保小卫士。
　　那天中午，放学回到家，我兴奋地对妈妈说：＂妈妈，你不是最喜欢听我说‘新闻’吗?今天我告诉你一件让你高兴的‘新闻’。＂＂什么事?快说来听听。＂妈妈看着我一脸的笑容，随口问到。我神秘地从身后拿出一个写有＂环保小卫士＂的胸章，定格在妈妈的视线里。＂哪来的?＂＂校长发的，还亲自给我戴上的呢＂。我自豪极了。＂好，继续努力。＂妈妈给了我一个鼓励。
　　我也有忘带塑料袋的时候，每当这时，我就把垃圾装到兜里带回家，找个塑料袋装起来，第二天再带到学校。
　　现在，无论在哪里，只要看到地上有果皮纸屑，我都会很自觉地捡起来，扔到附近的垃圾箱里。小学环保作文400字 篇2
　　尊敬的老师，亲爱的同学们：
　　你们好!
　　善待地球，就是善待我们人类自己;拯救地球，就是拯救我们人类自己;改善环境，就是恢复我们人类赖以生存的家园!可日常生活中我们又是怎样做的呢!
　　就在我家附近，一段桥的下面有一条清澈的小河，小时候我经常到那里玩耍，可是现在，那条本来清澈见底的小河已经被各种垃圾覆盖，有些地方已经干涸。原来是我们这里的汽车越来越多，汽车尾气使空气严重污染，司机们不注意随手把一些垃圾扔到地上或扔到河里，居民们也随手扔垃圾到河里，使本来优美的环境越来越糟，我仿佛听见了小河的哭泣!
　　在我们生活中，这样的现象不胜枚举。因此我向大家提出以下环保倡议：
　　1、环保从自我做起，从身边做起，从小事做起;
　　2、加大环保宣传力度，让大家深知环保的重要性和紧迫性;
　　3、发现不环保的现象及时制止或及时报告有关部门;
　　4、作为学生，我们应该经常性地到有关机构调查数据，加强对环保的深刻理解;
　　5、低碳出行，低碳生活，节约能源;不乱扔垃圾，不随意践踏草坪;
　　6、以身作则，环保节能无小事!
　　7、希望大家研究并接受我的倡议!我相信，经过我们大家的共同努力，一定会保护好我们共同的家园，使我们生活得更加美好!小学环保作文400字 篇3
　　地球是人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境在不断恶化。
　　我们的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的环境灾难？经过科学家的研究，这些都是人们对大自然的污染和破坏而造成的严重后果，人类对地球贪婪的索取是环境恶化的罪魁祸首。
　　人们的.环保意识不是很强，大量的化工企业的引进的废气偷偷排放，垃圾的乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生存环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样！
　　我们经常在商场购物时，人们手中提着大包小包的塑料袋。塑料袋焚烧会造成毒气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。中国人这么多，可想而知会有多少塑料袋难以处理？在饭店吃饭时，人们经常使用一次性的木筷。它会消耗大量的树木，据说，中国人一年大约要＂吃掉＂2500万棵大树。种种情况，使人触目惊心啊！
　　那我们为什么就不去做一些既能节能、又能环保的事呢？我们可以把工厂里排放出的废气收集起来，进行一定的加工处理后，把它变成煤气、液化气……再次的利用它。这样，既节约了能源，有污染不到环境。
　　节能、环保，刻不容缓！从我做起，从点点滴滴做起。我们应当少开私家车，少用塑料袋，不乱扔废电池，不用一次性木筷……单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯，整个世界将会一片光明。为了地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧！保护环境人人有责，让祖国大地遍是绿水青山！小学环保作文400字 篇4
　　一、设计理念：通过观察日常生活中的垃圾，结合自身对它的认识和体验，积极思考，大胆想象，培养学生的环保意识。
　　二、教学目标：培养学生的想象力和创造力；激发学生的写作兴趣；增强学生的环保意识。
　　三、教学重难点：如何激发学生的想象力及写作兴趣…
　　四、课时：一个课时
　　五、课前准备：让学生用废旧垃圾制成的工艺品。
　　六、教学过程：
　　（一）1、件展示图片资料：（出示有关垃圾的图片：菜市场中的烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），让学生观察图片并思考，这些垃圾从哪里来？为什么会有这些垃圾？
　　2、分组讨论，全班交流，通过学生的讨论，使学生对身边的垃圾的来源有了初步认识，产生不同的意见。
　　（二）如果你是公园、广场、菜市场、废旧回收站的管理人员，你会对这些垃圾怎样处理？通过学生讨论、交流、反思自己生活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。
　　（三）让学生上台介绍自己用废旧 垃圾制成的工艺品，通过展示，既对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手创作能力，口语交际能力。
　　（四）1、除了可以把垃圾制成工艺品外，我们还可以怎样处理垃圾？你认为未来的垃圾会是怎么样处理的？根据自己对这些问题的想法进行写作。
　　2、写作要求：题目自拟，文体不限，要有真情实感。
　　七、课外延伸：同学间养成不乱扔垃圾，爱护环境，自觉保持环境清洁的好习惯。
　　附：
　　课件内容：
　　1、幻灯片形式；
　　2、图片连接：
　　（1）菜市场的烂菜
　　（2）生活垃圾场
　　（3）废旧回收站中的垃圾
　　（4）街上行人随手丢弃的垃圾