流年若梦，谁在岁月深处独自吟唱？
　　落叶飘零，谁在青石路上？轻捻相思串串。
　　雨落之时，谁在窗前独自凝望？
　　今世红尘，写过太多风花雪月的缠绵；听过太多天长地久的期许。岁月中的一地阑珊，再也无法拾起？
　　寒风刺骨，风儿不像往常一样柔和？它此时的音律：时而铿锵，时而婉转，时而低沉……那双稚嫩的小手，已被这无情的寒风侵袭。，透露出那嫩红的色泽。但我依然，“转着，转着。”感受着一如既往的舒适。可谁能料到，“咔嚓——”打破了原有的舒适。内心逐渐陷入崩溃：天呀！我的主力魔方！
　　我开始摸索，寻找那被丢失的色块，“一块，两块，三块……”？看着那逐渐复原的魔方，嘴角不由得微微上仰。“可！”没有了如我所愿，缺失了一个“中心块！”我继续摸索。寻找……时间一点一点的过去。身体已经乏力，整个脸耷拉了下来，难过写在脸上。
　　“同学，这是你要找的东西吗？”
　　一声熟悉的话语撩起了我的心，那我感觉人生看到了希望。但同时也充满了疑惑！我慢慢的抬起头。“竟然是她！”我接过那我寻找已久的中“心”块！眼睛突然呈现出儿时的回忆“一起哭，一起笑，一起成长……”
　　迅速上前一步，抱住了她，泪水滑了下来，滴在“心”块上！“对不起”，我不应该沉迷魔方，忘了你。
　　她推开了我，“同学，我们认识吗？”这一句一下冷了我的心！
　　如果这个世界，能再来一次，我会放下魔方，多陪陪她。
　　“哎！”……
　　不要当泪水变成故事的结尾，才后悔。让我们放下手中的事，多去陪陪他们，可能有些人是这一生，再也相见不了！

郑人买履续写作文那天集市结束后，郑人怒气冲冲地回到家里，大声地抱怨起来这该死的集市，还没让我买到即中意又合脚的新鞋就结束了，太不公平了！你早上那么早就出发了，买一双鞋都不行？下次集市日再去一次。郑小学生作文人物描写之我的妈妈我的妈妈长着一头比较稀疏而有光发亮的头发，一张有点大的嘴巴耳朵和我长得差不多，都有比较大的耳垂，还有一双大大的眼睛和稀疏的眉毛。我的妈妈在我家有三个最，看看你的妈妈能敌过她吗？第一五年级写人叙事作文400字6篇在文学创作中，写人与叙事抒情鼎足而三，又常常难解难分。小学生经常写关于人的作文，可以是同学父母老师或是其他人，下面是小编整理的五年级写人叙事作文400字，欢迎阅读参考五年级写人叙事我的新老师写人作文您文思如泉涌，像一本无所知的字典，引领我们走进文学殿堂。题记您像春风，总是洋溢着灿烂的笑容轻轻走进教室，用清新的嗓音开始讲课。柳眉之下，一双不太大的眼睛总是在眉毛的牵动之下透出智慧好人好事，无处不在作文卖橘子嘞！卖橘子嘞！楼下传来一阵阵熟悉的吆喝声，听到这阵吆喝声，我就想起了几天前的那一幕。我们家楼下有个菜场，菜场里有许多卖橘子的商贩，有一个小女孩特别显眼她穿着一身布衣裳，脏兮兮卡通人物新编作文推荐篇一美羊羊历险记我最喜欢的卡通人物是美羊羊，因为她勇敢机智充满了智慧。春天里的一天，美羊羊来到野外踏青。百花盛开姹紫嫣红，多么让人陶醉！美羊羊正欣赏着眼前的春景，突然，不远处飞来了精选描写人物特点的作文精选描写人物特点的作文（一）要说起俺班的辣子班长，那可是了不得啊，说起话来，可说得上是一言九鼎，班主任出差，她的话，我班的虾兵蟹将个个惟命是从。咱说一件能证明咱这辣子班长辣的够味的关于人物描写的作文4篇人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现人物，让读者如见其人，如闻其以爸爸为题材的人物作文我的爸爸作文我有一个严肃又厉害的爸爸。他平时喜欢穿着宽松又柔软的汗衫及衬衫，他的职业是光荣又危险的人民警察。在陶堰派出所里，爸爸与同事们相处融洽，待人友好，真诚善良。爸爸十分机警，如何写写人写事半命题作文要如何写写人写事半命题作文呢？下面是由小编为大家整理的关于如何写写人写事半命题作文文章，希望能给大家带来帮助。如何写写人写事半命题作文纵观近年省内外中考作文题，不难发现半命题作文在让我感动的一个人550字作文让我感动的一个人在这个世界上，会有许多许多让人感动的人或事。他们就如天上的星星一样，多极了。最让我感动的人是我最爱的母亲。因为是她给了我一个生命，是她给了我一个完好无损的身躯，又是