最近，三（6）班开始进行人物外貌描写的训练。 同学们首先玩了一个蒙眼摸人猜姓名的游戏，猜的人必须说明自己猜的依据。学生玩得兴致勃勃，在这个有趣的游戏中，学生懂得，描写一个人的外貌，必须抓住这个人最显著的与众不同的特点。 接着，同桌互相观察，说说对方的外貌。在集体交流后，选中班级中的一个同学进行观察，用5分钟时间描写人物外貌，要求边观察，边想象，片断描写中不能出现同学的名字。 5分钟结束后，同学们踊跃朗读自己的习作，让其他同学去猜。陈钊和连俊博写得比较成功，在观察的基础上有想象和比较。同时也出现有些写得比较凌乱的片段，比如，描写头部后，接着写穿的衣服，然后写眼睛，接着穿的裤子和鞋子，又来写鼻子和嘴巴。通过点评，老师让同学们懂得，写人物外貌也要也要按一定的顺序来写。 学生把自己的习作修改誊抄后，我又把一些典型的习作加以点评修改，让学生进一步掌握人物外貌描写的方法。 描写人物外貌的作文段落及点评1 我们班的刘之陶，（鼻子小小的），头很圆，像一个大大的皮球，耳朵弯弯的，像两个小月亮，眼睛一眨一眨的，像两颗小星星。他的个子很矮，像一个小矮人。他的衣服是绿黑相间的，好看极了。 教师点评：有观察，有想象（像一个大大的皮球、像两个小月亮、像两颗小星星，）描写有顺序（头耳朵眼睛个子衣服），就是鼻子小小的放的地方不对。 描写人物外貌的作文段落及点评2 我们班里有个叫郑尔墨的男生。他的头（尖尖的）像个（立着的大）鸡蛋。他的眼睛小小的，（缺乏想象），耳朵大大的（缺乏想象）。他跑得很快，像一阵路过的风。他跳得很高，像一只活泼的小白兔。 教师点评：他的头像鸡蛋，为什么像个鸡蛋，到底像个怎样的鸡蛋，涵姿没有写清楚，别人如果说像个小鸡蛋，那么他的头怎么可能只有鸡蛋那么大呢？如果别人说像个平放的鸡蛋，我们就会笑了，谁见过这样的头呀？所以，我们在描写的时候必须加上一些修饰限制的词语，尖尖的立着的大等词语，把他头的形状写得很准确，别人才会照着你写的去想象，不会想到别的地方去。他的眼睛小小的，耳朵大大的都很抽象，眼睛小小到什么程度，像什么样子，耳朵大大到什么程度，像什么样子，别人无法想象到具体的模样。李锴把郑尔墨的耳朵写得很形象，他眼睛小，耳朵大，像小象的蒲扇，这样把耳朵比喻成蒲扇的样子，别人就会想象郑尔墨的头两侧各插着一把小蒲扇。后面两句，用上两句比喻，就写出来郑尔墨跑得快和跳得高的特点。 描写人物外貌的作文段落及点评3 我有一个好朋友，名叫吴宣萱。她有一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑（发亮）的长发，大大的鼻子扁扁的，嘴巴（又）小得像一颗枣，耳朵不大又不小，皮肤有点黑。她个子很高，（也）很喜欢画画。 教师点评：吴宣萱的眼睛和头发写得很好，用上水灵灵的大眼睛让人感觉她的眼睛很大，很有神。一头乌黑的长发，让人一看就知道她的头发不是短发，是长的，很黑，如果加上发亮的，这头发就显得更好看了。景行写得最妙的一句话就是嘴巴小得像一颗枣，枣子有多大，别人经常看到，用别人熟悉的事物来形容，不仅写得像，而且让人明白她的最的确很小。但是其中用了一个（又）字，很不合适，这一句与上一句是并列的关系鼻子、嘴巴不就是两个平等的器官吗？加又字一点道理都没有。最后一句，个子很高和喜欢画画又有什么联系呢？一点关系也没有，中间用也字连接是多余的，直接说她个子很高，很喜欢画画就行了。 描写人物外貌的作文段落及点评4 他的个子像姚明，他的速度像刘翔。他（的）头像一个立着的大鸡蛋，耳朵像一对顺风耳，（长着一对顺风耳），眼睛眯眯的，鼻子（是）小小的，嘴巴是樱桃嘴（下面长着一张樱桃小嘴）。今天（，）他（可）穿了一（生）件巧克力颜色的服装（上衣），再戴上一只手表，哇，真好看！猜猜他是谁？他就是我幼儿园的同学郑尔墨啊！ 教师点评：王序写的郑尔墨的外貌描写比较成功，按照一定的顺序写出了郑尔墨的特点高、快、头尖、耳大、鼻子眼睛小、打扮帅气。中间有些语句写得不够确切，如耳朵像一对顺风耳，可以直接写成长着一对顺风耳，嘴巴是樱桃嘴，语法上是没有错误，但读起来太直白，可以改成鼻子下面长着一张樱桃小嘴。鼻子小小的就行了，加上是干什么呢？今天他（可）穿了一生巧克力颜色的服装，这个句子的毛病就多了，今天表示时间，后面可以加逗号，一身衣服不能写成一生衣服。他穿的是巧克力颜色的上衣，裤子并不是这种颜色的，所以只能说穿了一件巧克力颜色的上衣。另外，句中的可字加在这儿不能表达任何意思，应该去掉。 描写人物外貌的作文段落及点评5 她叫陈伊诺，是个女孩，穿的衣服是粉红色的。她的发型是蘑菇头，眼睛比较大，眉毛有点淡，鼻孔小，耳朵小。穿着的鞋子是白紫色的，裤子是校裤，袜子是白色的。 教师修改：我有一个叫陈伊诺的女同学。她剪着蘑菇头，眼睛大大的，眉毛淡淡的，鼻孔小，耳朵也很小，真是一个小巧玲珑的女孩。她穿着粉红色的上衣，蓝色的校服裤，淡紫色的鞋子，露出白色的袜子。 说一说：同学们，你们把上面两段话比一比，看看有什么不同，你受到什么启发呢？请你也来说一说？
2016年泸州中考作文题目你用温暖了我【2016年四川泸州中考作文题目：你用温暖了我】请以ldquo；你用温暖了我rdquo；为题目写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整再作文（2）自选文……因为你我的青春与世界温暖相拥作文600字每当我在午后，我轻轻翻开你，袅袅墨香伴随着时光的味道缠绕在鼻尖，如丝般缠绵而悠长。暖黄色的阳光亲吻着你白皙的面颊，端庄正气的字体便扑入眼中，一次又一次的惊艳了我的岁月。我……窗口那孤深的身影窗口那孤深的身影那扇窗，凝聚了满满的怀念，甜甜的问候，切切的期盼。那扇窗，忽现缥缈，留下了那孤深的身影。可现在，那窗，那人，不见了，再也不见了记得老屋前那扇有些破旧……定格在记忆中的画面作文600字又是一个黄昏。梧桐花在窗外静静地开着，像顶着一树紫色的小花伞。偶有风吹过，花落下，悄无声息hellip；hellip；看着梧桐花静静地落下，缓缓地飘到地面，我的思绪又回到……一堂别开生面的课五年级作文一堂别开生面的课作文300字今天，我们要上别开生面的语文课。我们的教室设在一个大舞台上，课桌上比平时多了一个话筒。台下还有几百位老师在听课，今天给我们上课的老师也不是熟悉的陆老……本来我可以作文700字骄阳下，窗前端正地坐着一位少年，抿着双唇，神情坚毅，眉头微皱。那因天气炎热与神态专注而凝聚成的汗水，正一滴一滴地划过脸颊。他的手随着脑海中每一次垂落的笔画而挥舞，墨水也凝聚成了……本来我可以不负所望作文500字在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像天空中的流星，那美丽一瞬划过，便永远不再回头。mdash；mdash；题记秋风好像无家可归的流浪者，在无人的大街上游荡着。夜……迷人的大纵湖四年级作文400字朋友，你见过我们家乡的大纵湖吗？如果你没有见过，我在这里为你简单的介绍一下他。大纵湖位于盐城市西郊，是盐城第一大淡水湖。大纵湖特别的大，大纵湖面积达30余平方公里，一望无……本来我可以挽留作文700字昏暗的天空终于放下戒备，逐渐放晴，风雨不再嘶吼咆哮，缓缓停下。一场大雨过后的晴朗，悄然而至，一切都安静了，我倚在窗前，心中多了一丝波动，望着屋檐上的雨滴点点落下，总有雨过未完的……我的好朋友350字作文胡雯青是我的好朋友。她圆圆的脸像一个红苹果，红苹果上有几颗小圆点，小巧的嘴巴说话时总是露着一口洁白的牙齿每次有人见到她，他们就都说胡明子真可爱、真聪明！但我可不这样认为，甚至我……本来我可以放弃作文600字寒冷的北风在头顶呼呼吹过，头顶的树枝随着风儿摇摇晃晃，刚刚下过一场大雨，迫使着天气更加寒冷，周围一片苍凉，枯黄的树叶随风飘落，我的心，也与这周围的环境一般，渐渐冷了下来hell……窗外作文600字在家中学习疲惫时，走到窗前，轻轻拉开窗户，伸个懒腰，感受到阵阵的夏风，看向窗外，顿时惬意非常。窗外唯一景观只是ldquo；叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠rdquo；的凤凰树。……